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1、花样学生 别样管理 饶阳白池小学 魏娜 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我想这句诗大家一定很熟悉吧。写得真好，看物是这样，看人何尝不是如此。面对形形色色的学生，饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语就像一张张风帆，使每个学生在人生的航程中产生不尽的动力，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。一年级新学期的第十周，班上来了一名新成员，因为被狗咬伤办理了休学而退到了我们班。一张帅气的脸，带了一副眼镜，看上去挺安静的一个小男生，因为他已经上过了一年级，我想各方面应该没问题。一切照常进行，交作业了我发现他的作业情况竟还不如其他同学，我的脑子里立刻产生了疑问？连忙去向曾经教过他的老师了解情况，“李为佳呀
2、！头脑挺机灵的，可就是不爱完成作业，字迹也非常的潦草，而且纪律性特别差，也特别调皮，要不怎么会被狗咬伤呢？这孩子可没少让我们操心呢？现在到了你们班可要好好教呀！”听了这番话，我的心里立刻就结了一个大疙瘩。看来不能只看表面现象呀？就像那位老师说到的，他在自习课上聊天，作业丢三落四，做题更是错误百出。虽然对他格外留心，可意外还是发生了：下课了他竟然钻到乒乓球台底下玩，不小心摔倒了，因为戴眼镜，镜片扎破了眼皮。可把我吓坏了，连忙陪他去上药，通知了家长，当他的妈妈挺着大肚子赶来对他一番责备后，抱歉地对我说：“老师，没事，这孩子就是调皮，在家里也是不让人省心，您就给好好教育吧！我又要生孩子了，您还得多费
3、心呀！”针对李为佳的实际情况，我反复考虑后做出了这样的决定在一节班会结束前，我向全班同学宣布：“由于李为佳对一年级知识熟悉，比其他同学懂得多，而且朗读课文流利。所以我决定由他来担任语文课课代表。”当我看到他惊异而又掩饰不住的高兴时，我向他投去了信任的目光。一个学期过去了，在这期间我对他没提太高的要求，只要能按时完成作业就行。虽然错还是有，但是渐渐地他能按时交上了。这是我给他制定的第一个措施：在班级成为榜样。“老师，我有小弟弟啦！”当李为佳兴奋地告诉我这件事后，第二个措施展开了在家里成为榜样。不久我找他单独谈了谈：“为佳，弟弟长得可爱吧！你是不是很喜欢他？”他脸上洋溢着高兴和幸福：“弟弟长得很可
4、爱，我经常看着他，陪他玩呢！”“是吗！你这个大哥哥可真能干！那可一定要好好照看他呀，要有大哥哥的样儿呀！” 他坚定地点了点头。在以后的时间里我会经常和他聊聊家里的情况。又一个学期过去了，当为佳的妈妈来接他放学，见到我感激地说：“ 魏老师，真得谢谢你！为佳最近变了很多，知道帮我干很多事了，也听话了。”我的心里听后也是无比的欣慰。在心中树立榜样这是我为他制定的第三个措施。在我喜欢的主持人这个主题班会上，我向他推荐了湖南卫视快乐大本营的主持人之一李维嘉。我鼓励他：“你看多幸运呀！能和他同名，李维嘉的事业那么让人羡慕，得到了那么多观众的认可和喜欢，但背后的付出是可以想象的。要想有所作为就要努力学习和奋
5、斗的呀！”“老师，我会努力的。”一句简短地回答，让他下定了决心。现在我们已经进入三年级了，我的付出也没有白费。各科任老师不断地反映他的进步很明显。这一切让我深刻地认识到，作为一名普通的教育工作者，作为一名班主任，就应该以赏识的眼光和心态看待每一个学生，善于发现他们身上的闪光点，要与学生建立一座爱的桥梁。对于李为佳这样的孩子，就要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。用情感化他，用理说服他，促使他主动的认识并改正错误。俗话说“一把钥匙开一把锁”，每个学生的实际情况是不同的，班主任就要深入地了解学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因，从而正确引导，建立起自信心，改正缺点，不断进步。当春天欣赏着柳丝轻拂
6、；夏日欣赏着烈日当空；金秋欣赏着落叶纷飞；严冬欣赏着银装素裹时。我们的欣赏就如和煦的阳光，能使濒于枯萎的小树苗重现生机，让孩子们在灿烂阳光的照耀下茁壮成长。我也希望被欣赏，不管是面对学校领导、同事或家人，还是面对社会上的人，如果能得到他们的肯定与赞扬，都会让我从内心感到一种特有的成就感，也更激励着我把自己的工作做得更好。那就让我们牵着孩子们的手，在风雨中，一起行走，一起成长。我坚信孩子们一定会给我们创造一个个奇迹！柳丝轻拂是对春天的承诺；烈日当空是对夏日的承诺；落叶飘飞是对金秋的承诺；银装素裹是对严冬的承诺。一株无名的小花，不因牡丹的绚丽而自卑，因为责任而默默地为春天增添一抹色彩；一棵山楂树，不因苹果的硕大而自枯，因为责任而默默地为金秋捧出几簇红果；一脉小溪不因江河的绵长而干涸，因为责任而默默地滋润一方土地。物皆如此，何况人呢？春天赞美柳丝轻拂、百花盛开；夏日赞美烈日当空、荷花飘香；金秋赞美落叶飘飞、果实累累；严冬赞美雪花飞舞、银装素裹。
