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1、七年级语文上学期期中试题新人教版(II) 一、积累运用(25分) 1下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A憔悴(qio) 发髻(j) 贮蓄(ch) 着落(zhu) B莅临(l) 澄清(chng) 镶嵌(qin) 侍弄(sh) C确凿(zu) 诀别(ju) 匿笑(n) 沐浴(m) D竦峙(zh) 分歧(q) 央求(yng) 一霎(ch) 2下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A徘徊 淋漓 轻捷 疲惫不堪 B祷告 云宵 尴尬 截然不同 C鉴赏 感概 惭愧 喜出忘外 D折散 祷告 信服 美不胜收 3下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(2分) A现在爱美的人越来越多，四十多岁的
2、中年妇女打扮得花枝招展的人不在少数。 B大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话，个个都在心里好笑。 C不用说，就看庄稼这咄咄逼人的长势，就知道今年又是一个丰收年。 D上课前，没有老师在的时候，这个班里总是人声鼎沸。 4下列句子没有语病的一项是( )(2分) A深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶、登高远眺的好时候。 B教育工作者要善于引导学生用美的眼光看世界，用美的心灵去感受世界。 C我们要及时解决并发现学生中存在的问题。 D能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。5下列文学常识搭配有误的一项是( )(2分) A朱自清现代作家济南的冬天 B海伦凯勒美国女作家假如给我三天光明 C冰心现代
3、作家繁星春水 D史铁生当代作家秋天的怀念 6.仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同（3分）没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林； ， 。 7.古诗文默写。(10分) (1)_，闻道龙标过五溪。(2)正是江南好风景，_。(3)遥怜故园菊， 。(4)_，受降城外月如霜。（5） ，若出其里。 (6)子曰：“ ，思而不学则殆。”(为政) (7)峨眉山月半轮秋， 。 （8）乡书何处达， 。（9）学而时习之， 。 (10)天净沙秋思中点明主旨的词句是： 。 二、阅读理解(45分) （一）阅读下面一段文言文,完成8至11题（10分） (季梁)往见王曰：“今
4、者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：吾欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多!臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善!此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行(hng)：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫。8.翻译下面加点字的意思（2分）（1）吾马良（ ）（2）此非楚之路也（ ）9.翻译下列句子。（4分）(1)吾欲之楚。 (2) 此数者愈善，而离楚愈远耳。 10.用一个成语概括本文内容，这个成语是： （1分）11.读了这则短文后，你受到什么启发?（3分）答： (二) 春天(12分) 热爱生活的人，
5、对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青青的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着一股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪 ， 蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳
6、。春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。 热爱春天，播种春天、采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。12第段文字中作者描绘了
7、哪四幅春图？(4分) (1)_春图(2)_春图(3)_春图(4)_春图 13.从内容上看，第段文字与第段中哪句话相照应？(2分) _14根据文中第段的意思，想想春天还是什么？发挥你的想象，用自己的话写出一例。（3分） 15本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试找出一处，并结合具体语句说说其好处。（3分） （三） 沉默的竹笛（13分） 16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的
8、梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自
9、己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹
10、不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。16全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分） 渴望- -失望- -平静17文章围绕“竹笛”写了哪几件事？请用简明的语言加以概括。（2分） 18.本文景物描写很精彩，请从A、B两处任选择一处分析其作用。（3分） 19文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（2分）
