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1、学生走出家庭融入社会的必要准备谈人教版思想品德八年级上册内容选编意图洪湖市沙口镇下新河学校 李坤伦现行人教版八年级思品上册共四个单元，第一单元“相亲相爱的一家人”；第二单元“师友结伴同行”；第三单元“我们的朋友遍天下”；第四单元“艺术交往新思路”；实际上这四个单元由一个培养目标组织在一起，这个培养目标就是：让学生有准备的走出家庭，融入社会。为了实现这一目标，编写者作了精心设计和安排，我认为为学生至少作了如下准备：一、 情感道德准备教科书在培养学生情感和面对情感以及释放情感方面都作了精心设计和安排。首先，让学生感悟情感，在第一单元从亲情出发进行情感感悟。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲
2、情，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，世界上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱是大无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱，母爱如水，父爱如山，父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。家，是我们情感栖息地；是我们物质生活的后盾；安全健康的保证；还是我们娱乐的天地、天然学校第二单元进而让学生感悟同窗情、师友情。朋友能带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的人生之路，异性同学交友能让我们获得更加丰富的友谊，对异性的情感或爱慕之情，这是正常、自然而美好的事情。老师是人类文明的传播者，不仅帮助我
3、们掌握科学文化知识技能，教给我们做人的道理，而且还用他们的人格影响人格，用情感唤醒情感。其次，在学生面对情感和释放情感上也作了精心设计，面对亲情、友情，首先要正确和理智面对，对父母尽孝不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，孝敬父母就是要爱父母，心里想着父母，理解关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧，努力学习，积极上进，让父母高兴。我们与父母的相处过程中产生矛盾冲突时不可避免的，我们应该学会与父母商量和沟通，学会赞赏父母，聆听父母的教诲，还要学会帮助父母，孝敬父母是需要付出的，这种付出可能付出时间，付出情感，付出体力，甚至是委屈对友情在给予与分担上应该是双向的，是平等互惠的过程。朋友难免有缺点，朋友
4、之间业难免有分歧，但我们要学会欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。我们要广交朋友，珍惜友情，但我们应交诤友，不交损友。面对师生情，要学会珍惜、理解和沟通。老师也是凡人，不是圣人，何况圣人也会有过失。当我们与老师有了矛盾冲突和误解，我们应学会从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，我们应礼貌待师，注重场合，勿失分寸。学生走出家庭，进入学校，是我们步入社会的开始。尊重亲情，尊重友情是我们对亲情、友情的感悟和回放，也是我们融入社会学会建立友情，与人为善、合作交往的必要准备。二、知识准备（一）道德品质修养知识准备孝亲敬长：孝亲敬长是中华民族的优良传统和美德，敬长父母
5、的人历来被人称道和尊敬，不孝子孙历来被人谴责。尊重友情和友谊：友谊带给我们快乐、支持和信心，但是不能以牺牲原则与代价来维持友谊。文明礼貌交往：对人有礼貌就是要语言文明、态度亲和，举止端庄。讲究礼仪：就个人礼仪来说，表现与举止文明，动作优雅，姿态潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生，做到站如松、坐如钟、行如风。竞争合作，合作共赢：竞争要依据一定的规则进行，而公平是竞争的基本规则，这种公平原则应依照道德和法律准则来确立。竞争的目的在于超越自我，而超越自我需要合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，在竞争合作中应体现双赢的原则。宽容他人，悦纳自己：宽容是一种美德，宽
6、容是一种境界，宽容能解人之难，补人之过，扬人之长，凉人之短，宽容能赢得友谊，获得朋友；宽容他人，使自己心胸开阔，受人尊敬，吸取教训，远离烦恼，从而悦纳自己的不足。诚信做人，诚信做事：“诚”就是内诚与己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；信就是外信与人，有信用，讲信誉，守信义。（二） 科学文化知识的准备（1） 心理学知识： 逆反心理产生的原因：独立意识受到阻碍，自主性被忽视，个性伸展受到妨碍，强迫我们接受某种观念。 危害性：不是拿他人的错误惩罚自己，就是以自己的错误惩罚自己。 换位思考：实质上是我们站在别人的角度上去看问题，设身处地为他人着想，这样做既有利于原谅他人的过失，找到解决问题的办
7、法；其实也可使自己求得心理平衡，实现心里满足。（2） 生理卫生知识 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化：生理上男生开始长胡须、长喉结。女生生理也有很多变化，心理上开始关注异性，渴望接触异性，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这一切都是正常的，这是青春期男生生理和心理的正常反映，是自然而美丽的事情。（3） 网络知识 互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶，是人 类迄今所拥有的容量最大，内容最全面，传递速度最快的信息中心。网络为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐提供了便利条件。但网络具有虚拟性，间接性和隐蔽性。（4） 法律知识孝敬父母是子
8、女对父母的尊敬、侍奉和赡养；是子女对父母养育之恩的回报，是子女应尽的道德义务和法律义务 ，成年子女如果没有尽赡养父母的义务，不仅会受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。网络交往既要遵守道德原则，更要守法这一最基本行为准侧：如不得恶意制造、传播留言，不侮辱他人人格，不得进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、不传播病毒；不利用网络破坏公共设施等，否则要受到法律的惩罚。三、 正确行为能力的准备教科书第四单元是对前三单元交往道德的概括和升华，是由具体到抽象的上升，意在从道德层面进一步提升学生的思想境界，从而形成良好的品德行为，这实际上是为了更好的指导学生融入社会，提升行为能力，这也是编者意图的根本所在。
9、在指导学生正确行为能力方面，课文编织了如下几个方面的内容：（一） 、如何文明礼貌交往要求使用礼貌用语，不强词夺理，不恶语伤人，谈吐文明，不说粗话脏话，与人交谈时，态度谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，不说大话。久仰、久违、光临、恭候、拜访、告辞、失陪、留步、劳驾、拜托、打扰、包涵，应成为我们礼貌的常态用语。对人态度亲和，让学生养成谦恭、和气的态度，这不仅有利于增进人们的友谊和团结，更能使人们感到温暖和体贴。举止端庄更是良好的行为方式，引导教育学生注重容貌整洁，服装整洁，举止规范得体。讲究礼仪，告诉学生，人既是审美主题，更是审美对象，自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身形象，而且直接关
10、系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。（二） 如何与人合作竞争本着公平法则参与竞争，公平既是道德要求也是法律要求，是我们必须遵守的基本准则，竞争不能超过忌妒心里。在竞争合作中应体现“双赢”原则，竞争需要合作，合作更应体现“双赢”。（三） 如何尊重他人、心系他人宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的品质，宽容就是“宽以待人”，尊重差异，求同存异；宽容是一种美德，宽容能解人之难、补人之长、谅人之短；宽容是一种境界，宽容他人的过失的同时也使自己的道德境界得以提升。换位思考，与人为善：他要求我们设身处地为他人着想，既想人所想，理解至上；宽容是爱护、是体谅、是谅解、是友善
11、。平等待人、尊重他人，人与人之间是平等的，集中体现在人格和法律地位上的平等，是我们对基本人权的尊重，金钱、地位、权利上差异不得超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等，尊重他人要求我们尊重他人的尊严和基本权利，尤其尊重不同文化背景、存在文化差异的人们，尊重社会，尊重自然。（四） 如何诚信做到永远诚信是中华民族的传统美德，它是早已融入到我们民族血液之中；诚信是我们为人处事的基本原则，诚信要求我们诚实做人，诚实做事，实事求是，不得欺骗欺诈，弄虚作假，一旦许诺，坚决履行诺言，总之，对人守信，对事负责。使用善意的谎言是一种智慧，更是一种善良，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实道德，也不违背诚信的核心。其实，上述种种准备，无论是情感准备还是道德品质准备，也无论是知识准备，还是行为能力准备，都是为初中生走出家庭、融入社会的必要准备。
