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1、幼儿园中班音乐优秀教案小丑与旋转木马含反思中班音乐优秀教案小丑与旋转木马含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节，欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯,尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点,尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏,学习与人友好地共享空间,快来看看幼儿园中班音乐优秀小丑与旋转木马含反思教案吧。【活动目标】 1、欣赏音乐,听辨乐曲段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。 、听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。 、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏,
2、学习与人友好地共享空间。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、能唱准曲调，吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 【活动准备】 坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。 【活动过程】 一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。 l、谈论话题,引发主题。 我是一个快乐的小丑,我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗?玩过吗? 2、观看视频,链接经验。 看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?（了解旋转木马一下一上和旋转的特点。) 二、欣赏音乐,初步了解音乐结构与情节。 1、初步倾听,感受A段的断顿与B段的连贯。 一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车,听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什
3、么时候像一下一上,什么时候是转起来！ 2、再次倾听,随乐自由表现上下和旋转。 一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我! 3、尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。 一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上,什么地方是旋转。接下来,我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频里一样往前转起来吗？(站在椅子外，自然围成圆圈,初步尝试。） 4、随乐画图谱,帮助幼儿进一步理解与巩固。 一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩,我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗? 一一谁来找找看，什么地方是一
4、下一上，什么地方是旋转?看看有几次? 三、听辨特殊音效，尝试表现段情节。 、借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。木马旋转的时候,有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效)一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧,这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词:驾驾） 你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！ 2、尝试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗?（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒)四、在变魔
5、法与加油的情境中,尝试用语词、身体动作完整表现音乐。 1、加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。 一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。（手持纸棒，圈上合作游戏。小丑变出旋转木马,增加游戏趣味。) 2、道具升级，进一步体验音乐与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的音乐马车，继续变出更多的礼物吧！教学反思:通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会
6、提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：木马(Troja），也称木马病毒,是指通过特定的程序木马程序来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序,一个是控制端，另一个是被控制端。木马这个名字来源于古希腊传说荷马史诗中木马计的故事，Trjan一词的特洛伊木马本意是特洛伊的，即代指特洛伊木马，也就是木马计的故事。木马程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不刻意地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种主机的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种主机。木马病毒的产生严重危害着现代网络的安全运行。1
