《走近计算机-教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走近计算机-教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计表学科 信息技术 授课年级 三年级章节名称计算机系统的组成计划学时45分钟学习内容分析内容主要包括计算机的硬件系统和软件系统学习者分析学生有一定基础知识，学习的能力也比较强。学生能够运用网络查寻收集资料。学生思维活跃，能积极进行计较深入的思考，口头表达能力较强教学目标课程标准：掌握计算机系统的组成，了解硬件系统和软件系统的一般知识和相互作用。知识与技能：学生对计算机系统的知识有所了解，课后作业学生利用互联网络自主查询收集资料拓宽视野，逐步培养学生运用现代信息技术提高学习水平的意识。过程与方法：运用网络环境进行教学，便于学生理解和掌握课文内容。情感、态度与价值观：培养学生积极主动地利用网
2、络资源进行学习的能力和深入地理解所学知识教学重点及解决措施计算机系统是有由硬件系统和软件系统两大部分组成，通过课件和事物展示计算机系统，使学生对之有深刻的认识。教学难点及解决措施计算机硬件和软件相互配合，才能发挥计算机系统的全部功能。通过提问，引导学生思考，并未学生讲解，使学生深入了解所学知识。主要教学方法本节采用的是导入、提问、设疑、演示，并结合课件讲解的教学方法。教学过程教学环节内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入同学对计算机的了解有多少呢？2放PPT，并提问：下面我们做一小调查，我们班级中有多少同学家里有计算机呢？请家里有计算机的同学举手?听了老师的话，有10位同学举手，占班级人数的
3、20%。吸引学生注意，激发兴趣，设疑，导入课题。教学活动计算机的硬件系统，包括键盘、鼠标、显示器、主机、打印机。7提问：请几位同学向大家介绍一下自己家里计算机的配置并写到黑板上好吗？共有3位同学向大家介绍自己家里计算机的配置，并把配置情况写在黑板上。提问，引导学生进入到本节所学内容5教师讲解：感谢四位同学，真想不到一台计算机竟有这么多东西组成。那现在让我们看看这些配置表中有哪些共同的东西呢？看着黑板，认真听老师讲解。老师讲解，是学生了解硬件系统相关知识12教师演示：向学生展示硬盘、内存等硬件设备，把它们组装成一台计算机，连接上键盘、鼠标、显示器。认真听着老师的讲解，看着老师的操作。老师演示装机
4、过程，是学生更直观、清晰的认识计算机硬件系统软件系统包括应用软件和系统软件5打开计算机电源，由于硬盘中没有安装系统，所以计算机无法正常工作。老师点拨：看起来，计算机仅有硬件系统是不够的，到底怎么回事呢？看着无法工作的计算机，认真思考老师的问题。引导学生进行思考。2每位同学家里计算机都安装了软件，并且都不用一样，但有一个软件大家都安装了，是什么系统软件呢？家里有计算机的同学回答：windows XP操作系统。提问并引导学生的思维跟着老师走。8老师播放课件并讲解：像windows XP这类对计算机进行控制、管理，并向用户提供各种服务的软件，称为系统软件。事实上，windows XP等系统软件只能提
5、供最基本的功能，而其他的软件则大大增强了计算机的功能，如学习软件可以使计算机成为学习的工具，QQ,音乐盒等这类软件称为应用软件。看着大屏幕上的课件，认真听老师讲解。PowerPoint课件结合教学课本，使学生对所学知识有更深刻的理解。老师进行课堂总结4总结：通过这节课的学习，我们知道，计算机系统由硬件系统和软件系统组成，其中硬件系统包括：CPU,内、外存储器，输入设备和输出设备，软件系统包括系统软件和应用软件。听老师的总结，并认真做记录。再次强调本节内容，使学生对所学知识有系统的理解。作业请每位同学课后在查找资料的基础上，写出你想要购买的计算机的配置要求，包括硬件和软件。教学辅助在教学过程中，为支持教师的教，采用PowerPoint课件，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
