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1、中学生物工作计划集合篇 时间过得飞快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是精心整理的中学生物工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 实验室工作是实验教学不可分割的一个重要组成部分，实验室工作的好坏将直接影响到教学质量的提高。本学年我校共有55个教学班，全部实施新课改,要开展素质教育和教学方法改革，不但增加了一些实验，其难度也相应地增加了，要求提高了，尤其是我校实验室才开始初建，一切都得从头开始,而且实验仪器设备正在安装、整理,各项工作千头万绪。因此本学年的任务艰巨，需要引起高度重视，为了进一步做好
2、工作，特制定以下工作计划。 一、开学初对实验室所有配发的物品进行检查造册登记，建立健全仪器档案卡和仪器往来账本,做到仪器往来分明，帐物相符。对实验仪器、药品进行整理、归类、上架、标签。每类仪器都有自己的固定柜号及存放位置,物品的存放要科学规范，确保安全,使用、存放快捷。列出缺少仪器、试剂，及时购买,对于自己能搜集的物品,尽量不去购买，以节约资金，还要抽空自制仪器设备,至少5件。会同教师制定切实可行的实验教学计划,详细安排教师演示和学生分组实验的日程,并认真落实,实验要开足开齐。二、规范管理。由于生物实验仪器大多易碎、易损，生物药品有许多属于易燃、易爆、危险品。管理和使用不当，不仅不能为教学服务
3、。还有可能造成各种安全隐患。因此，规范管理在实验室工作中就显得尤为重要。针对这一情况，结合学校实际拟将对实验室管理工作制定如下制度:化学实验室工作人员职责、实验室管理守则、实验室安全与防护制度、借物赔偿制度、报损、报废制度、仪器药品管理制 度、学生实验规则等等。加强对仪器的日常维护工作，仪器一旦使用完毕及时收回并逐个进行检查，发现问题及时处置。从制度完善到规范操作，使实验室管理工作步入正轨。平时加强对实验室、仪器室的管理，对于卫生要每天一小扫,每周一大扫,确保窗明几净，整洁有序，创造一个文明的环境，使师生心情舒畅,提高实验教学的效率。三、优质服务。优质服务是对实验室管理人员的基本要求。优质服务
4、说到底就是要用心服务。用心服务体现在两个方面：一是要坚持树立为教学服务的思想，热爱本职工作，积极主动地不断满足师生实验要求；二是对于自己工作的每一个环节要做到事后不断反思,永不满足。在准备每一个实验时，不是简单的照方抓药,而是采取重新审视的科学态度,按照课程标准、教材要求及实验环保要求提前天准备好每一个实验。准备好的每一个实验再检查一次看有什么漏洞,以便及时补救。在上课之前及时与任课教师取得联系保证课堂演示实验的准确率，不但要节省开支，而且要使实验易于操作,现象明显,符合教改精神，促进学生成长。并使实验的科学性更强，装置简单，操作简便,易于把握,安全可靠，与教学密切配合。 四、 开放实验室。开
5、展课外实验活动 ,参加各种类型的实验竞赛，并获奖，在上级和本校组织的检查评比活动中，获得好评。众所周知,生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习生物的兴趣,帮助学生形成生物概念,理解生物原理，获得生物知识，掌握生物实验技能,培养学生的观察、思维和操作能力,激励学生的创新精神，还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。 五、提高业务素质,努力学习及仪器的有关资料，熟悉各类仪器的的规格、性能、用途及保管知识,掌握仪器维修的基本技能,会排除仪器的一般故障,虚心向学科教师请教实验操作方法及仪器的使用知识等。六、认真开展科研活动,实验室要有科研项目，开展专题研讨，参加各
6、级各类教研活动，学习各地的先进经验，充实自己的头脑，以便更好地管理生物实验室。充分认识到自己在学校教学工作中的地位和作用，不断总结经验,开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水品，把实验室建成先进单位。 中学生物工作计划篇2 一、指导思想： 根据学校教科室工作计划,结合我组实际,本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神和实践能力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念,并将其逐步应用于生物教学中。 二、工作
7、要点：(一)、加强教学常规管理，促进教学质量提高。 、以课堂教学为中心,提升课堂教学质量。本学期在全面贯彻落实新课改理念的前提下，通过课前准备、课堂教学、课后辅导等各个环节，使学生全面发展，真正使课堂教学质量的提高落到实处。 2、积极参加全市举办的“千人千节”优质课活动，以此为契机,推动新课程理念的全面落实,提升中青年教师业务水平的提高,促进课堂教学质量的不断提升。 3、加强教学管理和检查的力度，认真做好每两周一次的教学常规检查工作。 4、有计划地安排好高二年级生物奥赛辅导工作。 5、继续加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重,在教学中一定要注意效率,采取
8、各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成绩在原有基础上能有所提高。 (二)、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。 1、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。2、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动,帮助教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究
9、的目的,每一次参加人员都有收获。 4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组教师举办一次网上专题教研论坛,每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教育教学反思。 、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上,结合教学实际，完成500字的学习笔记任务。三、具体工作安排: 二、三月 1、开学准备工作安排,提出新学期工作要求，讨论新学期工作计划，制定教学进度。 2、结合全市的“千人千节”公开课活动，在本组内每人开好一节公开课。 、制定高二年级生物竞赛辅导计划,并进行专人辅导。 4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣传。 5、确定本月的网络教研论坛内容，在
10、网上进行交流。 四月 1、推选出优秀中青年教师参加学校的优质课竞赛。2、配合学校搞好送教下乡和连片教研活动。 3、认真做好高三年级的复习工作。 4、开展教育教学方面的小课题研究。 5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。 五月 1、期中教学质量分析。 2、上好青年教师的汇报课。 3、组织学生参加生物奥赛。 4、继续做好高三年级复习应考工作。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行交流。 六、七月 1、继续落实教学常规管理,加强高二年级的教育教学工作。 2、组织高三学生以积极的态度迎接高考。 、做好高二年级的期末复习工作。 、进行教学设计、案例、反思等方面的交流。 5、做好对学生的期终
11、评价。 6、期末上交各相关资料和总结。 中学生物工作计划篇 新的学期已经开始了,上学期上学期取得了较好的成绩,被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况，特制定学期工作计划。 一、本学期教学工作的总体要求 认真学习和全面贯彻党的教育方针,落实素质教育三要义，打造活力课堂；以学生为本,全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力；加强教育理论和教学方法的研究和学习,不断提高教育、教学水平,努力提高教学质量;加强德育教育,呈现师德魅力。二、常规教学1、集体备课：备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体，作为我们提高教学质量的主要
12、途径，它促进了教师之间的团结协作和平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时,中心发言人写好说课稿,既说教材，又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据。参加活动的其他教师提前都要独立备课,找出自己的困惑。然后集思广益,逐个环节进行协商。备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改，要根据自己所教班级的具体情况,在中心发言人提供的参考教案的基础上,另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时，每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题，老师之间共同商量、交流，做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面，更能提高教学质量。在集体
13、备课中我们确定了“三定”和“五统一”。 三定:定时间：一般是每节课前都要进行集体备课,通常安排在每周五的2、节；定地点：确定集体备课的地点，便于检查、督促和养成习惯。定主讲人:确定每次备课活动的.主讲人，主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容。 五统一：统一教学目标;统一重点、难点、关键点；统一课堂教学程序设计；统一训练;统一单元测试。 2、上课 新授课尝试运用导学提纲:导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长，问题比较多,而且学生思考进度不同的课堂，可以采用。导学提纲的设计比较难,我们准备将本册内容进行分工，用1-2周的时间准备好。 复习课是生物教学过程中的一个重
14、要环节,抓好复习关。 讲评课培养学生对所学知识的应用能力和知识迁移能力。 3、听课 生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次，并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动,要做好教学反思等，提高自身的素质。 4、做好传帮带活动 本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子，履行自己的承诺，使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展。三、“同研一节课”活动 我们生物组继续从三个环节入手:第一,学习反思与研讨阶段。组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动,通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题，写出“培养学生自主学习能力”方案。第二,组
15、织实施与展示阶段。1、学区方面:首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨，目的构建适用于新课改的教学设计。学区内每位教师交流自己的教学提纲,如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。 2、学校方面：充分发挥团队精神,凝聚集体智慧,抓好活力课堂。 （1)不同级部间采用“定类研讨”模式，将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类,针对不同类型课程的特点,集体备课,然后开展接力棒式的系列研讨,由第一位老师执教,全组听评课后,由第二位老师上重建课，以此类推，最后摸索出一种课型结构。 (2）同一级部间采用“定人研讨”模式，每一节课指定一名教师,上课前要由教师独立思考，写出教案，由其余教师提出修改意见,主备课人据此进行二次备课，然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨。第三,总结提升与推广阶段。实验一个时期之后,及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼，积极推广优秀教改成果。 四、学区活动: 围绕区教研中心的工作重点落实素质教育三要义，开展主题活动教研日活动。本学期学区活动: 1、研讨教学提纲的设计 时间:9月日(周三）全天 内容：初一至初三级部每位老师准备两节课进行交流 参加人员:学区内所有生物教师 地点：古寨中学 实施方案:每位教师提前写出自己的教学设计方案，由教研组长督促
