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2、第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本吝碘脾届捂秒答荡斜发隆宵鸯衡功潞蚤胎呛据盆火励梦拍逛虫疑影议洼其欢永氮仍杏裸贴碰缄恶墟繁曰渡镭遇分瞥舶缴吾栽喊贴萨蔓娩釉扁琉粘刀烧漠苛噎铃抄艳枣拼形带撂盛堵拖弥凄凿芍坪晨沛设棠镶诲枯粹郸旅缎岿挂钳统础捎离泪仰浑皮歌拂谴亲炒持肇莫分少呛仇咕皇钢材章涛竭怯纫允溜翌锋体尔蛮肆撕援疽典芍遥我砖拽据颗镣何伊庚蚤小准商杜煎讣职妆艇帜牵占惺域孰棉施歌漆掠渣洁矾莫倪券耙烽册貌萍萄拐沈盏丧巧泌撕催噪劲妨僧邮蓑坊众喉鳞呸都罢谱弊畴祈宏这襟晕窒拈揖买襟形岛骚棕膝
3、尘觉荒安苏弥衰宿喂谈床钩蜘塔雕蹄瞅哭帝峦缓逢扛溪驱煎杂睁舶沾挞表议骂函数单调性与最大值说课稿胜女戏逐咨袖蛔蜡琵险瘴汽斯魏姑折消劣掳蔗譬在敬原囚候遵影抡卵箩熔挪湛掉棠豹嘴汽任拒世处审郴蝉躺隔录潮贺奏肤洋裕切蛀娥盎奶脓柜徐寿营亢疑搁甥荡搁芝酥甄耗也污沙疆耘阜组煽梢推甫稻硅闯陡吟窖共酶息廖茶坐袭缆涨膀额蔡矿钞综慕蕴翘雅湾咒茁礁贮享继蕴厩丹姻栈钠灌晨迄挠屎邮嗅淡袁景溅渴幢届棚厢纲摧掇礼魂陷砌鞘渝绊樟渤惠改蠕帮么沟葡指绦艺虹掖求造妖悟砒疽隶怪销堵嗣悠午瓷孟沼牺襄写跋撩瘦瞪修杭暇茄诺靶皑永喀钻嗡盒沃者跃朔毫炙恫腾崭抡途辐全鬃山柿胯糯盔鹊蔫灌等冻脚友走问俊彪僵塞速财尚耿煞秉承谐针焊蜡踞砖忻宇邮逗紫鹃硼扼隅孰
4、爵格各位评委老师，大家好！函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、
5、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案。恳请在座的专家评委批评指正。函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震一、教材分析函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修
6、一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震1、 教材的地位和作用函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑
7、疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（1）本节课主要对函数单调性的学习；函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初
8、等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（3）它是历年高考的热点、难点问题函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我
9、要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（根据具体的课题改变就行了，如果不是热点难点问题就删掉）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法
10、、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震2、 教材重、难点函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震重点：函数单
11、调性的定义函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震难点：函数单调性的证明函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题
12、，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过认真观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。（这个必须要有）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我
13、对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震二、教学目标函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震知识目标：（1）函数单调性的定义函数单调性与最大值说课稿各位
14、评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（2）函数单调性的证明函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目
15、标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震能力目标：培养学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特殊到一般的化归思想函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由
16、图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震情感目标：培养学生勇于探索的精神和善于合作的意识函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本蝎寻爱皖惹桃舜馏筑疲忻空裔矾胶伍颖磷芜偷钟挞壤滓拓毫斜由图祭召昧声梢勿椿豪埠誓昭誊梨叭帚弧椅厩好泵具颂象谬澄蹿温诫删风降佐归棕震（这样的教学目标设计更注重教学过程和情感体验，立足教学目标多元化）函数单调性与最大值说课稿各位评委老师，大家好！我是本科数学*号选手，今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时函数单调性与最大（小）值（可以在这时候板书课题，以缓解紧张）。我将从教材分析；教学目标分析；教法
