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1、高中篮球教学设计交叉步持球突破接行进间单手低手投篮及体能练习 一、指导思想 本课内容以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新的课程标准 精神， 在教学中， 要充分体现学生的主体性， 发挥教师的主导作用。 挖掘教材的内涵， 培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精 神，在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打 下基础。 二、教材分析 交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一， 是篮球 运动中运用较为广泛的一项技术，主要应用于进攻、突破上篮，它的特点是出手速度 快、不易被封盖，命中率高、稳定性强。在实际
2、的教学比赛中有很多学生对持球突破 技术缺乏正确的应用，因此为了培养学生对篮球的兴趣，提高学生在篮球比赛进攻能 力，把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增 强了学生的篮球技术的实用性。 在素质练习中采用 X 跑训练来提高学生团结协作积极 主动参与，把练习推向高潮！ 三、学情分析 本课教学对象为高中学生。 高中学生身心发展已趋向成熟， 具备独立思考、 判断、 概括和模仿能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。同时，学生还普遍存 在的一个通病喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上， 喜欢自已玩。 鉴于此， 在课中， 一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍
3、重视不够的细节，做到 有的放矢， 只有这样才能引起学生的兴趣， 得到学生的认可， 提高课堂教学的有效性； 另一方面也要加强组织纪律性的教育，一个班的学生在水平层次上差异不小。在教学 当中我们要把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供创造性和自主性学习的平台， 促使学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1、认知目标：初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。 2、技能目标：通过本次课的学习，使 70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持 球突破技术接行进间单手低手投篮的动作，使 60%以上的学生能熟练掌握这一动作， 达到命中率高，稳定性强，动作协调优美；同时使 80%以上的学生能掌握 X 跑训练积 极参与，提高学生的团结协作。 3、情感目标：激发学生的学习积极性和创造性，培养学生奋发向上的意志品质。 五、教学重难点 重点：1、选择突破时机 2、运球与上篮的衔接 2、手腕拨球的动作难点：1、蹬跨有力，上步快，抢占有利位置 六、学法指导
