《中班美术优质课教案及教学反思快乐的歌唱家》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术优质课教案及教学反思快乐的歌唱家（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班美术优质课教案及教学反思快乐的歌唱家活动目标 1.体验大家一起布置环境的快乐,知道自己的小手很能干,可以装扮我们的活动室。 2学习看折纸图示，在理解图示与步骤的基础上,折出小青蛙，并添画细节部分。活动准备 知识经验准备:认识小昆虫并能说出它们的名称,有装饰活动室的愿望。 物质准备:折纸示意图，小青蛙范例,折纸用纸,荷叶与荷花的背景图,悄悄话磁带。活动过程1活动导入,引起幼儿折纸兴趣。 (1)师：夏天到了,看池塘里什么开放了池塘里除了有荷花，还有什么呢(教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。)师:呱呱呱，谁来了呢这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗(教
2、师变魔术似的从池塘后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的外形及制作,随后又变出了一群小青蛙。)师:谁愿意来摸摸它.来源屈.老师教案网；它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的,提高了活动的趣味性。） ()请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩，她很高兴地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了,高兴极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样,都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个究竟。) 2.看折纸示意图,理解各张折纸示意图代表的意思。 师:这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗 请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方,做局部示范。.幼儿
3、折小青蛙。(1)鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐,边与边对齐。 (2)幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。()为折好的小青蛙画上花纹,一起唱小青蛙的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。4.活动结束。大家一起把小青蛙装饰到池塘里,再唱唱跳跳,游戏结束。教学反思.从活动中能力获得来看,这是以美工活动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能,经过了解和观察，我发现幼儿的折纸活动很少，所以在活动中我及时作了调整，对于幼儿看不懂的地方边示范边讲解，像折纸的一些专门的用语也一一向幼儿作了介绍。折纸活动可以发展幼儿的小手肌肉群，增强幼儿动作的灵活性，同时能在活动中促进手、眼、脑协调发展;另一个好处就是可以提高幼儿的学习能力,把符号转化为具体的形象动作,具有一定的空间转换能力。 2.从活动形式来看，虽然是大班的幼儿,但只有四、五岁,所以对他们采取的形式是游戏化活动。从共同商议引入神秘的悬念开始，提供有趣的探索、快乐的游戏、综合的感官运用等相结合的方式，让幼儿在动静结合的活动中，有观察、比较、分析、制作、表演、歌唱等多种参与方式可供选择。 3从活动效果上来看,折纸青蛙是一种好玩的游戏,幼儿在玩中身心放松、情绪愉快。在这个活动中,小青蛙还可以组合成一幅画面,幼儿亲手把自己的作品用来布置环境，是让人感到多么幸福和愉悦的事情！1
