《台北县三重市厚德国民小学九十五学年度第一学期.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《台北县三重市厚德国民小学九十五学年度第一学期.doc（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、台北縣三重市厚德國民小學九十五學年度第一學期 學校課程計畫 目 錄壹、 學校課程發展與規劃一、 學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期- p3二、 學校基本資料- -p3三、 學校背景分析- -p8四、 學校教育願景及課程目標- p11五、 課程發展委員會、領域課程小組預定工作進度- p14六、 學校社區資源特色調查與運用- p17七、 重要教育工作納入課程規劃實施情形- p22八、 校本課程架構- p25九、 學習節數分配- -p28十、 教科書選用或自編一覽表- p30十一、 教學進度1. 一年級教學進度總表-p31 2. 二年級教學進度總表- p353. 三年級教學進度總表- p40
2、4. 四年級教學進度總表-p465. 五年級教學進度總表-p51 6. 六年級教學進度總表- p55十二、 校本課程評鑑規劃- p62貳、 學習領域課程計畫(另資料夾)參、 彈性學習節數課程計畫(另資料夾)31壹、學校課程發展與規劃一、學校課程計畫通過課程發展委員會審核之日期：課程發展委員會審核日期：95年7月27日二、學校基本資料（一）學校基本資料：學校類型智類班級數91校址三重市忠孝路一段70號電話2986-8825傳真2989-8165網址www.hdes.tpc.edu.tw校長陳淑芳E-mailAmy82hdes.tpc.edu.tw教務主任乃羿閎E-mailcommuhdes.tp
3、c.edu.tw 教職員工人數162班級數普通班77班學生人數2734 （二）學校簡述（1） 設立緣起：本校成立於民國52年8月，係由三重國民學校分割學區設校，校名為台北縣三重市厚德國民學校。民國62年，全校學生數有8833人，一度為東南亞學生數之冠。（2） 學校的現況：本校今年度總班級91班（國小普通班77、音樂班4、體育班4、資源班1、啟智班1；幼稚園普通班3、學前啟智2）（3） 堅強的團隊：教職員工共162人，包括校長1人、教師145人（級任77、科任20、兼任組長14、主任4、特教24、幼稚園6）、其他職員13、實習教師3。（三）校長辦學理念：1.成功的教學，讓學生如沐春風；失敗的教學
4、，讓學生如坐針氈。2.自然清新安全的環境才能引導成功的教與學，培育健康、快樂、有榮譽感的兒童。3.有主動出擊、服務到家的優質團隊，才能創造成功教學的績效。共同信念1.第一項修練：系統思考（Systems Thinking）2.第二項修練：建立願景（BuiIding Vision）3.第三項修練：改善心智模式（Improving Mental Models）4.第四項修練：自我超越（Personal Mastery）5.第五項修練：團隊學習（Team Learning）（四）學校特色：【1】課程與教學運作情形1、擬定並推動學校共讀計畫（1） 學校共讀時間：每週三上午8：00-8：40。共讀方式，
5、形式不限，由各學年依學年、班級特色決定學年活動及班級活動內容。（2） 發展閱讀護照、繪本融入課程、主題展演等全校性活動2、擬定本校推動課程革新與教師專業發展實施計畫。實施內容為：每學期辦理課程計畫之發表活動、每學年至少辦理一次教學觀摩及檔案觀摩，以促進教學專業發展。3、強化學習領域小組研討功能（1） 配合學校本位課程架構發展各學習領域之教學特色。（2） 93學年度以各領域之知識內涵發展各領域的特色及研討主題內容，如：國語文領域-一至六年級之寫作課程綱要、生活課程-繪本融入教學設計、社會領域-社區有教室課程方案、英語領域-等。（3） 94學年度以創新教學為主題軸，採產出式之研討模式，由各領域發展
6、創新教學方案，並於下學期發表研討成果與全校分享。（4） 95學年度則以各領域教材教法研究為發展重點，透過問題彙整、討論、分析及觀念溝通釐清，進行各領域教材教法研究，並於學期末將研討所得做分享發表。4、週一至週五活潑化的教學活動（1） 週一是共讀日每班進行閱讀活動。（2） 週二是班親日利用晨會時間，由班親媽媽到各班級帶領活動。（3） 週三是鄉土語言教學日利用學校廣播系統進行教學。（4） 週四是英語教學日由英語老師訓練學生，在學生週會時，實施每週一句。（5） 週五是體適能運動日由體育組帶領中高年級學生於操場進行體育活動。（6） 週一至週四課間活動時間於教室或走廊播放音樂進行韻律操活動。5.開發自編
7、教材（1） 校園植物導覽手冊（2） 咱兜三重埔鄉土語言教材閩語版及客語版（3） 寫作課程綱要（4） 繪本融入生活課程教學設計【2】教師成長方面：九年一貫教師研習、生命教育研習、讀書會、發表討論會、各類成長團體。【3】五育均衡發展：有語文競賽、體育競賽、鄉土教材表演活動、社團表演、英語話劇表演、假日社團活動等。【4】親師關係的建立：結合學校、家庭、社區三方面，促進親師、社區之間良好的互動關係。【5】城鄉交流：縮短城鄉差距、積極推動城鄉交流活動，達到社區總體營造的願景。【6】刊物出版：目前已出版校園植物導覽、音樂班畢業專輯、輔導專刊、實習專刊、咱兜三重埔等作品。【7】資訊教育：社區成人資訊班、教師
8、、學生資訊護照、電腦研習營。【8】特殊教育：音樂班、體育班、啟智班、資源班、課後輔導班、晨間輔導班。【9】全人教育：親職教育、附設補校教育、成人電腦教學。【10】優質社團：親師插花、瑜珈、有氧、羽球社團 學生：各項育樂營(圍棋、直排輪、舞龍舞獅、農耕隊 、合唱團、管絃樂團、弦樂團有氧體操、跆拳道 、桌球、寫作班)。 【11】環境教育：建立綠色學校，校園局部改造，推廣美化綠化工作，規 畫教學農園，水資源利用、塑造生物多樣化環境以及營 造適合生物棲息的環境。 【12】老校新枝：改建老舊教室，提升教學環境品質。三、學校背景SWOTS分析分析向度S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）S行動策略地
9、理環境1. 近高速公路交通便利2. 臨近有兩座公園綠地3. 兩座陸橋維護學童安全1. 放學時間.交通擁擠2. 附近廟宇工廠多.位於飛機航道較吵雜1. 主要道路寬敞.交通方便2. 公車便捷3. 高速公路.對外聯絡運輸功能良好1. 噪音.空氣污染嚴重2. 學校四周巷道.汽機車違規停放情形嚴重1. 與附近厚德派出所保持聯繫.維持校園安全2. 可運用公園配合教學發展課程。學校規模1. 有體操館供學童使用2. 本校有音樂班.體育班.資源班.啟智班及附設幼稚園1. 共有九十班學生人數近三千人屬大型學校2. 特殊班級多，行政工作量增加1. 班級人數逐年降低2. 成立各類社團適合學童多元發展1. 班級多教師人
10、數多，雖師資普遍優秀，但溝通費時較難凝聚共識1. 規劃學校為學習型組織社群2. 發展融合教育，提供資源共享、教學活動課程及學生的轉介，落實適性教育硬體設備1. 教學設施有:圖書館、電腦、星象、韻律及視聽教室2. 班班有電視、放影機1. 和平樓房舍老舊，裂縫需修繕2. 信義、仁愛樓老舊不堪使用3. 科任教室設備及空間略顯不足4. 無風雨操場1. 和平樓準備整修2. 信義、仁愛樓規劃報請拆除，已核定64間教室改建計劃1.學校附近，份子複雜，常有教室破壞情形，電腦教室兩次遭竊。3. 校舍多維修不易，所需經費龐大1. 校警嚴加巡視2. 各項硬體設施建立保管人制，善加維護教 師1. 絕大多數教師教學積極認真2. 特殊才藝班級表現傑出3. 師生參與進修研習風氣盛1. 年輕新進教師流動率較高2. 少數老師較消極.排斥教育改革1. 資深老師經驗傳承，帶動教育改革2. 教師熱衷參與各項研習活動3. 教師自主性社團多1. 部分教師不認同九年一貫教改2. 教師自主性高，少數教師成長動力不足1. 訂定獎勵措施，鼓勵教師成立自主性社團，分享經驗，帶動進修風氣2. 以厚德校園植物為主的自然生態教學步道手冊行政人員1. 服務具熱忱2. 積極主動支援教學活動3. 承辦學校各項活動效率高1. 編制不
