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1、主题班会教案之防灾减灾主题班会教案：当危险发生的时候 当危险发生的时候 杨 红教学目的：、理解生命的重要性，明白得珍惜生命。 、学习消防知识，详细理解对火灾的处理方法。 、明白当危险发生的时候要机智、英勇，不慌张，不蛮干。 教学重、难点：、学会拨打，当地时间危险发生的时候可以机智、英勇，不慌张，不蛮干。 、学会火灾逃生的方法。 教具预备：电脑、课件，实物投影仪。 一、导入： 师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？ （学生答复多数会是交待平安的话） 师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的制造制造，有可能改变人类的生活。同
2、时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的四周。请大家一起来看大屏幕，这是发生在宁安市的一次空前的大灾难：年月日下午时分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学，洪水夺走了多个幼小的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。（课件展示图片，教师讲解） 师：当危险发生的时候，我们应该如何办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。（课件出示课题） 二、师生互动活动：、如何拔打 创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。） 师：遇到如此的情况，他如此慌里慌张
3、、乱喊乱叫对不对？应该如何做呢？ （学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打。按照情况决定用不用全班讨论） 、与对话 表演：大火围着小主人转，小主人打了拿着征询所有学生：“我该如何样和他们讲呢？都要说些什么呢？ 师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打的详细过程，一会用表演的方式来汇报讨论的结果。 （教师按照学生的表演情况组织学生得到最详细的方法） 三、火灾自救方法 （教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法） 、（表演：拨打完后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”） 师：他如此做对不对，为什么？ 生：不对。 师：那他应该如何样做才对呢？ 生：逃离火灾现场。 师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的搜集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们本人的方式汇报给大家。 各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出本人的征询题，检验是不是有效。评选出最有效的一种方法推行。 四、总结 你认为学了本节知识对你有哪些协助？ 五、调查任务 回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法 。
