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1、 社会实践调查报告 报告题目：大学生课外读书情况调查研究以贵州大学蔡家关校区为例课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 学 院：职业技术学院 专 业：财务管理 年 级：2010级 学 号：1020020001 1020020010 1020020004 学生姓名：陶冶 丁超 刘雷 指导教师：刘华 2012年6月6日论文成绩评语 年 月 日目录1， 前言32， 调查结果分析4 3， 对策及其建议64， 参考文献105， 附录一：大学生课外阅读问卷调查表106， 附录二：问卷分析127， 附录三：关于本次调查的心得体会13前言书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如
2、果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 高尔基有人说，书籍是人类进步的阶梯，因为它可以助我们爬得更高，看得更远，懂得更多；有人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，阅读可以让我们获得想要的财富；有人又说，书籍可以完善一个人的灵魂，多阅读古今中外文学名著可以让我们心灵得到净化，人格魅力得以提升。自古以来，无数人把阅读古今优秀书籍、文学经典作为自己的精神粮食，在读书的过程中获得了无数的乐趣，在古代还闹出了一位读书人看书看得专心，于是边吃馍馍边看书，眼睛一直盯着书，错把墨汁当成蒜泥蘸，结果满嘴墨汁的故事。阅读是我们了解世界、了解万事万物的源泉，是我们增长见识，扩宽视野的窗口，更是我
3、们跟上时代进步、不让自己落后的武器。那么，作为一个特殊的群体大学生，我们大学生的课外读书情况到底是怎样呢？我们大学生群体中关于课外读书情况又存在哪些不足呢？针对这些贴近我们大学生身边的问题，我们三位同学组成的“关于大学生课外读书情况调查小组”对贵州大学蔡家关校区的学生进行了随机调查，并作出了统计与分析，以了解我们贵州大学蔡家关校区大学生课外读书的情况。一,调查结果分析（一）通过调查，了解到的积极方面有以下：1，大学生读书类型多样。在对贵州大学蔡家关校区200名学生读书情况问卷调查中发现，35%的学生选择了经济管理类图书与理工类图书，这与我们蔡家关校区是一个工科与经济管理专业为主有极大的关系。3
4、2%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大三学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。2，阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。本次对贵州大学蔡家关校区200名学生读书情况问卷调查中在“你通过什么方式阅读？”的问题上，44%的同学选择了从图书馆借阅，20%的学生选择自己购买，31%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，图书馆成为大学生阅读的主要渠道，对大学生扩大阅读量起到
5、了重要的作用。而从结果中也明显地发现电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。3，快餐式“浅阅读”渐成风尚 。 调查发现，超过一半的同学对浅阅读很感兴趣，什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。快餐式“浅阅读”渐成风尚的原因主要是同学们时间紧张，没有时间静下心来
6、细细品读；另外一个原因就是同学们对现在文学市场中出现的一些书籍持有“敷衍了事”的态度，认为没有必要花时间去“咬文嚼字”。（二）通过调查，了解到的不足之处有以下：1，大学生读书时间少。在对贵州大学蔡家关校区200名学生读书情况问卷调查中发现，有35%的大学生平均每天读书时间超过1小时，只有5%的学生平均每天读书时间超过3小时，其余65%的学生平均每天读书时间都少于1小时。如果以每天读书时间要1小时以上作为标准，那么可以从上面数据可以得出：我们有65%的大学生读书时间是不够的。2，大学生读书功利性强。问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中
7、，英语四六级考试书籍、计算机等级考试书籍、会计专业技术资格考试、考研书籍、BEC等考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与专业资格有关。在走访贵阳市贵州师范大学附近几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。3，流行粗浅读物方式的比例较大。在对调查问卷统计分析后得出结论：32%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等。接受调查者认为，学习压力本来就够大，如果再去阅读文学类书籍，会更加觉得枯燥，所以就选择了休闲娱乐性图书。二，对策及建议（一）学校方
8、面 对大学生的课外阅读进行引导，学校方面责无旁贷，学校应该以灵活多样的形式引导他们明确读书的目的，实现课外阅读的多样化、合理化，真正使学生对课外阅读产生兴趣，从中获取知识，受到熏陶，提高素质。 1、以丰富多彩的活动占领阅读主阵地。 如今，大学校园里的社团活动如雨后春笋般层出不穷，频繁的社团活动占用了学生很多课余时间，使他们用于读书的时间相对减少。如果学校也能组织一些读书方面的社团活动，这对大学生的阅读生活无疑起到积极的推进作用。如定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，这样就会把学生的兴趣引导到读书中来，让他们有更多的机会接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和交流中取长补短，不
9、断提高阅读的质量和阅读的效果。久而久之，积极健康的阅读活动自然成了引领学生人生导向的主阵地，在学校德育方面发挥着不可替代的作用。 2、充分发挥图书馆的资源共享和开放性功能。 图书馆是学生读书的最佳场所。图书馆是书的海洋，知识的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。因此，学校应该充分利用图书资源，最大限度地发挥它的开放性功能。为了让学生在图书馆中的阅读收获最大，学校应该不断丰富图书馆的书目种类，增加图书馆的开放时间，严格图书馆的借阅制度。使学生在这里得到诗意的栖居，从书籍中汲取营养，享受读书带来的乐趣。 3、完善考核制度，把大学生从繁重的课业中解放出来。 在拿到大学录取通知书的那一瞬间，所
10、有从高考的独木桥中挤过来的学子们都暂时松了一口气，以为从此告别题海，迈向新的天地。没想到进入大学不久，高三的一幕重新上演，为了应付考试，他们再一次被题海所淹没。因此，完善考核制度也是高校改革的当务之急，如学校可以增加选修科目，减少必修科目，或增加平时考核成绩的比例，减少期末考试成绩的比例。以便让大学生从繁重的课业中解放出来，有时间和精力去阅读更多更好的书籍，不只做学习的工具和考试的机器，而是做一个有思想有观点有理想有道德的发展中的人。 （二）学生方面 学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式上直接决定着读书的效果。作为当代大学生，无论是立足自己的发展，还是适合社会发展的需要，都应该养
11、成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一部分。 1、抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。 总有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的。”我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读，我们只要从那些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出来，就会拥有更多的读书时间。因为网络只是虚拟空间，它给人带来的快乐毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是终身的享受；而人沉溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧志，只有读书终能启迪人的心志，使人变得高尚。 2、树立远大理想，克服读书的功利性。 未来社会需要的不单单是具有
12、专业理论知识的人，更需要具有高尚的道德情操的和较强的综合能力的人，因此那些考什么就读什么的做法，只能把自己逼进死胡同。风物长宜放眼量。一个人不能只盯着个人的前途，只有把眼光放远，树立崇高而远大的理想，才能在未来的竞争中立于不败之地。我们敬爱的周总理少年时就立志为中华崛起而读书，后来终于在国际舞台上叱咤风云，铸就了大国总理的不朽风范。因此我们不能只想着毕业后找一份事做，而应该先想着会一个高尚的人。克服了功利性目的，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。 3、培养广泛兴趣，不断完善阅读结构。 “读书就如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。”这是告诉我们读书要博采众长。而在调查结果中
13、显示，我校大学生的课外阅读呈现出了重专业轻素质、重消遣轻理论、重“畅销”轻经典的倾向，这样的阅读倾向和阅读结构不利于大学生综合素质的提高。因此，我们要培养广泛的兴趣爱好，不断完善阅读结构，专业理论书籍要阅读，经典名著更要阅读，因为能成为经典的名著，浓缩了人类最美好的情感和语言，它让我们走进高尚，远离低俗。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。 歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。因此，我们读书既要广泛又要精选，既要博采又要专攻，使阅读跟得上时代的节拍，适合社会发展的需要。 调查结束了，但是它留给我们
14、的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。联合国教科文组织自1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，目的就是向大众，尤其是向青少年推广读书活动。身在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应该多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。参考文献：【1】 杨冬梅，关于大学生课外阅读情况现状的分析与对策J教育探索。【2】 杨凡、姜杰敏。关于当前我们大学生阅读状况调查及其分析结果中国德育。【3】 王晓红、陈杰明。对大学生课外阅读状况的调查和思考图书馆K馆研究调查。【4】 涂海清：大学生读者阅读情况的调查与分析J图书馆建设；2010年06期。【5】 沈秀琼：师范院校图书馆读者文献资源需求调查与分析J新
