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1、第五单元测试题姓名 年级 一单元的学习已结束，快来盘点一下你的收获吧。加油！你是最棒的！一、积累运用1、看拼音写词语yn nu dn qi j ju d j ch yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )n hn chng xing f jng qng zu shn j mio sun( ) ( ) ( ) ( )2、我会填无（ ）之（ ） 理（ ）气（ ） （ ）璧（ ）赵 （ ）无不（ ） 同（ ）协（ ） （ ）造（ ）设孔明借东风（ ） 徐庶进曹营（ ）关公赴会（ ） 刘关张桃园三结义（ ）将相和选自 著的 ，此书被鲁迅先生称为“ ”。草船借箭选自 著的 景阳冈选自 著的 。猴王出世
2、选自 著的 。3、给加点词语换上合适的词。 A你如何不肯卖酒给我吃？ （ ） B岂不枉送自家性命！ （ ） C真个好所在。 （ ） D顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！ （ ）E、石猴跳出水外，呵呵道：“大造化！大造化！”（ ）4、歇后语连线。 张飞吃豆芽 一个愿打，一个愿挨 诸葛亮借箭 装模作样东吴招亲 陪了夫人又折兵 诸葛亮吊孝 有借无还周瑜打黄盖 小菜一碟5、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。a微风轻轻吹在小英的脸上。 b河水哗啦哗啦地流淌着。 6、将下列历史人物填到相应的成语旁边。赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲初出茅庐（ ） 纸上谈兵（ ） 卧薪尝胆（ ）闻鸡
3、起舞（ ） 完璧归赵（ ） 草船借箭（ ）负荆请罪（ ） 图穷匕见（ ） 煮豆燃萁（ ）二、阅读理解：蹲下的不只是身子 多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪感染了，长途的旅途劳累在孩子的笑声中慢慢消失。 大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。 我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。” 孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是？
4、”孩子的父亲在他的头上摸了摸。 进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。 或者人太多了，检票员没留意这位学鸭走路的孩子。孩子走进门后，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。 刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么要这样做呢？在那么多人的面前，毫无顾忌又顺理成章。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。1.为文中加点的“像”选择恰当的用法。前一个“像”：（）后一个“像”（）.比喻.表比较.表举例.表猜测2.写出“顺理成章”的原意和在本文中的意思。_ 3.文章开头写小孩的外貌、动作有什么用意？_ 4.“孩子的父亲在他的头上摸了摸”你认为他在为孩子传达什么信息？_5.“刹那间，我觉得十分难过，为那孩子，为那孩子的父亲。”作者为什么难过？结合上下文谈谈你的认识。 .文章最后一自然段在全文起什么作用？_读写链接9.读完此文，你一定会有很多话要对那个小男孩和他的爸爸说。那就写一写吧。 三、习作乐园在本单元的学习过程中，你肯定阅读了大量的古典名著，快快盘点一下，在你读的文章中，你认为最生动的是哪一篇，把它缩写，使内容复杂、篇幅较长的文章压缩，让没读过此文的人一目了然，更快速地了解更多生动的故事。
