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1、汉武帝推进大一统格局综合练习课堂同步练习（A）课堂训练1汉武帝颁布“推恩令”是接受了（ ）的建议。A董仲舒B刘濞C晁错D主父偃*2近有学者评道：中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定反映汉武帝什么功绩？（ ）A北伐匈奴安定边疆B罢黜百家，独尊儒术C削弱封国势力D强化监察制度*3西汉“大一统”这一历史概念的核心是（ ）A“大一统”即管辖疆域的大统一B由董仲舒发挥儒家学说而提出C皇帝即天子，代表天统治人民，天下臣民皆听命于皇帝D适应休养生息政策的需要4推恩令对加强中央集权的作用最主要的是（ ）A省去了重新分封的麻烦B分割后的各小王国无力与中央抗衡C得到封地的诸侯子弟感激皇
2、帝D节省了政府开支5汉高祖采取休养生息政策的客观原因是（ ）A社会十分贫困B秦朝灭亡教训C大臣陆贾的建议D刘邦远见卓识*6通常我们说到汉武帝以前的帝王某一年代时，以某皇帝称号加上其在位年数来表述，如称秦始皇元年。（ ）即位以后，正式设立了年号，用一个吉祥好听的词命名。A汉高祖B汉武帝C汉明帝D汉献帝7我国古代最高学府是（ ）A太学B郡学C官学D府学8汉武帝大力加强监察制度，在中央设立（ ），监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。A御史大夫B刺史C司立校尉D宰相*9“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”它的意思是（ ）A凡是不属于六种技术的科目、孔子的学术，都加以禁止，不使他们发展
3、。B凡是不属于六种艺术的科目、孔子的技术，都加以禁止，不使他们发展。C凡是不属于孔子儒家学术范围之内的学说，都加以禁止，不使他们发展。D凡是不属于孔子所提倡的技艺的科目，都加以禁止，不使他们发展。*10秦王朝没能像秦始皇期望的那样“传之万世”仅仅十余年就被一个新王朝汉朝取代，下列不是汉朝应该吸取秦亡的教训的是（ ）A严刑酷法B沉重赋税C繁重徭役兵役D统一思想二、课堂回顾材料分析题西周时“封建亲戚，以藩屏周”左传汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，以镇守四海，拱卫天子。阅读材料回答：汉初封国与西周封国的比较，哪些相同与不同？2问答题“惜秦皇汉武，略输文采；”毛泽东沁园春雪通过对秦始皇和汉武帝的了解，
4、你知道如何客观的评价历史人物么？三课堂延伸1近有学者评道：中国之教得孔子而后立，中国之政得秦皇而后行，中国之境得汉武而后定请简单阐释一下。参考答案课堂同步练习（A）课堂训练1D2A3C4B5A（对于初一的学生而言，教师一定要讲清主观与客观的区别。客观原因是指独立存在于人的意志之外的原因。选项B、C、D都是属于自我意识方面的原因，即主观原因。）6B7A8C9C10D二、课堂回顾1材料分析题参考：共同点，比如封国大多是由统治者的亲属掌握，享有很大的自治权，甚至成为国中之国，最后都酿成了叛乱不同点，由于周王室统治末期处在奴隶社会向封建社会的过渡时期，国力衰落，无力控制封国，形成了春秋战国时期诸侯争霸
5、与战乱的局面，而汉初经过休养生息，国力强盛，采取有力措施，对王国的叛乱进行了坚决的镇压，解决了王国问题2问答题参考答案：第一、要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。第二、要对历史人物的功和过进行全面的分析，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能作出正确的论断。第三、要对这一人物的所有事例全面地了解，一些重要人物的事例很多，散布在许多课目当中，要细心寻找。第四、要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据，然后得出结论，做到有理有据。第五、要有正确的评价标准，从其对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。三课堂延伸1 近有学者评道：浅析：可见
6、武帝的武功在历史上的重要地位。事实上，除了北伐匈奴互有胜负以外，武帝南定两越、平西南夷，东讨朝鲜，皆有拓土之功，终其一朝，共新建了二十四个郡，五个属国。此外，武帝还先后打败楼兰、车师和大苑国，立威于西域，使丝绸之路得以畅通，中西经济文化交流空前繁荣。中国的商品和技术，通过西域，甚至远达大秦(罗马帝国)及欧洲各地。中考真题：汉武帝推进大一统格局（2015广东）3“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是（ ）A董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”B蔡伦改进造纸术C张仲景编著伤寒杂病论D华伦发明麻沸散（2015湖北随州）8孔子的儒家学说成为封建正统思想始于（ ）A东周
7、B秦朝C西汉D隋朝（2015江苏连云港）29右侧是西汉初年郡国并行示意图（局部）。为消除图中反映的威胁兵权的因素，汉武帝（ ）A实行“削藩”B推行分封制C颁布“推恩令”D宣布“罢黜百家，独尊儒术”（2015山东东营）3右图是汉代讲学图，请你判断一下，他们讲学的内容应该是（ ）A儒家学说B法家学说C兵家学说D墨家学说（2015山东烟台）2“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（ ）A削弱了王国势力B促成了“文景之治”C实现了思想上的大一统D促进了政治上的大一统（2015四川南充）2接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”的皇帝是（ ）A汉高
8、祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝（2015四川内江）1汉武帝使西汉王朝进入鼎盛时期。以下各项中，汉武帝措施不包括（ ）A赠“汉委奴国王”金印B颁布“推恩令”C“罢黜百家，独尊儒术”D设置河西四郡（2015福建南安）2一部电视剧的片头有这样的一句话“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字”，这个“他”是指（ ）A秦始皇B汉武帝C光武帝D孝文帝（2015广西桂林）4据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他字第。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ）AA颁布“推恩令”B实行分封
9、制C派张骞出使西域D罢黜百家，独尊儒术（2015黑龙江大庆）2右图是我国古代某一王朝币制改革示意图，该图反映的朝代是（ ）A秦朝B汉朝C唐朝D清朝（2015云南）2下列属于汉武帝为实现“大一统”而采取的措施是（ ）A统一文字B统一度量衡C建立皇帝制度D“罢黜百家，独尊儒术”（2015江苏徐州）14两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）A公元前2世纪初B公元前2世纪末C公元前3世纪初D公元前3世纪末（2015安徽）（1）汉武帝大力推行儒学教育，在长安设立了_，教授儒家经典。（1）太学；（2015福建福州）26西汉时期，为加强中央集权，汉武帝实行“焚书坑儒”，从而
10、实现了思想上的大一统，这一措施对中国古代的思想文化产生了深远影响。以上表述正确吗？请简要说明理由。26不正确。（2分）汉武帝实行的是“罢黜百家，独尊儒术”；“焚书坑儒”是秦始皇实行的。（3分，答出一点得2分，两点得3分）（2015湖北恩施）28材料解析题（8分）我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：材料二武帝施主父（即主父偃）之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。摘自汉书诸侯王表（3）材料二中汉武帝“下推恩之令”有什么积极作用？（1分）28（3）解决了王国威胁中央政府的问题；（2015湖南长沙
11、）40阅读下面的材料，回答问题。（10分）材料一“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”材料二“汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势汉景帝评定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。请回答：（1）材料一描述地是中国古代哪个朝代的状况？（2分）该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响？（2分）（2）根据材料二结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？（2分）“有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化？（2分）长沙哪一个历史遗址中的发展反映了这一变化？（2分）40（1）秦朝（2分）；郡县制（2分）；（2）专制主义的中央集权制度（2分）；由郡县制转变为郡国并行制（2分，体现变前和变后）；贾谊故居（2分）；1
