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1、2022年中小学老师全员培训施行方案根据省教育厅安徽省_学年度中小学老师全员培训指导方案(皖教秘师_21号)和霍山县“_”中小学老师培训工作施行意见霍教_183号文件精神，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想严密围绕“_”中小学老师培训工作总体目的，聚焦“进步有效教学才能，促进学生有效学习”，有效开展老师职业道德标准教育和“有效学习内容”主题培训，不断进步老师师德素养和业务程度。二、培训对象全县全体在职中小学老师。三、培训时间(一)培训阶段_年8月一_年5月。(二)培训学时1.在职老师岗位培训:不少于72学时。其中，高中老师集中培训、远程培训48学时，校本研修24学时；初中、小学老师集中培训
2、、送培送教或远程培训24学时，校本研修48学时。2.骨干培训者研修进步:集中培训环节不少于24学时，并进展每学年不少于48学时的校本研修指导。四、培训目的(一)师德教育帮助老师全面理解和深化领会中小学老师职业道德标准，进步老师职业理想和践行师德的才能。帮助全体老师准确理解老师专业标准的根本理念，全面把握老师专业标准的内容要求，自觉地将老师专业标准作为开展教育教学理论、提升专业开展程度的行为准那么。(二)业务培训1.帮助义务教育阶段学科老师全面理解、深化领会和准确把握课程标准(_年版)的精神本质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和根本要求;帮助全体在职老师树立现代知识观，转变教育
3、观念;理解学科教学最新动态与开展趋势，构建学科教学知识;掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，进步学科教学内容分析p 才能和研究程度。2.帮助骨干培训者准确把握本年度“有效学习内容”专题各模块内容，掌握开展校本研修的根本理论和指导方法，进一步提升教育教学才能、教研才能、培训和指导广阔老师学习的才能，在推进老师全员培训中发挥引领示范作用。五、培训内容(一)在职老师岗位培训包括六个模块：模块一：中小学老师职业道德标准和老师专业标准；模块二：修订版课程标准与学习内容要点；模块三：现代知识观与学生才能培养；模块四：学科教学最新动态与开展趋势；模块五：学科教材分析p 与学科教学知识
4、(pck)构建；模块六：学科学习内容疑难问题分析p 与解决。(二)骨干培训者研修进步重点学习中小学老师职业道德标准，老师专业标准，学科教学最新动态与开展趋势，课堂教学问题与对策，学生学习开展与评价，修订版学科课程标准与有效教学，教育教学研究与老师专业开展，校本研修设计与施行。六、培训的组织施行一高中老师的岗位培训高中老师培训采用“集中+远程+校本”形式。1、“集中+远程”环节由省、市继续教育培训机构统一组织施行，县老师学习与资中心负责组织协调。2、高中老师的校本培训由县老师学习与资中心统一指导，各学校结合本单位的实际，自主组织施行。本年度的详细要求为：围绕“老师职业道德标准和老师专业标准”、“
5、现代知识观与学生才能培养”、“学科教学知识pck)构建与有效教学”、“学科学习内容疑难问题分析p 与解决”四个主题，自主制定校本培训施行方案，并于培训开场前上报县教育局职成教股和县老师学习与资中心审批备案。参加“施行有效教学，打造高效课堂”试点工程的老师本年度校本培训按照工程施行方案组织施行。二初中、小学老师的岗位培训初中、小学老师培训采用“集中+送培送教或远程培训+校本”形式。以问题为中心，案例为载体，采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方法组织开展培训研修活动。本年度的培训工作安排如下：时 间内 容形 式组织施行培训要求考核方式_年9月下旬1、“有效学习内容”专题乡校二级培训；各乡校组织二级培训到每位老师县老师学习与资中心集中培训出勤记录培训学习记录1第 页 共 页
