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1、保康县2010年春五年级学业考试语 文 试 题（时限：100分钟 总分：100分）得分评卷人一、积累与运用（27分）1、在正确的读音、汉字下面画上“”。（4分）踉（ling ling）踉跄跄 打量（ling ling） 同归于（近 尽） 完（璧 壁）归赵敛声屏（bng png）气 炽（ch zh）热 攻无不（克 刻） 手（疾 急）眼快2、 读拼音，写词语。（5分）yn nu hu hung chn f d j j lian3、把词语补写完整，并选择合适的词填入句子中。(6分)彬彬（ ）（ ）（ ）（ ）堂堂（ ）寝（ ）食 任（ ）任（ ）娓娓（ ）（ ）（ ）（ ）脑汁 （ ）背（ ）腰 （
2、 ）（ ）如簧 他长得 ，待人接物 ，说话 ，工作 。大家都很喜欢他。4、按要求写句子（不改变句子原意）。（4分）草原美。（扩句） 的草原美丽得像 。小艇总能平稳地穿过。小艇的速度非常快。（加上关联词语，合并成一个大句子） 您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成肯定句） 我不得不说，非洲是一个彩色斑斓的世界。（改成反问句） 5、根据要求补充句子。（8分）我们从小就要有远大意向，正如古人所说： 。（填入名言）我常用名言“ ”激励自己做事要不畏艰险，坚持不懈。（填入名言）这天一时睛，一时阴，真是 。（填入歇后语）一夜五更，半夜二更有半 （补充对联）得分评卷人二、阅读与
3、思考（43分）（一）课内阅读。（24分）1、 根据课文内容填空。（6分）“大儿锄豆溪乐，中儿正织鸡笼。 ， 。”这首词的作者是 。这首词描写了 的情景。 ， 。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。通过本学期的学习，你欣赏了 的草原风光，领略了德国奇丽的风景和与众不同的 ，游览了 的威尼斯；认识了 的诸葛亮、 的晏子和 的武松。2、读人物描写一组片断填空。（9分）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大粗黑，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（选自）在这段话中，_ 是对嘎子心理活动的描写；_是对嘎子动作的描写；这些心理与动作描写让我们体会到小嘎子_、_ 、_的个性特
4、点。（5分）这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物！我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。（选自人物描写一组）在这段话里，通过_等词语对王熙凤动作的描写，还通过对王熙凤_的描写，入木三分地描绘了王熙凤_、_的本领。（4分）3、读自己的花是让别人看的片断做题。 （9分）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看
5、的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “姹紫嫣红”中“姹”的大概意思是 ；“应接不暇”中“暇”的大致意思是 。句子中 “颇”的意思是 。（3分）联系上文思考：“正是这样”中“这样”指 。（1分）“这一种境界”指 。“耐人寻味”在短文中的意思是 。（2分） “人人为我”和“我为人人”的关系是怎样的？请用“只有才”把“人人为我”和“我为人人”连成一句话。 （1分）在学校，在山野，你一定也见过百花齐放的景色，请你写几句话，描绘出你所见过的这样的景象，要用上“花团锦簇、姹
6、紫嫣红、应接不暇”三个词。（2分） （二）课外阅读。（19分）1、填空。（3分）我国的四大名著是 、 、 、 。本学期学的草船借箭选自 ，景阳冈选自 。2、读短文，完成后面的练习。（16分）蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的？ 忽然，迎面一辆的士飞驰而来。她猛地拐向路边，但车把挂在树干上，她摔倒了。小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重（chng zhng）新（座 坐）在地上，她
7、接连两次（试 示）图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的（d de）确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙
8、子说：“就在那次跌倒时被从后面来的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 给第二自然段中没有标点的地方加上标点。（2分）在括号里划去不正确的读音
9、和字。（2分）联系上下文解释词语的意思。（4分）逞强： 风风火火：用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。 （2分）_ _ “陈红陷入了沉思”她会沉思什么？请结合上下文写出省略的恰当的内容。（2分） 短文两次写到细雨飘满，请认真读一、二自然段画波浪线的句子，联系上下文思考：两处天气描写对表现人物心理活动起什么作用？（2分）给本文加个恰当的题目 。（2分）得分评卷人三、观察与习作（30分）从下面题目中任选一题作文。1、当长辈不开心时，懂事的孩子会用自己的言行让他（她）重新展露笑容，请你以“我让 露笑脸”为题，先把题目补充完整，再写一篇作文。要求事情真实，内容具体，语言通顺。2、写一个特点鲜明的人。写的时候，试着运用在本学期所学过的一些写人的方法，写出他（她）某一方面的特点。题目自己定。
