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1、 幼儿园小班教师2022年上半年工作总结范文_工作总结 时间过得真快，转瞬之间一学期就在孩子们的欢声笑语中接近了尾声。回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。 本学期，在教师和保育员的悉心教养下，孩子们的情感、态度、力量、学问与技能各方面都得到了进一步的进展。孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看到孩子们欢乐的成长，我们三位教师都倍感欣慰。 现将本学期的班级工作做如下总结： 一、 关注每个幼儿，营造公平、和谐的班级气氛二期课改提倡“以幼儿进展为本“。我们在工作中也应关注每一个孩子，以每一个孩子的进展为本。 通过小班一学年的学习和生活，孩
2、子们已渐渐融入了我们这个集体，彼此之间更熟识友爱了。进入中班后，我们更关注每个幼儿的进展，努力发觉每个幼儿身上的闪光点，并帮忙孩子发觉自己的优势、特长，渐渐建立幼儿的自信和对集体的归属感。 我班本学期转来了一名新生，名叫马昕悦。她是一共性格特别内向的小女孩。在各方面表现都较为害怕。来园时，向教师和同伴打招呼的声音很轻。在幼儿园里，她好像对什么活动都不太感兴趣，不能很好的融入到同伴中去。刚进园的一个月，她几乎就没说过几句话。后来，教师和家进步行了沟通，了解了孩子在家的状况。同时，在班级孩子们面前，教师引导孩子们把马昕悦当成小妹妹，请各个方面力量强的孩子伴随她，一起嬉戏、运动、学习，大家一起帮忙她
3、适应新环境、适应这个新集体。 通过家长、教师和同伴的共同悉心照看已经教师不断的表扬鼓舞，马昕悦慢慢地不再那么害怕了，她渐渐和其他的幼儿“打“成了一片，我们时常能看到她微笑的笑脸。同时，她也敢于表现自己了，敢于举手发言了。在运动时，她也能大胆地参加各个工程。每天来园离园时，声音也洪亮多了。当我们听到她的爸爸妈妈说马昕悦现在很喜爱上幼儿园，而且进步很大，真是没有转错幼儿园时，我们立刻觉得任何付出都是值得的。 又如我们班的方伟俊，他是一个比拟特别的幼儿。虽然是小班就进园的，但是由于种种缘由，他在家里修养了一学年，本学期才开头来园，而且也只来半天。记得刚开学时，方伟俊每天都是哭哭啼啼的、不情愿进教室，
4、不情愿和同伴亲近，尤其是在开展集体教学活动时，他总是喜爱在教室里满场跑，或哭个不停，不仅自己学不到东西，还影响了其他的幼儿。我们3位教师，在他身上花了许多心血，每天保证有一个教师半天伴随他，对他进展个别训练。功夫不负有心人。经过一学期的努力，方伟俊在各方面都取得了很大的进步。现在，方伟俊每天来园离园都情愿和教师打招呼了，有时还能和我们进展很简短的沟通了。不仅如此，他的生活自理力量也得到了很大的提高，他现在会自己洗手、小便、自己吃点心了，有时还会自己穿脱外套。特殊是户外活动，他最快乐了，时常能见他满场地跑跳个不停。看到这样的方伟俊，我们三位教师都感到很欣慰。 每个孩子都有自己的闪光点，只要教师公
5、平、真诚地对待他们、多关注他们的优点，不厌其烦地训练引导他们，让孩子们感受这种和谐的气氛，信任，每个孩子都会有不同程度的提高。 二、创设良好环境，促进幼儿各方面力量的进展本学期我们开展了我爱我家、在秋天里、严寒的冬天等主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动。 在主题开展过程中，我们充分挖掘和利用了社区资源、家长资源，促进我们的主题丰富多彩，生动好玩。 (一)以主题为背景、创设环境“二期课改“后，我们的环境布置大多是以主题的形式来进展的。而在环境创设过程中，我们还注意和一起共同参加环境创设，满意幼儿自我表现的欲望，并进展他们的动手操作力量。同时，教师和孩子共同布置的环境更能受到孩子和家长们
6、的宠爱。 而每个主题环境的布置，教师都会有预先构思。比方：我们是美术特色幼儿园，因此，我园的环境布置是以美化和训练功能为主的。因此，教师首先要考虑班级的主色调，然后进展补充和调整。在和孩子们一起进展环境布置时，教师还应考虑墙体画面的整体美，使墙面既有局部美的变化又有整体协调感，使环境更艺术化。 如：在“我爱我家“的主题活动中，我们将整个教室作为一个家，并划分了几个区域：我家小卧房、小厨房、小书房、小画室以及我们的小区几个区域内容。小卧房里，孩子们收集了各种自己的服装、爸爸妈妈的服装和用品。可以给他们分类，也可以穿穿这些服装，感受爸爸妈妈的衣服和自己的不同。每个区域的主题环境中，有幼儿的手工绘画
7、作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的主题图片、照片、物品等，更有幼儿和家长共同完成的主题调查表，还有家长发挥自己想象力的亲子主题作品等。教师将这些内容稍加调整，称些背景或加些花边，布置在墙面上，表达了浓浓的主题气氛和家的温馨气息。 在不断的充实和调整中，我们让幼儿成为环境的仆人，用自己的作品和创意去丰富环境，真正发挥出环境的价值，而孩子们看到自己的作品消失在墙上，都表现出无比的兴奋。 通过实践，我们发觉：在教室的主题版面上，除了可以呈现教师和幼儿共同收集的主题资料外;还可以通过美术的手段将主题活动的内容融入整个活动室环境之中，既表达了我们的美术特色，也使环境更艺术、美观。这样有创新、又有美感
8、的主题环境更能使人眼前一亮，成为点睛之笔。 (二)以资源为依托，丰富主题1、幼儿园资源。 本学期，我们在区域性运动上进展了大胆尝试，我们借鉴瑞一幼儿园结对的优势，学习并吸取了他们在区域性运动中的优秀阅历，运用到我们幼儿园来。我们结合主题，探究创设运动环境、制作材料。我们挖掘了幼儿园的外部场地的各个资源、利用了幼儿园一切可利用的运动器械和材料，并发动保育员、教师一同设计制作区域性运动材料。大家出谋划策、齐心协力，创设了具有主题气氛和生活化美术特色的区域性运动环境。 同时，我们的区域性运动不是一成不变的，而是随着主题的变化而渐渐调整丰富的。孩子们可以自由选择自己喜爱的区域尽情玩耍，进展全身根本动作
9、。那些平常不爱参加运动、胆子较小的孩子都在区域性运动中找到了自己喜爱的内容，他们热忱地参加运动，各项体育技能都大大得到了熬炼，增进了英勇意识，并深深体验到了运动的乐趣。 在这个过程中，幼儿园的资源最大限度的得到了发挥，教师的环境创设力量也得到了提高，孩子也不同程度的获得了进展，真是一举多得! 2、社区资源本学期，我们结合主题活动内容，挖掘了社区中的有效资源，不断推动我们的主题，开阔孩子的视野和学问面。如;在“我爱我家“的主题中，我们利用漫步的时间，带着孩子们参观白云小区，熟悉各种门牌号、信箱等，丰富孩子对家的熟悉。我们还组织幼儿参观了四周的“森活“园区，让孩子们近距离的观看各种小区设施、各种房
10、型构造和消遣设施社区，孩子们大开眼界，原来，身边的社区是如此丰富、好玩，又是那么便利。重阳时，我们让孩子们亲自制作了红花，来到小区里、居委会送给老人们，受到了老人们的全都好评和感谢。这些，对孩子都是很实实在在的训练。 又如：在“在秋天里“的主题开展中，各班依据自己班级的主题重点，组织孩子们参观菜场，亲身体验买菜的过程;通过参观水果超市，孩子们又了解到秋天是个水果大丰收的季节。同时，在小区的频繁漫步中，孩子们更感受到了秋天的植物变化，菊花开放了、树叶飘落了。这些亲身直观的体验，比教师的灌输更有效。 而在“严寒的冬天“的主题中，我们每个班级都细心排练了节目，在海鸥幼儿园上演了精彩的“迎新歌会“，不
11、断增进了小中大各班孩子之间的彼此了解，也让孩子们走进了新分园，感受了那里的新环境。 通过身边的社区资源的挖掘和利用，孩子们走近了社区，学会了观看、学会了发觉，学会了生活。更丰富了我们的主题活动，推动了在主题的有效进展。 3、家长资源家长是孩子的第一任教师，而孩子的点滴进步也都牵动着每一位家长。乐观的家园协作能有效推动幼儿园训练教学。因此，从小班起，我们就很重视家长资源的利用。 通过小班一年的生活，教师和家长们之间彼此比拟熟识了，开展家园工作也顺当多了。特殊是开学初又一次的上门家访，让家长更增进了和教师的情感。总体说来，我班家长的协作还是很不错的。本学期，我们连续发挥家庭互助组的资源，开展了一系
12、列的活动。 比方：在“我爱我家“的主题中，我们发动家长和孩子带来了各种自己的服装以及爸爸妈妈的服装和用品，投放在区域中。我们还进展了“我的家“亲子制作活动。虽然教师只是发了口头通知，但是依旧有80%的家长主动带来了作品，而且作品外观美丽、形式多样、质量很不错。这些作品我们都有目的的布置在教室和走廊中，营造了浓浓的家的气氛。也得到了本园教师和来参观的同仁们的全都好评。 在“秋天里“的主题中，我们发动家长和孩子收集了各种水果、蔬菜以及水果食品带来幼儿园，在教室里我们创设了水果超市的环境，让孩子们在区域中自由选择用各种水果和水果食品制作“水果大餐“，孩子们兴奋地做着“水果色拉“水果拼盆“水果蛋糕“等
13、，充分表达了孩子们的聪慧才智和灵活的动手力量。 在“严寒的冬天“的主题中，我们利用双休日，请家长代表和孩子来园进展“新年皇冠“的制作活动，在大家的巧手下，一只只琳琅满目的皇冠和面具诞生了。在“迎新歌会“上，孩子们戴着这些自制的道具，别提有多快乐了。特殊是我们的王越菲妈妈还参加了迎新节目的表演。博得了大家的热闹掌声。同时，在幼儿园新年亲子制作竞赛中，我班有3个家庭的作品获得了等第奖，其中2个是一等奖、1个是二等奖，真的是很不错的成绩。而这些成绩的背后，是家长们对我们教师的信任和认可。 在每一个主题开展过程中，我们都会让家长做一些调查表，如：“我的小手本事大“、“爸爸妈妈的本事“的调查表;“爷爷奶
14、奶喜爱什么“的调查表，“我家怎么样“的调查表，“家人爱吃的水果“动物怎样过冬“等各类调查表。每次回收量总能保证80%以上，家长们都能通过电脑打印、图片粘贴和绘画、文字等形式完成，而且质量越来越好。从这些频繁的调查表制作中可以看出家长的态度之仔细。 只有教师真诚付出，家长才会信任你、协作你，才能提高我们的家园质量，促进幼儿园的各项活动开展。的确如此，我们的家长能仔细参与幼儿园开展的各项活动，并保证较高的出席率，如：家长会、半日活动、亲子活动等。平常，也能用各种方式主动和教师联系沟通，互递孩子的生活学习状况。 因此，本学期，我班的主题活动开展的有声有色，每个孩子都获得了纵向的提高，班级气氛也特别融
15、洽，师生关系也很和谐。这都离不开教师、家长和孩子的三方共同努力和协作。 三、反思阅历和缺乏、在不断磨合和改良中进展。 我想：不管是孩子的训练还是班级的治理还是家园的工作，最重要的是“扎实“二字。任何事情只有脚踏实地地扎扎实实去做了，才能切实有效，才能使家长成为我们的合作伙伴，使孩子们喜爱教师、喜爱幼儿园，才能确保各项活动顺当开展。 总结班级工作的胜利阅历，更要学会反思其中的缺乏，才能不断推动训练质量。在一学期的工作中固然存在着缺乏，尚需连续改良： 如：1、孩子进展：我班的孩子开朗、活泼、聪慧、有礼貌，孩子们彼此之间的关系较融洽。但是，也发觉：孩子们在常规方面还是有欠缺的。如：仔细倾听的习惯、良好的座姿、举手发言的好习惯、特殊是进餐的速度特别慢。这些良好习惯的养成都需要在日后的工作中不断催促，急待改良。 2、家长工作：本学期，发觉有几个家庭中爸爸妈妈之间闹冲突、离婚的现象开头消失，这些不利的状况影响了教师和双方家长的沟通，更严峻的是孩子的身心和学习方面产生了不良心情，有个别孩子由开朗变的郁郁寡欢、影响了安康的进展。虽然教师不能过多干预家庭大事，但是，我们将尽我们的绵薄之力，做好孩子的安康引导，更
