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1、学生成绩管理系统一、 需求分析学生成绩管理工作是高校教诲工作一项重要内容。教务管理工作是指学校管理人员按照一定教诲方针，运用先进管理手段，组织 、协调 、指挥并指引各顾客活动，以便高效率、高质量地完毕各项教学任务，完毕国家所制定教诲目的。学生成绩管理工作是学校教学工作中枢，是保证高校教学机制正常运转枢纽，它是一项目性、筹划性、合用性、创造性和科学性很强工作。学生成绩工作关系到高校教学秩序稳定。大中型院校人员众多，如果没有好管理，就不能获得较好成果，应用数据库来管理，在这方面可以获得较好效果。 系统可行性分析 1.系统实行运营可行性 各教师，学生都已纯熟掌握计算机基本实用办法和操作技能，对新系统
2、开发，体现出极大热情。提出了诸多好建议和规定。 2.技术可行性 校园网已正常运营；开发人员已纯熟掌握开发工具。技术上实现系统是可行。 3.经济可行性 校园内部局域网络已经建成；硬件投入不需要很大。 学生成绩管理系统是为了开发学生信息管理系统而编写，重要面向系统分析员、程序员、测试员、实行员和最后顾客。其重要任务是用计算机对学生成绩信息进行寻常管理，如查询、修改、增长、删除，此外还考虑到学生选课，针对这些规定设计了学生成绩管理系统。履行学校信息管理系统应用是进一步推动学生学籍管理规范化、电子化控制辍学和提高义务教诲水平重要举措。一方面学生可以登录系统，并可以依照自己状况修改密码，然后通过登陆系统
3、查看自己成绩，并可以对自己成绩提出申请错误信息。另一方面是作为参加者教师，教师可以输入学生成绩，也可以查询其相应所教科目学生成绩状况。第三参加者就是教务人员，教务人员就是核算学生成绩状况并分类各科成绩。第四参加者是系统管理员，系统管理员有权利添加，删除学生；整个系统管理都是由系统管理员进行，如顾客授权、顾客添加与删除等状况。因此系统管理员角色也非常重要。系统功能分析4.参加者拟定通过对该系统分析，参加者可拟定为：学生、教师和教务员、系统管理员。5.顾客登录将登录分为学生登录、教师登录、教务员登录、管理员登录，不同顾客有着不同权限。6.成绩管理在学期结束时，教师通过批改试卷得到成绩单将学生成绩依
4、次加入学生成绩数据库中。7.成绩查询在教师将成绩录入到数据库中后，教师可以查询所授科目所有学生成绩，同窗可以查询单科成绩，也可以查询所修所有科目成绩。二、学生成绩查询系统用例图1.角色层次图咱们所开发学生成绩查询系统内容十分丰富，顾客涉及学生、教师、教务人员，其角色层次图如图1所示:图1角色层次图2. 系统用例图授权顾客通过学生成绩查询系统身份认证后享有系统规定资源，教师可以输入学生成绩，也可以查询其相应所教科目学生成绩状况；学生可以查看所有科目成绩成果以及对自己成绩核算并针对该状况申请错误信息；教务人员可以核算学生成绩状况并分类各科成绩。管理员通过系统身份验证后可以对系统进行相应管理和维护，
5、涉及授权顾客、添加顾客和删除顾客等。通过以上分析，得出系统用例模型如图2所示:图2 系统用例图 3.学生用例图包括如下用例：（1） 登录系统。（2） 查看自己成绩状况。（3） 申请错误信息。（4） 修改密码。图3学生用例图4.教务人员用例图包括如下用例：（1） 登录系统。（2） 核算学生成绩。（3） 分类各科成绩。5.系统管理员用例图包括如下用例：（1） 授权顾客。（2） 添加顾客。（3） 删除顾客。图5 系统管理员用例图三、序列图 1.顾客注册序列图用例名：顾客注册用例描述：顾客依照自己顾客名和密码，注册新顾客参加者：学生和教师前置条件：电子商城正常运营时间后置条件：如果顾客登录成功，该顾客
6、可进行权限范畴内有关操作如果顾客登录未成功，则终结登陆或者重新登陆。基本途径：1、顾客进入注册界面；2、顾客输入顾客名和密码；3、顾客提交输入信息；4、系统对顾客账号和密码进行有效性检查，判断与否已经注册；5、系统将数据存入数据库并显示当前登录顾客；6、系统提示顾客注册成功；7、系统容许进行权限范畴内有关操作；图6顾客注册序列图 2.学生成绩查询序列图用例名：学生查询成绩用例描述：学生登录到系统中，选取查询科目，系统将成绩反馈给学生参加者：学生前置条件：系统正常运营时间后置条件：若学生登陆成功，且成绩查询无误，则该学生可以关闭该窗口，依照自己意愿进行其她有关操作。基本途径：1、系统确认顾客已登
7、录；2、学生想要查询科目成绩；3、查当作绩后，关闭该窗口；4、学生选取查询所有科目；5、由系统进行数据库查询，核算成绩，将成果反馈给学生；6、学生再次查当作绩，确认无误；7、关闭该窗口；8、退出系统或进行其她权限范畴内操作；图7 学生成绩查询序列图 3.教师成绩录入序列图用例名：教师录入学生成绩用例描述：教师录入有关学生成绩到系统参加者：教师前置条件：学生成绩管理系统正常运营后置条件：若管理员登陆成功，则教师可将有关学生成绩录入到系统；否则管理员不可执行该操作。基本途径：1、教师进入学生成绩管理系统；2、教师输入顾客名和密码；3、系统对教师账号和密码进行有效性检查；4、系统提示登陆成功5、教师
8、进入成绩管理界面；6、教师点击录入学生成绩按钮；7、教师进入成绩录入界面；8、教师输入相应成绩；9、教师提交信息；10、系统将数据存入数据库；11、系统输出添加成功提示；图8教师成绩录入序列图四、 系统类图1.参加者类（1）学生是参加者类，它属性涉及：学号、姓名、账户和密码。（2） 教师是参加者类，它属性涉及：账户和密码、姓名、所教专业。（3） 教务员是参加者类，它属性涉及：账户和密码、学生及教师所在院系。（4）系统管理员是管理员类，它属性涉及：账户和密码、姓名、工号。 2.类之间关系图9类之间关系图五、 布置图系统布置图描绘是系统节点上运营资源安排。在学生成绩管理系统中，涉及四种节点，分别是：数据库节点，负责数据存储、解决等；后台系统维护节点，系统管理员通过该节点进行后台维护，执行系统管理员容许所有操作；教师业务解决节点，教师可以通过该节点进行解决学生成绩操作；学生自助系统节点，学生可以通过该节点查询自己信息和成绩。学生成绩管理系统布置图如下。图9布置图六、 构件图构件，即构造应用软件单元。构件图不但涉及构件，同步还涉及构件之间依赖关系，以便通过依赖关系预计对系统构件修改也许给系统导致影响。在学生成绩管理系统中，通过构件映射到系统现实类中，阐明该构件物理实现逻辑类。 在学生成绩管理系统中，可以对系统重要参加者和重要业务实体类分别创立相应构件进行映射。创立如下构件图。
