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1、【精品】幼儿园大班语言活动教案锦集7篇 作为一无名无私贡献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下列是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班语言活动教案 篇1一、活动目标：1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养察看和联想能力。2、学习用“因为所以的句式完整、连贯地叙述自己的想法，并愿意与同伴分享交流。二、活动准备：1、图片5幅1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美。2、小老鼠图片一张正面为不快乐的表情，背面为快乐的表情。3、各种小图片假设干，如树、草
2、、花、商店等。三.活动过程：1. 教师出示表情不快乐的小老鼠，讲述故事引入。老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了； 接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就冲动地蹦起来，“吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不称心,到底是为什么2、为幼儿提供1
3、4号的房子，让幼儿自由察看，交流看法。师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子3、引导幼儿察看图片上的细节局部讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用“因为所以的句式大胆讲述自己的理由。4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行察看并连贯讲述。1你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述2小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不称心的吗？启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法。5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。6、幼儿自由讲述自己布置的内容。小老鼠快乐地住进新房子，并向大家表示感激。幼儿园大班语言
4、活动教案 篇2?用爱送你回家是一个关于“爱的故事，它既展现了小海豹喜宝一家之间的亲情之爱，也呈现了小海豹喜宝与好朋友小长颈鹿之间的友情之爱。故事围绕着两条线索开展，第一条线索是：喜宝一家救下小长颈鹿共同生活召开家庭会议护送小长颈鹿回家：第二条线索是：小长颈鹿流浪到冰原被救怀念家人在大家的帮忙下回家。我们主要根据第一条线索展开整个活动，但第二条线索却能够在讨论中激发幼儿关爱朋友的情感。大班的幼儿经过三年的幼儿园生活，都有了自己的好朋友，当他们快要从幼儿园毕业进入小学的时候，他们也要像故事中的小海豹喜宝和小长颈鹿一样经历朋友之间的离别。但这个充斥“爱的故事告诉幼儿，朋友之间不仅可以一起玩耍，更重要
5、的是要彼此关爱。【活动目标】1、通过听赏讨论，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友情，能用完整的语言叙述自己的想法。2、充沛感受、体验故事和生活中的“爱的情感，懂得朋友之间需要相互关怀、帮忙和保护。【活动准备】制作关于故事的PPT，背景音乐等。【活动过程】一、引入话题师：今天我给大家介绍一个幸福的家庭小海豹喜宝一家。出示小海豹喜宝一家在一起的图片为什么说它们是幸福的一家人呢？在第一环节首先通过出示小海豹喜宝和爸爸妈妈在一起相亲相爱的图片，让幼儿体会一家人在一起是最幸福的事，为故事后面小长颈鹿怀念家人、想要回家埋下伏笔。二、听赏故事1、第一段：偶遇相救师：有一天发生了一件奇怪的事，喜宝发现了一
6、个奇怪的家伙，谁能告诉大家到底发生了什么事？出示相应的故事图片，引导幼儿仔细察看后，用语言分明完整地表述2、第二段：共同生活师：可怜的小长颈鹿奄奄一息，喜宝一家会怎么做？3、第三段：家庭会议师：看见小长颈鹿这么想家，如果你是喜宝，你会怎么做？喜宝舍得小长颈鹿回家吗？既然则不舍得，为什么喜宝还愿意送朋友回家呢？教师帮忙幼儿理解小海豹喜宝的心理和情感的变化4、第四段：护送回家师：虽然喜宝舍不得小长颈鹿离开，但是它没有大吵大闹，而是认真、热心地帮忙小长颈鹿，用自己的爱送朋友回家，喜宝有着一颗关爱朋友的心。这一环节是整个活动的重点，以分段听赏作品、察看故事画面、幼儿参与讨论相结合的形式层层展开活动，通
7、过了解故事的情节开展，即从救下小长颈鹿到共同生活后产生友情，最后用爱送朋友回家，这一过程让幼儿逐渐理解喜宝心理和情感的变化，也让幼儿充沛感受到了故事中洋溢着的浓厚的友情之爱。三、完整观赏幼儿和教师一起完整观赏一遍故事。这一环节的设计旨在通过完整观赏故事，培养幼儿良好的倾听习惯，进一步体验故事所传递的美好情感，提高幼儿的文学观赏能力。四、迁移经验师：你们喜欢喜宝和小长颈鹿吗？其实，等你们快要上小学的时候，你们也会像喜宝和小长颈鹿一样分开，你们舍得离开自己的朋友吗？有没有方法留住和朋友在一起的美好时光？小结：你们想到了则多的方法让朋友记住你，但更重要的是，我们要珍惜现在的每一天，关爱朋友，让我们每
8、一天都过得开心、高兴。对于文学作品的观赏不能仅仅停留在作品中，最终还是要回归到幼儿的现实生活中，在这一环节让幼儿充沛叙述自己的感受，从中体会朋友之间应该互相关怀、帮忙和保护。附故事：用爱送你回家小海豹喜宝一家高兴地生活在冰原上，这是宝爸，这是宝妈，还有这是喜宝。 喜宝最喜欢的户外活动就是滑雪。“喂，喜宝，慢一点！“喜宝，加油！“咦，那是什么啊？这个庞然大物，喜宝从来没见过。“好奇怪啊，这是什么？“到底是从哪里来的？“怪物！怪物！大家都迅速地围过来，好奇地看着它。不过可以肯定的是，这个巨大的小家伙，不是饿了，就是生病了，它奄奄一息地躺在那儿，没有力气说话。宝爸说：“宝妈，快拿一些热的食物来给这个
9、小大个儿吃。宝妈立刻煮了一锅热腾腾的海藻粥。喜宝一口一口地喂着小大个儿，吃完海藻粥的小大个儿，气色慢慢好了起来。恢复了元气的小大个儿告诉大家：它是长颈鹿。本来，它和妈妈高兴地生活在非洲的大草原上。但是，有一天，来了一队追捕它们的猎人，小长颈鹿因为年纪太小，跑不快，被猎人们给抓住了。猎人们把它关进了笼子里，准备用大货船把它运走。没想到，中途遇到暴风雪。醒来时，就已经在“这样不行，它会冻坏的。喜宝急着想方法。看着冷得发抖的小长颈鹿，宝妈找来北极熊奶奶帮助，为小长颈鹿织起了暖暖的毛衣和围巾。幼儿园大班语言活动教案 篇3一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、激励幼儿自
10、主探索、大胆游戏，开展幼儿的察看力、想象力、口语叙述能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。2、幼儿自由吹泡，察看发现，互动交流。师：我们大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。3、观赏、感受、理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣。1 完整观赏、了解诗歌主要内容。师：“诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？2分段观赏，体验、理解诗歌的优美语言和游戏乐趣。师生互动，生生互动，通过提问、讨论、情景再现、互动游戏等方式进行理解和体验。3 完整
11、观赏，有表情地朗诵、表演。师：“你们听了这首诗歌，感觉怎样？师生共同朗诵、表演。延伸活动：组织幼儿到操场上再次吹泡，拓展想象，创编诗歌。师：“小朋友还能吹出更有趣、更美丽的泡泡吗？引导幼儿吹一吹、想一想、说一说，创编诗歌。附：散文诗?吹泡泡清晨，小朋友迎者金色的阳光，玩起了吹泡泡的游戏。瞧，小朋友玩得多有趣一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡；有的连成一串，有的叠成一堆；有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬小朋友对着太阳吹啊吹，哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶，五颜六色美极了！幼儿园大班语言活动教案 篇4一、游戏目标(一)认知目标通过玩大转盘的游戏，让幼儿用字组词，用词造句，培养幼儿思维的流畅性、敏锐性。(二
12、)情感目标激励幼儿大胆尝试，积极参与游戏，培养幼儿的冒险性、自主性、竞争性。二、游戏准备1大转盘(可更换字卡)、汉字卡假设干、呼啦圈、平行木。2场地布置。三、游戏办法1分两组进行竞赛。2幼儿先从起跑线出发，拿起呼啦圈后走过平行木，转大转盘，针指着哪个字，幼儿读出来，并组词、造句。例：星星星天上的星星亮晶晶。说得又对又好，跑得又快的，奖小礼品。四、游戏评价工程目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性表现存在问题幼儿园大班语言活动教案 篇5活动目的：1、在看图讲述的根底上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。2、能正确发出：“摘、“啥。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。4、对音乐活动感兴趣
13、，在唱唱玩玩中感到高兴。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云。活动重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌活动流程：提问学习儿歌创编一根据图片内容讲述。老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮忙幼儿发准：“摘。出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一的？纠正“啥的发音。二学习儿歌。1老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。2幼儿学习儿歌。3分组和个别幼儿朗诵。三创编儿歌。1给每个幼儿一片
14、彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的办法编进儿歌里。2先请个别幼儿示范。3每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。4请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。5同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。四延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。幼儿园大班语言活动教案 篇6一、游戏目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装2培养幼儿的想像力，发明力和审美能力3激发幼儿对美的探索二、游戏准备1各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2收集新颖各异的服装和少数民族娃
15、娃。3剪刀每人一把，浆糊、抹布假设干。三、游戏过程1带着幼儿参观“时装店，指导幼儿察看各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的办法。引导幼儿用各种形容词叙述穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。2教师帮忙幼儿复习一些制作技巧和工具的使用办法。3幼儿操作，教师巡回指导。4幼儿观赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。高雅、优美、宽松、潇洒大方5活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、游戏评价幼儿园大班语言活动教案 篇7活动目标：1、观赏散文，感受散文的意
