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1、第二节 欧洲西部（第一课时）教学目标：1.使学生了解欧洲西部的范围、地理位置，了解欧洲西部的主要国家；2.了解欧盟的作用，知道欧盟的成员国及其在世界中的经济和政治地位；3.通过读图培养学生读图分析能力，并培养学生数据分析能力；4.了解西欧的工业产品，理解制造业为主对国家经济发展的影响，并由此理解东莞市打造世界制造业名城的发展道路。5.了解西欧工业区的主要分布。教学重点：西欧的位置；欧盟；以制造业为主的工业。教学难点：培养利用地图和图表分析事实的能力。 教学方法：读图分析法与谈话法相配合。教学用具：多媒体课件教学过程：导入新课这节课，为了庆祝“五一”节的到来，我们要去一个地方“旅游”，即“欧洲西
2、部两节游”首先，看看我们的目的地在哪里？学习新教材 1地图展示 西欧在世界中的位置，教师在图中标出西欧周围的海陆1，2，3，4，5，由学生确认西欧周围地理事物，地图如下：2354学生活动 全体学生确认西欧海陆位置，最后由一两位学生总结西欧在世界中的位置。学生练习 1、在世界中的位置：欧洲西部位于 （A.南半球B.北半球）。位于 （A.东半球B.西半球）。请说出理由。2、海陆位置：欧洲西部西临 洋，北临 洋，南隔 海与非洲相望，东南隔 海峡与亚洲相望。3、纬度位置：大致在 至 之间。图中位于“冰岛”北部的虚线是 （A.北回归线B.北极圈）推断：a.欧洲西部三面临海，气候受 （A.海洋B.陆地）影
3、响大。大部分为 （A.大陆性B.海洋性）气候。 b.欧洲西部大部分位于五带中的 带，只有一小部分属于 带。教师讲解 西欧国家、人口和经济情况，引出“欧盟”地图展示 学生在西欧地图上找出“欧盟”15个成员国并且几个举世闻名的首都如巴黎，伦敦，罗马和柏林。教师讲解 欧盟成员国间的密切联系：货物流通，人员流动，房产买卖，医保服务，统一货币等等。学生讨论 欧盟建立的基础和作用。图片展示 西欧的工业发展情况：廉价进口原料、燃料和粮食，高价出口工业制成品。图片展示 西欧国家的产品得出结论 西欧国家工业以制造业为主。图表分析 课本图8.17 不同国家国民生产总值与从事制造业的人口数的关系。学生分析 不同国家
4、国民生产总值与从事制造业的人口数的关系教师总结 发达国家以从事制造业为主，而发展中国家产业不合理，制造业水平较低，从事制造业人数比重少。人均GDP和从事制造业的人口数上大体成正比关系。读图分析 读图8.18，对照政区图，说出本区主要的工业中心分布在哪些国家哪些方位？学生分析总结 分布地区：德国鲁尔区、英国伦墩地区和英格兰中部地区、法国巴黎盆地课堂练习 1、欧洲西部北临 洋，西临 洋，南临 海，大陆边缘有许多内海，海峡、半岛和岛屿，是世界上海岸线 的一洲。2、欧洲西部各国之间为进一步加强联系，形成了一个区域性的国际组织 。3、目前，欧盟共有个 成员国，人们可以使用统一的货币 。4、欧洲西部工业以
5、 为主，从事本行业人口比例是最高，本区许多国家从国外进口 、 和粮食，向外出口 、 、化学物品和食品等工业制成品，为国家带来了财富。5、填首都：英国（ ）法国（ ）德国（ ）意大利（ ）教学后记： 本课认识西欧的地理位置和欧盟各成员国，为了培养学生的读图能力，我在这部分内容设计了两个活动：一是认识西欧在世界中的位置，通过认识西欧周围的海陆认识西欧，并通过阅读地图得到信息认识西欧的纬度位置，通过纬度位置而推论西欧的气候情况。二是教师在地图上用15个数字标出欧盟的成员国，然后按照数字编号学生在自己课本上逐一找出欧盟的成员国以及几个重要的首都伦敦、巴黎、罗马和柏林等。这样，有利于引导学生看图，从图上
6、获得信息，提高地图图表分析能力。第二节 欧洲西部（第二课时）教学目标：1.使学生了解欧洲西部发达的畜牧业及理解西欧畜牧业发达的原因；2.使学生能够探究西欧畜牧业发达的气候和地形条件；3.使学生能够通过西欧的气候分析西欧的气候类型及温带海洋性气候的特点；4.观察西欧地形图，分析西欧地形的特点，并探究其与气候的关系；5.了解西欧繁荣的旅游业。教学重点：西欧畜牧业发达的地形与气候方面的原因；繁荣的旅游业。教学难点：利用地图分析气候与地形的能力培养。 教学方法：读图分析法与谈话法相配合。教学用具：多媒体课件教学过程：导入新课从每年“广交会”中，许多来自西欧的商人的饮食习惯中引出：为什么欧洲人爱吃牛羊肉
7、？学习新教材 学生回答 略教师讲解 西欧的地理位置地处中纬度大陆西岸的地理位置，这样的地理位置对气候有什么影响呢？学生讨论：这样的纬度位置与海陆位置对气候会产生什么影响？教师总结 地处中纬度温和、多温带气候类型；大陆西岸湿润（盛行西风）学生活动 完成P63活动1题。教师总结地形特点：地势低平，南北多山地、中部平原广大。地形对气候的影响：地势和山脉走向皆有利于大西洋暖湿气流深入，从而导致全年湿润。地图展示 欧洲西部的气候学生活动 完成P63第2题教师总结 温带海洋性气候：离海越近，温差越小，降水量越大；温带大陆性气候：离内陆越近，温差越大，降水量越小。学生活动 观赏西欧优美风景，感受西欧繁荣的旅游业。教师讲述 有关西欧一些旅游景点和旅游胜地。教师讲解 阿尔卑斯山脉的形成和北欧峡湾的形成。教师总结 这节课我们学习研究了西欧发达的畜牧业，并领略了西欧的旅游景点和风光。教学后记： 本节课前半部分关于西欧畜牧业的探究，我以图为引导，学生活动为主，精讲多练，突出学生完成活动题的内容，并注重学生在实践练习中获得知识。后半部分，我与学生密切联系，学生了解的景点和旅游胜地，由学生来讲述，不了解的地方，教师来讲述和补充，在这过程中，向学生出示许多精美图片，让学生领略多采的世界，不一样的风景，“寓教于乐”，进行美的熏陶。
