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1、2022年课题推进发言稿范本主题阅读，让语文课堂更展生命力尊敬的各位领导，各位专家，各位老师：大家好。人们常说最美人间_月天，可在这个万物蓬勃、携一缕浅夏芬芳的_月，能有幸邀请到各位领导、各位专家、各位同仁莅临我校指导，并举行隆重的开题仪式，这一切，不最美么。在此，对大家的到来，表示最热忱的欢迎。在栖小工作近_个春秋，见证着栖小近年来的点点蜕变。今天，我作为课题组的一员，能站在这里发言，我倍感荣幸。国家教育总督学柳斌说过。“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；”为了推进我校的阅读，自“心自在，青少年基金会”捐赠图书以来，我校以“为生命阅读，
2、伴书香成长”为口号，围绕着“经典浸润人生，好书伴我成长”的主题，开展了一系列的读书活动，屡屡书香，无不浸润着整个校园。“琅琅书声，郎朗乾坤，花的事业，根的工程。”有如此书香的校园，有如此敬业爱阅读，爱钻研教师团队，相信通过本次课题的研究，全体参研教师一定会有更大的收获。在此，我谨代表课题组全体成员做如下表态：1、不断加强自主学习。通过读书、网络学习等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善自我；2、积极投身课堂时间。理论研究是否正确合理，一定要在实践中检验，如何将语文学科的单元整合与课外的主题阅读有效结合。如何让不同年级的学生阅读不同层次的主题等等都是我们将面临的课题。
3、因此，我们必须积极寻求课堂教学的新突破，在实践中不断研究课题，提升师生文化素养；3、重视各阶段的教学反思。及时分析、改进、总结自身在课堂实践活动中的优缺点，不断调整、完善研究；4、弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，各取所长，共同探讨、共同学习、共同成长；5、拓展研究视野，广泛交流借鉴。我们将根据课题研究和实践的需要，开展多形式的研讨会、交流会、总结会等；并向邻里学校、兄弟学校请教互学等方式为课题研究提供理论和实践支撑。我们的课题才刚刚起步，一个个堡垒需要的们去突破，一个个难关需要我们去克服，但众人拾柴火焰高，相信在上级领导、各位专家的重视和领导下，在课题组全体老师的共同努力下，我校的
4、课题研究工作一定能取得圆满成功，结出灿烂丰硕的果实。最后，诚挚的感谢大家的聆听。2022年课题推进发言稿范本（二）男：蓝色梦想。女：。起航。男：尊敬的各位领导，各位来宾。女：最最亲爱的京博家人们，大家，合：上午好!男：这里是_届大学生实习课题总结大会现场，我是主持人。女：我是主持人。首先由我荣幸的介绍出席本次课题答辩的嘉宾和评委，他们分别是男：很高兴和大家再次相聚在这里，共度这个美好时刻。现在我宣布，_届大学生实习课题总结大会合：正式开始。诵读家风环节男：不知不觉我们进入石化实习已经有一个月的时间，在这个过程中有挑战，也有突破。女：对呀，时间匆匆，我们的实习接近尾声，回忆满满，思绪万千。接下来
5、让我们共同回顾一下，这一个月的点点滴滴，请看视频。男：这一个月，我们收获颇丰，收获友情，亲情同时，也收获了知识，接下来进行成果展示，进入课题总结环节。女：课题总结规则：1.每个课题小组的答辩分为两部分：首先为8min的课题展示，然后评委点评提问2.评分要素有：逻辑思维能力、有效表达能力、专业理论知识能力。3.算分规则：去掉一个最高分、一个最低分，取其平均分作为最终得分。_本次课题pk共有_个课题小组，分为生产、经营、设备三个版块。生产模块答辩场地为五楼西会议室，经营、设备两模块答辩会场为六楼西会议室。男：课题规则介绍完毕，下面，有请经营、设备版块的领导及答辩课题小组到六楼西会议室，进行课题pk
6、。中间部分为首先有请部门的课题小组进行展示。课题小组做好准备。有请评委进行点评。请评委为本课题打分，(等5s)请工作人员收取打分表。下面有请部门的课题小组进行展示。课题小组做好准备。有请评委进行点评。请评委为本课题打分，(等5s)请工作人员收取打分表。感谢各位家人精彩的课题分享，下面是休息时间，希望接下来的答辩家人做好准备。休息回来，我看大家全都精神饱满，下面我们就继续进行课题答辩。下面有请部门的课题小组进行答辩。课题小组做好准备。有请评委进行点评。请评委为本课题打分，请工作人员收取打分表。男：欢迎回来，经过片刻休息，我看大家全都容光焕发。话不多说，精彩继续。有请部门的课题小组进行展示。课题小
7、组做好准备。有请评委进行点评。请评委为本课题打分，请工作人员收取打分表。感谢各位家人精彩的课题分享，下面是休息时间，希望接下来的答辩家人做好准备。男：全部生产模块的总共_个课题分享完毕，工作人员正在紧张的核实最终成绩，下面是休息时间，我们十分钟后，精彩继续。女：好的，欢迎回来。经过一个月的付出与努力，小伙伴们为大家呈现了各自的劳动成果，那么收成到底如何呢?下面就是最最激动人心的时刻，颁奖环节。请获奖队伍依次上台领奖。234获得本次技术擂台赛季军的四支队伍有：_请获奖队伍上台!掌声有请_为他们颁奖!请合影留念获得本次技术擂台赛亚军的三支队伍有：请获奖队伍上台!掌声有请_为他们颁奖!请合影留念获得
8、本次技术擂台赛冠军军的两支队伍有：请获奖队伍上台!掌声有请_为他们颁奖!请合影留念让我们再次用热烈的掌声祝贺他们!(加上颁奖音乐)男：今天的比赛可谓激精彩绝伦，各个课题小组各显其技、各展所能!女：今天的比赛也得到了各位领导的大力支持和关注。那么，下面用热烈的掌声有请为本次课题总结大会投资。(领导投资)男：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去。女：回首旅途，胜利的笑容正在蔓延。男：携手今日，高歌这一路荣耀感动。女：展望明朝，让我们携手京博起航。男：家人们，蓝色梦想，京博起航。_届大学生实习课题总结大会，圆满结束。女：感谢大家的到来。有请各位家人到台前合影留念课题活动主持人主持词篇2各位领导、专家及课题组
9、的老师们：早上好!今天我们汇聚一起，召开我校县级课题结题鉴定会，这既是总结回顾一年来课题实验的历程与经验、收获和感受的一次会议;同时又是促进学校发展，促进教师专业成长的一次契机，是一次论坛会晤。今天我们非常荣幸地请来了教研室的-同志全程参加我们的活动并予以评估指导。让我们对他的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢!今天的活动程序是这样安排的：一、请四个课题组的负责人做课题结题报告：英语课题偏远地区小学英语游戏教学法研究主持人：赵英语文课题“学案导学自主探究”高效课堂教学模式研究主持人：毛生梅语文课题小学低年级阅读兴趣培养策略研究方案主持人：晁世琴数学课题数学课堂“如何有效运用多媒体”教学主持人：马晏
10、湖二、请教研室领导、专家查阅有关资料三、请领导、专家对四个课题做逐一点评指导四、请教研室领导、专家对课题结题给予鉴定五、郭红英校长总结各位领导、老师们，_年我校州级课题“小学快乐作文”获得一等奖;_年县级课题“有效集体备课的方法与策策略”获得一等奖，今天我们的四个课题又相继结题，取得的成果令人欣慰，我们清晰地了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情、务实的作风，也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。我们感到课题研究取得了以下几方面的成效：一、学生良好习惯养成了：课前自学、课堂知识的探究能力、合作能力、表达等能力都有了很大提升。二、教师的专业水平提升了。课题研究的意识和能力也得到进
11、一步提升。提高了教师的思想文化素养和专业化发展水平。三、开辟了课堂教学的有效途径。当然，我校的课题研究还在摸索中实践，在实践中摸索，在课题研究方面还有待进一步研究和提升。1、课题选题的时候一定再慎重一些，尽量选择适合我们的在教学过程中的问题，问题及课题。2、心里装着课题，做课题研究的有心人。要注重平时的积累，善于总结，收集过程性材料。由教书者逐步转为研究型人才。3、研究的理论水平还要不断提升，成果有待进一步推广。最后感谢教研室领导对我校的大力支持帮助!感谢课题组实验教师的热情参与。谢谢大家。课题活动主持人主持词篇3同志们：春节已过，开学也有一周多，我们的各项常规工作已步入正轨，小课题研究等教育
12、科研工作已提到议事日程。为落实局领导有关小课题研究的要求，确保小课题研究不走过场和出成果、出人才，今天我们召开“小课题研究”专题座谈会。召开座谈会的内容目的是：总结、交流上学期小课题研究经验，明确本学期研究任务和工作要求，营造更加浓郁的研究氛围，确保扎实有效地推进小课题研究工作。参加座谈会的人员：_区全体小课题研究人员会议的议程有三项：1、下面，由杨_优秀小课题主持人发言;2、下面，由校办请李_主任总结小课题工作;3、首先由我宣读本单位“优秀小课题研究方案”、“我说小课题研究优秀征文”、“优秀教育叙事或教育案例名单(含作者姓名和作品题目)”会议进行第一项：由杨_优秀小课题主持人发言;会议进行第
13、二项：由校办请李_主任总结小课题工作;会议进行第三项，由我宣读本单位“优秀小课题研究方案”、“我说小课题研究优秀征文”、“优秀教育叙事或教育案例名单(含作者姓名和作品题目)”同志们，今天的座谈会很成功，大家都做了处分的准备;去年以来，大家都能按照教育局教科所的要求，认真完成小课题工作，我也申报了小课题，通过多半年的工作，我感受到了开展小课题研究具有很重要的意义1.开展小课题研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主体对于“教育应然”的理性认识和主观要求，它经常支配着教师的教育教学活动。教育理念属于理性认识，这种理性认识只有在感性认识的基础上才能形成，也只有通过实践才能得到检验。开展小课题研究，
14、必然要有充分的依据，这个依据最根本的就是教育理念。开展小课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学教育理念。2.开展小课题研究有利于教育理论的学习和运用。小课题研究也是为了解决实践中的热点或难点问题。为了解决这些问题，教师必须学习相关的教育理论，并在理解的基础上，运用教育理论来分析和指导教学实践。这种学习是基于教师解决问题的需要而产生的，学习材料是自己选择的，学习所得理解深刻，又能灵活地运用，因而能有效地提高教师的理论水平。3.开展小课题研究有利于消除对教育科研的神秘感。小学教师搞教育科研，直接目的和最终目的都是为了教育。开展小课题研究实际是在进行行动研究，这种研究获得成果可以马上应用到教学实践中去。正是因为小课题具有以上意义，所以希望大家严格按照市教育局的要求，努力做好今后的工作，充分发挥教科研的引领作用，为振兴_区教育事业做出积极的贡献。第页共页
