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1、活动内容：中班科学小蝌蚪找妈妈授课人：赵娟萍活动目标：1引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征；2启发幼儿对小动物的探索欲望和兴趣；3培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达的能力。活动准备：1养在鱼缸中的小蝌蚪、课件小蝌蚪找妈妈2小蝌蚪生长过程的课件,3、小蝌蚪生长变化的四个过程图片；3青蛙、鲤鱼、蝌蚪、和乌龟头饰各一个；活动过程：一、故事导入引入活动主题1老师讲故事小蝌蚪找妈妈，提醒幼儿边听故事边观察“小蝌蚪长得是什么样子的，象什么？”2引导幼儿观察鱼缸中的小蝌蚪，讨论并讲述“小蝌蚪的外形特征（大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等）。3，听完故事，你们能帮助老师给小蝌蚪找到妈妈吗
2、?二、观察青蛙的生长过程，了解生长过程的变化特征。1、出示课件小蝌蚪找妈妈幼儿听故事的同时，了解小蝌蚪的生长变化过程，老师提问：（1）小蝌蚪先长出什么?(2)后来又长出什么?幼儿自由说1卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下许多的卵子。每个卵子都是圆圆的，软软的，许多许多连在一起，在水中慢慢地蠕动着。2刚出生的小蝌蚪：过23天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，特别象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，开始生活。3长大的小蝌蚪：大约需要50天的时间。慢慢地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴还没有脱落。4小青蛙：70多天以后
3、，它的尾巴完全脱落。这时，它可以在水中生活，也可以到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。5、课件播放:幼儿听故事的同时，了解小蝌蚪的生长变化过程，老师提问：（1）小蝌蚪先长出什么?(2)后来又长出什么?三、师生共同小结并请幼儿粘贴，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化过程的认识和理解。1小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程，从卵子到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的，而是在它爸爸的嘴巴里进行变化，直到长成小青蛙才跳出来。2粘贴：请四名幼儿将小蝌蚪的变化过程小卡片按顺序粘贴到不同的四副图片中
4、，全班幼儿集体观察并验证。3提问：（1）为什么把小青蛙叫两栖动物？（可以生活在水里，也可以生活在陆地上）（2）青蛙吃什么呢？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛）老师提示：青蛙不停地脱皮，旧皮对它们来说也是最好的食物。（3）为什么要爱护小青蛙？（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）四、带领幼儿玩游戏，加深对活动内容的理解。请幼儿角色扮演小蝌蚪找妈妈，戴上头饰一边用肢体语言来表现，鼓励幼儿大胆积极地参与到活动之中。五、活动结束，幼儿自由分组活动。第一组：讲关于小蝌蚪的故事；第二组：给小蝌蚪的变化过程小卡片来排队；第三组：画蝌蚪；第四组：观察小蝌蚪。附件：小蝌蚪找妈妈1一个卵子圆又圆，动一动，动一动，真好玩；（动作缓慢）2一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈；（动作轻快）3两条后腿长出来，妈妈妈妈在哪里？（欢快）4四条腿呀长出来，妈妈妈妈在这里。妈妈扑向妈妈的怀抱（老师头戴青蛙头饰扮演妈妈去迎接“小蝌蚪”）。
