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1、 英语四级阅读考前串讲作为一种根本的命题形式，阅读理解始终都在四级考试中占有重要的位置。一般地，我们应当有这样的思索：第一，具备肯定的词汇量和难句分析理解力量1、单词量是表达阅读水平最重要的尺度之一。大量的单词，一方面能够帮忙我们清楚把握文章精确的含义，另一方面又能赐予相当的速度保证。但是，从这两年最新的考试状况来看，我们发觉很多阅读理解中的很多涉及的很多词汇要求考生全面了解这个词的完整意义，尤其是单词生僻的含义。假如复习时缺乏这种熟悉，必定导致做题时捉襟见肘、到处被动。如，“further“除作形容词、副词外还可作动词表示“增进、促进“；“company“除“公司“之外还表示“伙伴“之意。固
2、然认词是把握词汇最根本的要求，对于想取得高分的同学来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，还必需知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区分。2、长难句一般是指构造简单难以理解的句子，也有一些其实构造并不简单，但由于句子很长也很简单让人困惑，大大增加我们理解的难度，成为我们猎取高分的“拦路虎“。因此，复习时肯定要重视长难句的分析和理解。其次，具备正确的阅读方法提高阅读理解力量当然有赖于考生平常的多阅读和多积存。但是，阅读理解力量的提高也是有肯定方法可循的，为此我们提出通过规律关系来阅读。英文是特别讲究规律关系的语言。而规律关系并不抽象，它深深渗透到了文章的各个角落，而且这些规律关系同时也是
3、文章语句得以联系和组合的最深层次的缘由。规律关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最根本的规律关系有以下几种：1、因果关系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。2、并列、递进关系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等3、转折关系：however，but, yet, in fact等等。这些我们其实已经很熟识的规律提示词在文章中起的效果，并非仅仅是连接文章的句子，从阅读
4、的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告知我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，由于我们在处理文章的时候，有一条清楚的思路，你不是为了完整翻译文章而进展阅读，而是为了猎取主旨来阅读。比方因果关系。缘由和结果两句话同时消失的时候，我们更关怀的是结果，而不是缘由，缘由的存在只是为了使得文章的论证更加有说服力，让读者更加信任这个结果存在的合理性和必定性，所以，从猎取句子主旨这个阅读的终极目标来看，缘由就变得相对不重要了，我们可以把表示缘由的句子直接跳开，保存表达结果意义的句子来阅读和把握。2022年6月四级阅读理解真题中就有这样的一些句子：And consumers w
5、ould wait up to a decade to gain any benefits, because drilling could begin only after much bargaining over leases, environmental permits and regulatory review.我们发觉了一个特别明显的规律提示词because,它之后牵引出的是详细缘由的分析，所以，从猎取文章main idea的角度来看，完全可以把其后的信息全部删除。转折关系也是如此。转折词汇在句子连接处消失，说明陈述的内容的规律主旨发生了变化，因此，转折规律词之前的信息就变得不重要了，
6、简洁的处理方法是可以仅阅读转折词之后的信息。例如，He has argued that tapping ANWR”s oil would help ease California”s electricity crisis and provide a major boost to the country”s energy independence. But no one knows for sure how much crude oil lies buried beneath the frozen earth, with the last government survey, conducted
7、 in 1998, projecting output anywhere from 3 billion to 16 billion barrels.再例：It did not test the claims, but compared them to labeling guidelines set by the International Standards Organization (ISO) in September, 1999.相应地，并列递进关系，意味着并列、和递进类的规律提示词前后连接的信息属于并列和递进的关系，从主旨的表达上前后没有发生变化，而更多的表达为前后句子主旨的相像性，所以
8、我们选择其中的一半进展阅读，保证了阅读质量的根底上，极大地提高了阅读速度。第三，培育良好的阅读习惯良好的阅读习惯，对于要以较快的速度从大量材料中捕获主旨信息的阅读力量的提高起到很大的影响，为此，从教学实践中消失的一些代表性的问题，我们提出一些建议。1、成组视读。成组视读阅读的是一个个的意群，这样，一方面阅读的速度可高于逐字阅读的好几倍，另一方面很简单把每个意群中的关键词串起来理解。因此，建议考生在开头平常应有意识地进展训练。2、单次通读。所谓单次通读就是要尽量削减阅读文章反复的次数，尽量做到在第一次通读的过程中就能够猎取文章的主旨。相当多的学生对阅读已经产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂
9、，因此反复多遍，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，铺张了许多时间。3、直接译读。在阅读过程中，应当将所读的句子直接进展理解，而不应当不断地进展逐词逐句的翻译，通过译成母语来帮助理解。这样，就把阅读理解转化成了英译汉的工作，影响了阅读速度，同时限制了对文章关键信息的串联。总的来说，从最新的考试题来看，阅读理解局部难度与往年根本持平。对于将在下一次试行的新四级考试，考生们也不用过分担忧，由于测试的重点依旧表达在考生对文章阅读本身的把握是否得当。因此，平常的练习还是要立足现有的真题，培育正确的阅读方法和阅读习惯。很多考生把留意力过分地集中在题目上，当然我们信任阅读理解的确是需要解题技巧，但是相对而言，假如想从阅读力量上真正有所提升，还是要首先学会真正有效地进展阅读，这样往往会起到事半功倍的效果。详细来说，我们在考试前的阅读复习可以加强如下几个局部。
