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1、 中班体育运砖教案反思1.中班体育运砖教案反思 设计意图综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。 活动目标 1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。 2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。 3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 重点难点重点、难点：学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。 教具预备1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。 2、场地布置。 活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰
2、，伸伸手臂踢踢腿。 二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。 提问：这是什么? 请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。 (二)进展推车练习。 分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。 (三)小结。 要使小推车不倒，就要保持平稳。 三、嬉戏“运砖“猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，需要我们帮忙，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。 (一)讲解嬉戏要求。 嬉戏开头，幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放
3、在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。 (二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对嬉戏状况进展评价。 (三) 幼儿分组嬉戏进展竞赛，看看哪一组运的砖又快又多。 四、总结评价今日小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 2.中班安康活动教案：运砖教案(附教学反思) 设计意图 综述嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有
4、效的方法和途径之一。在嬉戏中感受劳动带来的欢乐。 活动目标 1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。 2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿的动手力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。 教具预备 1、 大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。 2、场地布置。 活动流程： 一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。 二、学习推小车 (一)教师出示小推车并指导幼儿学习。 提问：这是什么? 请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，
5、平稳向前推行。 (二)进展推车练习。 分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。 (三)小结。 要使小推车不倒，就要保持平稳。 三、嬉戏“运砖“猪小弟要造房子，但是少了许多的砖块，需要我们帮忙，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。 (一)讲解嬉戏要求。 嬉戏开头，幼儿快速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会消失大灰狼，看到大灰狼消失，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则连续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。 (二)幼儿分组嬉戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，教师对嬉戏状况进展评价。 (三) 幼儿分组嬉戏进展竞赛，看看
6、哪一组运的砖又快又多。 四、总结评价今日小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。 活动反思 本着“幼儿是活动的主体，教师是参加者、合、支持者”理念我组织了这次“运砖”活动。活动以嬉戏的形式进展，我为孩子们供应了一个宽松、自由的气氛。开头局部，我借助音乐劳动最荣耀歌曲进展活动身体的情境局部，中间局部，我以幼儿为主体，通过情景的创设，供应材料，推动和引发了幼儿的合作。使活动有效的得以开展，提升了孩子们的阅历。完毕局部，通过设定规章，保障了幼儿的合作，引进竞赛，使幼儿体验到了合作的欢乐。 这次活动整体来说效果较好。活动中我始终以材料的供应者、问题的观看者和探究活动的引导者、启发者让幼儿在
7、操作中发觉问题、探究讨论、解决问题。幼儿表现出了很好的合作意识，并能乐观探究合作方法。但与此同时，也存在些许的缺乏和圆满，如最终环节，在设计时考虑预备运两次砖：一次是以幼儿商讨的方法运;其次次是在第一次运砖的根底上，总结好的方法进展竞赛运。但由于园内材料有限，虽自己也加工了一些，但还是达不到预期设想结果，只好转变原先方案，使活动的完毕不像预设的结果抱负。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我们以后还要在生活活动、体育活动中让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验胜利、体验欢乐! 3.中班体育活动运粮食教案反思 活动目标： 1、学习过竹梯上时保持
8、身体平稳，进展平衡力量及身体的协调力量。 2、尝试用不同的方法过竹梯，初步进展幼儿的自主探究力量。 3、体验自主嬉戏和制造性嬉戏的欢乐。 4、了解五官的作用，把握爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的力量。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓(箩筐里)、空的箩筐两个，小猫头饰若干。教师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。 活动过程： 1、以角色“黑猫警长“的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。 师：珍宝猫们今日，黑猫警长要教你们学习新本事了，来，我们先做热身运动。 2、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。 (1)启发幼儿自
9、由畅想、探究各种走竹梯的方法。 师：珍宝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。(珍宝猫们得留意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了)(2)请幼儿展现自己富有创意的动作。(引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等)师：珍宝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的?那只珍宝猫情愿把自己的刚刚走的方式给别的珍宝猫们展现出来? (鼓舞孩子们展现自己刚刚走竹梯的方法)师：珍宝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比拟简单过去，我们一起来学习一下。(带着珍宝猫们走一圈，走2种方法可以了
10、)3、通过嬉戏“爱护粮仓“，进展身体平衡性及协调力量。 师：接到命令，(假装接电话)农夫伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。 (1)介绍嬉戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林(木桩)脚肯定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开，不能拥挤、更不能推其他的珍宝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来(按箭头方向)，把粮食拿到手上。(教师示范全过程)(机器猫示范)(2)小朋友们自己参与一遍嬉戏(选择一种走竹梯的方法，然后其次遍用另外一种方法走)(3)分两组幼儿进展竞赛，：珍宝猫们，天快下雨了，我们来竞赛那组运篮子里面的粮食
11、先运完为胜!。 4、延长活动。 师：珍宝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子动身。 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，训练活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 4.中班体育小兔子运砖教案反思 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、幼儿初步接触夹物跳。 3、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 活动预备： 1、兔妈妈头饰、泡沫板12块，砖块若干、筐2个，三角警示牌2个。
12、 2、音乐活动过程： 一、师以“兔妈妈“的身份谈话引入课题，激发幼儿的兴趣。 今日，兔妈妈召集这么多兔宝宝来是想要兔宝宝帮妈妈完成一个任务，临时先保密兔宝宝必需和兔妈妈一起熬炼身体和学会本事才能去完成任务。 二、热身运动三、教授新动作，双脚向前行进跳。 1、师：谁知道小白兔有什么本事?(跳)，请一名兔宝宝来示范小兔子是怎么跳的。教师讲解动作要领(双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直：落地时，前脚掌轻轻着地。)请小白兔们原地跳，教师标准其动作。 2、幼儿集体原地练习，教师订正个别幼儿动作。 3、幼儿自由的在操场上练习双脚向前行进跳，教师观看幼儿的动作是否标准。 4、
13、幼儿集体练习双脚向前行进跳，跳过6个泡沫板。 四、递进练习-嬉戏“运砖铺路“ 1、教师示范讲解竞赛规章。(从起点双脚行进跳过6个泡沫板，拿起砖块后夹在双腿之间双脚行进跳至三角警示牌处，将砖块铺好，跑回队伍中和下一个小朋友击掌，下一个小朋友再动身) 2、幼儿分成两组竞赛“运砖铺路“。 3、幼儿排成2路纵队跳过泡沫板，走过自己修好的砖块路，到教师处集合。 五、放松完毕。 活动反思 这个活动贴进幼儿生活，动作难度不高，幼儿参加意识强，兴趣深厚，敬重幼儿的共性差异，让幼儿选择适合自己的难度去挑战，进展自己的跳动力量。 5.中班体育活动小马运粮教案反思 活动目的： 1.训练幼儿的身体协调性。 2.让幼儿
14、在嬉戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的力量。 活动预备：小马运粮图片。 活动步骤： 1.教师带着小朋友来到户外做预备活动。 1)教师带着小朋友做预备活动，留意着中活动膝关节和手腕。 2)教师指导小朋友列队站好，彼此间要有肯定的距离。 2.嬉戏开头。 1)出示小马运粮的展现图。 2)教师讲解嬉戏规章：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后立刻钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，其次匹小马又连续动身 3)教师示范一编完整的动作，小朋友留意认真观看教师的动作。 4)教师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小朋友都做得标准， 5)教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的挨次。 6)在小朋友熟识了全部动作和挨次后，幼儿开头玩小马
