福师《思想道德修养与法律基础》在线作业一.doc

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1、福师思想道德修养与法律基础在线作业一福师思想道德修养与法律基础在线作业一1. 当今世界的主题是A. 和平和发展B. 战争C. 强权政治D. 一极化 正确答案: A 满分:2 分 得分:22. 社会主义道德的核心是A. 平等友爱B. 团结进步C. 实事求是D. 为人民服务 正确答案: D 满分:2 分 得分:23. 以下选项中不属于人生理想的基本特点的是A. 现实性B. 激励性C. 超前性D. 稳定性 正确答案: D 满分:2 分 得分:24. 道德的行为的涵义是A. 指在一定的道德意识与支配下,表现为有利他人和社会利益的行为B. 指行为者在有许多可能选择的具体情境中,根据一定的道德行为准则,选

2、择某种行为C. 在人的意识支配下的有一定预定目的,并力图实现效果的有意义的活动D. 指在一定意识支配下,为了一己私利,不择手段地侵犯、危害他人和社会利益的行为 正确答案: A 满分:2 分 得分:25. 马克思在()中指出,人的本质“并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”A. 黑格尔法哲学批判B. 关于自由贸易的演说C. 关于费尔巴哈的提纲D. 共产党宣言 正确答案: C 满分:2 分 得分:2福师思想道德修养与法律基础在线作业一试卷总分:100 测试时间:- 试卷得分:100 单选题 多选题 判断题 二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。) 得分:40V

3、1. 大学生成才的基本途径有A. 确立适当的成才目标B. 关心时事政治C. 投入社会实践D. 培养创新精神正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:22. 道德行为的特征是A. 行为者出于对他人和社会利益的某种自觉的态度B. 自知的C. 自愿的D. 自择的正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:23. 爱情的特征是A. 爱情是专一性(排他性)的B. 爱情是爱与被爱双方对等的关系C. 爱情具有持久性D. 爱情具有自主性正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:24. 道德评价的主要形式是A. 群众评议B. 社会舆论C. 传统习俗D. 内心信念正确答案:BCD 满分:2 分 得分:25. 大学学习特点

4、是A. 通俗性B. 专业性C. 选择性D. 自主性正确答案:BCD 满分:2 分 得分:26. 具体来说每位大学生都负有三大使命:( )A. 民族责任B. 家庭责任C. 对自己的责任D. 学习责任正确答案:ABC 满分:2 分 得分:27. 既要尊重个性又要融入集体,具体方法有A. 既要保持个性,又要适当的克制,把握好自己的情绪B. 尊重别人、不苛责别人的小过,不计别人旧恶C. 不播发别人隐私D. 信守诺言,言必行,行必果正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:28. 我国与西方发达国之间家存在的主要价值观念的冲突有A. 东方价值观和西方价值观的冲突B. 忠与孝的冲突C. 社会主义价值观和资本

5、主义价值观的冲突D. 理与欲的冲突正确答案:AC 满分:2 分 得分:29. 马克思主义认为,人的需要从主体上可以分为两大类,是A. 个人需要B. 社会需要C. 生产需要D. 生存需要正确答案:AB 满分:2 分 得分:210. 道德修养的内容是A. 提高道德认知B. 培养道德情感C. 树立道德信念、养成道德习惯D. 锻炼道德意志正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:211. 大学生友谊的特点是A. 友谊需求的迫切性很强B. 友谊的功利性较强C. 友谊的稳定性较高D. 友谊的不稳定性较高正确答案:AC 满分:2 分 得分:212. 大学生的主要心理特征有A. 自我意识逐渐增强B. 情感丰富,

6、情绪波动比较大C. 性意识已经觉醒D. 智力发展处于高峰期正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:213. 正确的价值观具有哪些基本特点A. 符合辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观B. 符合我国现阶段社会发展的总体价值目标C. 符合衡量社会主义一切工作的最根本的价值标准,即“三个有利于” 的判断的标准D. 符合社会主义、爱国主义、集体主义的价值导向正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:214. 人际交往的基本原则是A. 互助原则(或互利原则)B. 尊重原则C. 宽容原则D. 真诚(诚信)原则正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:215. 中国革命道德传统的基本内容是A. 公正无私、追求真理

7、、全心全意为人民服务的精神B. 英勇无畏、奋斗不息、顽强拚搏的精神C. 忠于职守、爱岗敬业、埋头苦干的精神D. 开拓进取、敢于创造的精神正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:216. 有些不良的个性心理也会给人际交往造成障碍,它们是A. 自卑B. 多疑C. 苛求D. 苛求正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:217. 影响道德行为选择的条件有A. 社会的客观条件B. 历史环境C. 个人选择道德行为能力的大小D. 个人的觉悟、境界高低正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:218. 道德修养的途径与方法是A. 立志修身,正心诚意B. 自我反省,严于解剖C. 身体力行,躬行践履D. 贵在自觉、

8、重在慎独正确答案:ABCD 满分:2 分 得分:219. 社会学的角度人际关系可以分为A. 地缘关系B. 业缘关系C. 平等关系D. 血缘关系正确答案:ABD 满分:2 分 得分:220. 道德的主要职能有A. 教育职能B. 激励职能C. 调节职能D. 认识职能正确答案:ACD 满分:2 分 得分:2 福师思想道德修养与法律基础在线作业一试卷总分:100 测试时间:- 试卷得分:100 单选题 多选题 判断题 三、判断题(共 25 道试题,共 50 分。) 得分:50V 1. 道德来源于人的自然本性欲求。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:22. “淡泊以明志,宁静以致远”不

9、利于搞好当今的经济建设,满足人民群众日益增长的需要。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:23. 只谈一次恋爱的人生不是完美人生,谈太多恋爱的人生是挫折的人生,能谈几次恋爱的人生才是愉快人生。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:24. 全球化在国际政治上意味着建立和平、民主的国际机制。( )A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:25. 世界科学技术革命的迅猛发展对我国来说既存在机遇,也具有挑战A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:26. 自主性是指大学的学习是老师教学起引导作用,学生自学起主要作用。A. 错误B. 正确正确答案:

10、B 满分:2 分 得分:27. 创新精神,是指人才敢于冲破陈规、锐意进取、追求真理、勇于创造的大无畏的革命精神。( )A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:28. 科学和人文在内在精神实质和深层底蕴上是相通的,可以统一的。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:29. 美国的强权政治突出表现在他提出了21世纪的世界格局多极化的构想。( )A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:210. 孟子主张性善,荀子主张性恶,告子主张性无善无恶。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:211. 精神境界与道德品质不同,精神境界侧重于指人行为的心理因

11、素的倾向性,而道德品质是指的思想觉悟和精神情操的综合表现,指的是人的思想中的因素而不是心理因素。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:212. “慎独”只是一种道德修养的方法,不是一种精神境界。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:213. 所谓道德的行为,是指在一定的道德意识支配下,表现为有利于他人和社会利益的行为,也称为“合于理,利于人”的行为。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:214. “善”与“恶”这两个概念,是评价人的道德行为或事件的最一般的范畴。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:215. 要想与同学进行良好交往

12、,就不能太清高。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:216. 只有机会均等,分配公平,才能促进生产力的发展,因此当前我们要坚持公平优先,兼顾效率的原则。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:217. 孔子主张“性相近,习相远”。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:218. 朋友之间应该互相帮助,要讲义气为主,讲原则为辅。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:219. 思想是行为的主宰,选择道德行为完全取决于人的主观思想,与当事人所处的客观环境、历史条件没有什么关系。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:220.

13、 科学和人文是既对立又统一的辩证关系,其对立之处主要表现在两者的内在精神实质和深层底蕴是不相容的。A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:221. 自我价值的实现,除了可以有自身的认识、评价和体验,一般也要通过社会评价来实现。所以自我价值实际上是社会价值在主体自己身上的体现。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:222. 生态系统的承载力是无极限的。( )A. 错误B. 正确正确答案:A 满分:2 分 得分:223. 当今世界知识经济的迅猛发展,我国如果忽视了教育和科技发展,不仅不可能赶上去,还可能与西方国家进一步拉大。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:224. 关于道德评价的“动机论”和“效果论”都有一定道理、都有可取之处,但是正确的评价依据应该是动机与效果的辩证统一论。A. 错误B. 正确正确答案:B 满分:2 分 得分:225. 可持续发展战略“即在不超越资源与环境承载能力

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