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1、撰写人：_日 期：_学年主任述职报告篇 学年主任述职报告 篇 各位领导及各位老师你们好： 首先，我向大家说一声:“新年好”。今天按照学校的工作要求，对22X年22年度第一学期四年级组年级工作进行述职，恳请学校领导及各位同事提出批评和意见。 一:年级工作的开展四年级共有三个班级,现在校生18人。作为一个年级主任，管理好本年级的班级是首要问题，针对本年级学生年龄小的特点,通过与班主任沟通协商,利用平时课堂和小节课在班上灌输集体荣誉感,养成自觉遵守学校制定的“常规六种文化”，让学生知道在常规考评中被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。经过一学期的实践证明，这种方法是切实可行的。其次，为了进一步强
2、化课堂管理,我还利用空堂时间巡视班级上课情况，发现有学生在课堂上不专心学习，除当堂提醒还要课后教育。平时我也会协助班主任一起来教育学生,通过齐抓共管，双管齐下,一学期来学生的上课纪律，文明礼仪，坐姿等都明显得到好转。 做好年级工作不仅要有高度的责任感，而且还要有团队合作精神。团结就是力量,团结才能出成绩。这一学期，每一个班都以班主任为核心，研究学生,分析学生。每一个备课组都以备课组长为核心，研究教学形式及教学方法。我和班主任关系融洽，有了团结协作的集体，年级工作才会及时，迅速,有目的，有计划地完成学校安排的各项教育教学任务。 在工作中我学会了换位思考,学会了替别人着想，学会了把同事当作“领导”
3、多征求听取他们的意见，学会了真诚待人，把同事当朋友。作为年级主任我总是用真诚之心对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师。对他们工作的不足之处,当面指出主动帮助改正，从不居高临下指责，营造团结宽松的年级氛围。 我们年级工作的宗旨；“让学校成为学生学习，生活的乐园,让每一个学生都能够愉快地度过每一天,在快乐中学习，成长,成才”。 作为年级主任,我深感肩上的责任重大,作为一名年级带头人,只有身先士卒，工作才有说服力,才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，每时每刻严格要求自己，不断强化这种责任感。努力学习教育书刊,自费订阅了班主任兵法，做最好的老师，做做好的家长,以提升自己对老师及班级的管理
4、水平。强化教学常规的检查和督导,严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施。加强“汇贤要点”在年级内的落实并坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度；积极参加学校领导组成的“教学督评”；定期召开月考质量分析会；定期做好公物登记验收清理工作；安排好年级赛课，小组留学及衣物编号；每大周坚持召开联合教研会及“三检三省教育”工作,积极筹备主持召开年级家长会。 二:存在的问题 1:管理年级工作方法不够多样化,力度不够大。 2:常规管理的质量各班级之间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习生活习惯还存在不良现象,需积极探讨有效的引导方式，方法。 三：下一阶段主要工作设想 1:
5、班主任工作。常规方面继续加大管理力度，实行班级管理明细化，发现问题及时解决;学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施;发挥家长的作用,召开部分家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位同学谈话和学生一起制定今后的努力方向。 2：备课组长和任课教师工作。制定好新学期的教学计划及时协助任课老师分析本学期期末考试的得与失,找出成绩差距的主，客观原因。特别是主观原因,制定出提高本学科学习成绩的具体措施;明确备课组工作目标，要求任课教师要主动找班主任一起做好学生的转差培优工作。3:学生管理方面。加大学生教育管理力度,净化年级风气，班级风气，创设表现好学习光荣的氛围。各位领导,老
6、师们：无论是工作的点面涉及还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方。今后应该还有一些提升的空间，所以今后我还会继续想办法把年级工作做得更好，这需要凝聚太多人的帮助和支持。有领导的鼓励和信任,有老师们的配合和理解，有班主任的鼎力支持,年级工作在新的一年新的学期一定会更上一层楼。 最后，借此机会对四年级组三位班主任袁建军,曹标，邵先宝在过去的一学期对年级工作的支持表示感谢。祝他们在新的一学期工作顺利,合家幸福。 学年主任述职报告 篇2 这学期我担任了一年级语文教师兼班主任,工作量大了，肩负的责任也重了。本着“以人为本,全面发展的”原则，我对刚入学的新生开始了德智体美劳的启蒙教育,以求达到预期效果
7、，但在教育教学过程中完全不像我想象的那么顺利,很多规章制度在不得已的情况下暂停了。以下是这学期工作中出现的问题: 一、日常管理一年级小学生刚从幼儿园升入小学，活泼,好动，贪玩，好奇心强，可塑性强是他们最主要的特点,这是暑假期间我对刚入学的小学生详细的研究结论。原以为有了这些就可以管好一个班，可事实却大相径庭。倘若三、四十个小学生，我还是可以应对得了,但面对性格各异的六十个小学生,我就力不从心了。现在的家庭大多一两个子女,这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着，传统的管理模式非但不起效果，反而激起他们对老师的反感，对学习的厌倦,年轻的新一代家长不但要学习成绩，而且也不允许教师打骂自己的小孩，这
8、在一定程度上增大了教学管理难度,也对教师提出了新的挑战。刚开学,我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范,小学生基本礼仪训练,取得了一些成果。但在接下来的管理当中,问题还是层出不穷，如教室纸片多,上课乱吵乱起哄,打架，偷东西等等，令我束手无策。我采用讲故事,讲道理的方法对他们进行德育教育,基本上不起什么效果,问题依然存在，后来借鉴攀登英语的小组管理制,制定了相关的评价制度，起初效果很好，但是由于时间关系,评价措施不完善等原因被迫中止。也采用过奖励法,可还是没能坚持下去,究其原因是我个人没那么多时间。有时,因为太生气了,因打过他们,但事后又觉得很后悔。经过这段时间的反复思考总结,我认为之所以班
9、里会出现这么多问题，学生小是一方面的原因，最主要的原因还在于我个人管理能力差,缺乏家校联系相配合。 二、课堂教学 首先没有亲自对刚入学学生的学习情况进行一次摸底是造成这学期教学急促的一个重要的原因。其次一年级语文知识简单,没有很好很科学的进行教学设计，以至于课堂教学质量不是很好。再次一年级学生作业布置及完成情况尊在诸多问题，但没有想出更切合实际的解决方案。另外,对学生效果的检测评估制度不完善。经过一学期的探索,有失误，但也也有成功的地方。例如通过这学期的努力,百分之九十五的学生已接受了我这个新语文老师及语文这门学科,“课前三分钟诗歌诵读”实验已初见成效，每天临摹一张字并由我亲自审阅的做法也受到
10、了家长们的一致认可,学生基本可以讲普通话,具备了一些基本的语文素养 教书育人，是一件很不容易的事，或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花。我不是经验丰富名师，但是我会尽最大的努力不使花儿在我手中枯萎，凋谢! 学年主任述职报告 篇3 一、爱心贯穿在工作中,学生在爱心的浇灌下成长 班级工作，需要教师无私的奉献。选择了教师就意味着奉献，选择了班主任就意味着牺牲。我们经常对学生进行爱心教育，真正需要献爱心的时候，老师应当走在学生的前面。每当学校组织献爱心的活动，我总是走在前面,率先垂范。0年，我所带班级是二年级时,我看到西安晚报上报道周至一学生虽然家庭贫困，但自强不息。我就在班会时间介绍
11、这个同学的具体情况，并号召大家捐款捐物,老师带头捐5元钱,在老师的带动下,学生积极行动起来，捐钱,捐学习用具,甚至有些家长也加入到这个爱心活动中来。然后我带领学生干部将所捐物品从西北三路邮局寄出去，后来当回执单寄到学校时，她读给大家听，大大增强了学生的责任感,提高了学生献爱心的热情。年我又组织班上学生通过西安晚报给临潼某小学捐课外书，受到家长的支持，为了不影响老师工作,常娉婷爷爷主动帮忙将书本送到了报社。 年三年级时，当看到报上介绍西安盲哑学校学生学习用纸紧张，而我们平时用过的旧挂历纸对他们却非常有用。于是我利用班会时间，请队干部常娉婷读相关报纸的报道,了解盲哑孩子的需求。询问了解谁的家里有不
12、用的挂历，不少同学都举手了，并表示愿意捐献挂历。经过两天的积极捐献，同学带来了不少挂历纸,牛皮纸，有的都是在家长的帮助下用胶带打成捆了,孩子高兴得抱来了。将挂历整理好后,我和盲哑学校及时联系,得知他们不能到学校来取,我就和学生商议，决定送到盲哑学校去。听说要送去，几乎全班同学都举手要去,考虑到学生安全，选了四位同学代表。那天是周末,下午放学后,她带四位同学乘坐中巴车直达盲哑学校。回来后,我用课件展示此次活动的照片，并请四位代表讲一讲照片上的故事。尤其展示带回来的两张盲文作业时,教室沸腾了,都要伸手来摸一摸，我就挨个让大家摸,来了解盲人孩子的学习生活。这次给盲哑孩子捐献挂历献爱心的活动，使我们的
13、学生走近了残疾人,了解了他们的学习生活，更是体会到他们乐观向上的生活态度,学会了理解、尊重、关爱残疾人。我们相信对孩子们以后的成长都会有非常大的帮助。 年四年级时,班上学生徐爱峰的爸爸不幸出车祸去世,刚好我们学到一篇课文，也是讲一位学生的母亲去世,老师和同学怎样安慰他的。这样联系到学生徐爱峰,我引导大家也应该像文中的同学一样学会关心同学,安慰同学；我也亲自到孩子家中走访,安慰孩子和他母亲，拿出1元钱表达她的心意。年这个班已经五年级了，当我了解到班上一位同学因父母离异，家庭生活非常困难，我及时向学校反映该学生的情况,学校减免了这个学生的学费；我本人将自己孩子的衣服鞋袜送给孩子，又动员本班学生给这
14、个学生捐献衣物和学习用品，平时督促孩子洗澡理发,甚至教孩子学习洗自己的鞋子,提高孩子的自理能力,使这个破碎家庭的孩子又感受到了母亲般的关怀和集体的温暖。20年，现在我所带的班级是四年级，每一学期都会组织一些献爱心的活动,如上学期开展的以感恩为主题的班队会，邀请所有家长参加，孩子讲父母关爱自己的事情,感动的家长在下面流泪,学生在台上泣不成声，本次活动受到家长的欢迎。还有小葵花爱心义卖，学生和家长都能积极参与，在我的鼓励下,班上学生走上社会，参加爱心小报童的活动，既锻炼孩子的胆量,又培养了学生做一个有爱心的人。 作为班主任，班上发生了不安全的事，不管是不是自己的课堂,我都全力以赴去处理，甚至带孩子
15、去看病，这样的事例太多了。就因为我们是班主任，学生就像我们的孩子，很多事没有办法用金钱去衡量,也不能斤斤计较。也正因如此,我们也有收获，那就是学生对老师的热爱，家长对自己的信任,对工作的支持。 二、责任心就是应该对每一个孩子负责 对那些因生病而耽误功课的孩子,我会牺牲休息时间给他们补课,我会把爱洒向教室的每个角落，但有时也会有被人误解的时候。我们知道每年春季都是传染疾病爆发的季节,不说别的,就拿水痘来说，班上如果有一个,处理不当就会在班上蔓延一片。 记得有一年我班上有几个学生出水痘,我查阅相关资料,请教有关大夫,了解到这种病至少要在家休息两周，但家长一般会认为休这么长时间会耽误功课,总是在孩子
16、基本痊愈时就让孩子来校，而这时传染性更强。我坚持让孩子在家好好休息,耽误的功课回头补,家长则坚持要上课,甚至发生争执,说老师不负责任，而我这样做就是对其他孩子负责人啊。 面对家长的不理解,我和学校协商后,决定利用学校的音乐教室，每天消毒后，将出水痘的孩子集中在这里,利用自己的空堂课时间单独给他们补语文和数学。我每天要完成班上的正常教学,还要给孩子补课，整整持续了两周，班上没有水痘再发生。对此,没有怨言，而正因为这件事，我赢得了学生、家长和同事的尊重。 三、一切为了孩子 每个班上都会遇到一些学困生，有些是基础差,有些是家里无人管教。学校往往布置的实践活动或课外阅读，这些学生就不参加,不查阅相关资料。为了不让他们掉队，
