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1、 幼儿园中班科学教案叶子里的秘密 中班科学优质课教案叶子里的隐秘 设计意图： 树叶是城乡孩子最常见的自然物，从南到北，树的种类有很多，唾手可得的树叶其外形、颜色、纹理各异，其中还隐藏着树木自然生长、四季更迭交替等隐秘，可以说这个以“树叶“绽开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思考、尝试的主题。 对孩子而言，枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比拟性的叶子特征。通过自主观看、说说发觉可以呈现幼儿已有的一局部阅历。通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮忙孩子们运用多种感官进展有目的的探究，为此设计此活动，引导孩子发觉枯叶绿叶的细部特征。 活动目标： 1、区分枯叶和绿叶，发觉绿叶中有水分。 2、在观看、比拟中对树叶
2、进展进一步探究。 活动预备： 1、绿叶和枯叶若干。 2、分组操作材料：小石臼、碾子。 重点难点： 重点：观看绿叶和枯叶。 难点：探究绿叶和枯叶的水分。 活动过程： 一、观看枯叶和绿叶。 自主观看。 -教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比拟一下它们有什么不一样。 -请幼儿自主观看，说说自己的发觉。 -教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。 看一看 -教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿认真观看比拟后答复。） -教师小结：枯叶比拟大，绿叶比拟小。 摸一摸 -教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。） -教师小结：黄叶子薄薄
3、的、软软的、外表粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、外表光滑。 捏一捏 -教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试答复。） -教师小结：枯叶干干的，绿叶有点潮湿。 二、探究枯叶和绿叶的水分 用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。 -教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发觉？（引导幼儿操作后答复。） -教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。 在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发觉了什么。 -分组操作，幼儿轮番进展，一人操作时，其他幼儿认真观看。 -操作后引导幼儿叙述自己的发觉。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。） 教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。 三、枯叶的作用。 请幼儿争论：枯叶有用吗？有什么作用？ 教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来许多们应当爱惜花草树木。
