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1、 幼儿园大班数学主题教案超级擂台赛 【活动目标】 1、故事超级擂台赛把数学奇妙地隐藏在故事情节中，以童话方式讲数学，轻松、幽默、活泼、易懂，复原了数学本身的魅力，让数学在嬉戏中健全，数学在思索中成长。结合好玩的嬉戏活动，不断增加幼儿事物感观推断和规律思维力量。（目测、统计、猜想推断、辩证思维等） 2、随着冲突的不断引发，情节的不断推动，逐步引导孩子从关注外在的力气等表象提升到内在的精神。出乎意料的结局帮忙孩子明白合格的保卫除了强壮、英勇、机智，更要有责任心。是对孩子形成正确处事态度的一种良好导向。 专家点评： 1、趣味与才智融合。进入大班以后，孩子合作意识增加了，也有了初步的竞争意识，然而我们
2、常发觉，孩子们的标准不同，所得到的结果也就不同。借助故事中猎狗最终获胜的情节能引发孩子进展思索：猎狗不如老虎威猛，也不比大猩猩敏捷，那它怎么会成功的？从而让幼儿明白做合格的保卫不仅要强壮、英勇、机灵，最重要的是要有责任心。又挑战了幼儿的学问阅历，培育幼儿迎难而上的精神。 2、奇妙设计画龙点睛。整个活动紧紧围绕聘请保卫线索绽开，凸现聘请过程带来的趣味与才智的感受。首先以聘请广告导入活动，简洁明白，旨在提醒问题，引发思索。使孩子了解聘请保卫的缘由与要求，赐予孩子充分表达观点的时机。其次，通过四次不同的PK，激发孩子推断分析，使孩子尝试理解山羊村长选择保卫的过程和理由，同时将隐藏其中的数学阅历进展梳
3、理。最终引发冲突、提醒主题。通过出人意料的结果使孩子幼儿在投票与争论中有所感悟。提问的预设，旨在从多个角度动身，设计一些 能引发孩子推理、推断的问题。如从不同角度来提问Pk结果谁被山羊村长送出了大门、谁被留下了 谁出局了等等，进一步引发孩子的思索。 活动方案： 活动目标： 1、尝试理解山羊村长选择保卫的过程和理由，感受故事的趣味和才智。 2、能依据故事情节进展推理、思索，并大胆表达自己的想法。 活动预备：多媒体课件、统计表、动物名称、聘请启发、自制选票 活动过程： 一、情景导入引发问题 意图：张贴聘请广告，问题导入 重点提问：1、山羊村长为什么要聘请保卫？ 2、你觉得该聘请怎样的保卫？ 二、分
4、析解读理解过程 意图：解读聘请过程，理解山羊村长选择保卫的标准及方法。 1、山羊村长的话 重点提问：山羊村长要聘请怎样的保卫？谁最适宜,为什么？ 2、PK1身高（观看比拟，理解测量的标准） 重点提问：第一轮比什么？几个动物过关了？ 为什么你们说的跟结果不一样？（出示记录表） 为什么山羊村长第一次就PK身高？（与聘请启发相对应） 3、力气 重点提问：这次PK哪些动物出局了？ 这次PK的又是什么呢？ 为什么做保卫还要比力气？ 4、灵敏 重点提问：为什么熊没接着盘子就要出局？干吗要比接盘子？ 5、做一天保卫 重点提问：假如你是山羊村长，会选谁？为什么？ 想想，下一轮比什么？（幼儿自由叙述） 三、提醒
5、结果明白道理 意图：提醒结果，幼儿感悟 1、 幼儿帮忙小羊投票，并说出自己的理由。 2、 公布结果，绽开争论 重点提问：最终，谁获得了成功？为什么小羊们都选猎狗呢？ 小结：猎狗虽然不如老虎威猛，不比大猩猩敏捷，力气不及狗熊，但是它会动脑筋，做事仔细。所以才会过了一关又一关，最终获得成功。 故事简介： 为了爱护羊群，山羊村长打算要聘请一位强壮、英勇的保卫来应付大灰狼。很多动物都赶来应聘。山羊村长出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最终只剩下猎狗、老虎和大猩猩三位挑战者，山羊公公该选谁呢？于是它请它们轮番当一天临时保卫。第一天老虎当上了保卫，结果老虎的吼叫声虽然吓跑了狼群，但是也吓晕了小山羊们。其次天大猩猩当起了保卫，来到山坡后，大猩猩观察满山的果实快乐极了。它张开手臂在树林间荡起了秋千。结果，很多小羊被狼叼走了。最终一天，猎狗把羊群带到了一片草儿青青的山坡上。它让小羊站在中间，大羊围在小羊的外面，自己站在最外面爱护他们。结果，全部的山羊把选票都投给了猎狗。老虎和大猩猩很不服气，山羊村长告知他们合格的保卫不仅要强壮、英勇、机灵，最重要的是要有责任心。
