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1、 大班健康我会刷牙了教案反思1、大班安康我会刷牙了教案反思 教学目标： 1，感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2，熟悉刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3, 情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4，知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 5，了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 教学预备：1，有关刷牙的ppt. 2, 牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。 教学过程：一，观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1，看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。 2，观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3，教师就动画片里的内容提问。
2、4，小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的安康。 二， 借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 1，提问：刷牙用到什么?小朋友快告知小明。 2，平常如何刷牙的，请小朋友来示范。 3，告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开头刷牙最终漱口。 三，学习正确的刷牙方法。 1，拿出牙齿模型观看牙齿感知牙齿。 2，借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4，观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四，发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。 五，
3、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观看指导。 教学反思： 通过这次训练活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次训练活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。 2、大班安康活动教案：每天刷牙教案(附教学反思) 活动目标 1、知道每天刷牙是爱护牙齿的好方法。 2、熟悉爱护牙齿的工具和使用方法。 3、学习养成每天刷牙的好习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备 1、“社会万花筒“：牙医阿姨请问你。 2、学习单：护牙行动。 3、参观牙医的海报，海报：“今日我们刷过牙“及牙刷纸型。 4、爱护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯
4、和水等。 活动过程 一、争论如何爱护牙齿。 1、说说自己平常是怎样爱护牙齿的。 2、结合访问牙医的争论海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与答复，说说有哪些爱护牙齿的方法，什么状况下必需看牙医。 二、熟悉爱护牙齿的工具。 1、出示各种爱护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具爱护牙齿的? 2、你知道这些工具是怎么使用的吗? 3、教师示范使用牙刷刷牙的正确方法。 4、请个别幼儿尝试使用正确的方法刷牙。 三、我爱刷牙。 1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿争论：什么时候该刷牙? 2、出示“今日我们刷过牙“的海报与牙刷纸型。 3、告知幼儿海报会贴在教室里，每天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在
5、海报上，提示自己每天刷牙。 活动反思 本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 3、大班安康活动教案：我爱刷牙教案(附教学反思) 活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。 活动目标 1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。 2、学习正确的刷牙方法。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要病
6、症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙形成的缘由。 难点：学习正确的刷牙方法。 活动预备 自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 (一)、开头局部 以猜谜的形式引出课题： 谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 (二)、根本局部 1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用 2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?” 3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。 (三)、试验局部 教师：“牙齿珍宝得了
7、蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。” 1、介绍试验材料 2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。 新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道 浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味 3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。 ( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法 1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法 2、教师用牙
8、齿模型演示正确的刷牙方法 3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法 4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。 5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?” (五)、活动延长：嬉戏爱护牙齿 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农
9、村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 4、大班安康我爱刷牙教案反思 活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。 活动目标 1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。 2、学习正确的刷牙方法。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙
10、形成的缘由。 难点：学习正确的刷牙方法。 活动预备 自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 (一)、开头局部 以猜谜的形式引出课题： 谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 (二)、根本局部 1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用 2、教师问：“小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?” 3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。 (三)、试验局部 教师：“牙齿珍宝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。” 1、介
11、绍试验材料 2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。 新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道 浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味 3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。 ( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法 1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法 2、教师用牙齿模型演示正确的刷牙方法 3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法 4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会
12、刷牙。 5、教师总结：“小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗?” (五)、活动延长：嬉戏爱护牙齿 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需
13、家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 5、大班安康活动我爱刷牙教案反思 活动目标： 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生爱护牙齿的意识。 2、熟悉刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程： 一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起争论“牙齿的用处“2、饼干香香的，吃起来味道肯定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由沟通吃完饼干后的感受。 二、发觉问题1、引导幼儿观看同伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。 2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。 3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件
