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1、2019高考语文考前一周自主练习（1）语文基础知识回归成语误用类型一览表误用类型解说例如望文生义望文生义，即只按照字面意 思来理解成语的含义。在语 言的发展过程中，有些成语 的本文已经不复存在，如不 注意，就易犯错。新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育 教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方 法。“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮 嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。例句中只片面的认为 是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。张冠李戴每个成语都有其适用的范 围和对象，如果把握不准， 就极易“张冠李戴”。古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者
2、、闻 鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋”是形容“书籍” 很多，此用于“人”，适用对象误误用褒贬成语当中相当一部分具有 明显的感情色彩，或贬义， 或褒义，或中性，运用时不 能混淆其色彩界限。再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成 为心底横行之猛兽，即便要付岀天大的代价，破坏制度与规 那么者也会前赴后继。“前赴后继”是褒义词，而例句中用 于“破坏制度与规那么者”明显的褒贬不当。不合语境成语有一定的使用范围， 要 注意与语境的和谐， 不能不 合惯用句式，不能不合情合 理。这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开 创一
3、番新事业。“牛刀小试指有大本领的人，先在小事情 上略展才能，也比指有能力的人刚开始工作就表现出才干， 此句说“工作经验欠缺，实践能力不足”，不合语境。自相矛盾有一些成语，由于没有准确 而全面地掌握它的意义， 在 使用过程当中会与句子其 他部分表达相矛盾。成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一 色的德国人，其雄厚实力令其他球队望其项背。句子说得是成都五牛俱乐部的实力很强， 令其他球队望尘莫及，而“望 其项背”的意思是“比得上、赶得上”，相互矛盾。成语由于词义和词性不同， 语法功能也会不同。如果语 法功能把握不准，就会造成 搭配不当的错误。搭配不当那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解
4、放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。“莘莘学子”是集体概念，与数量 短语“一位”不能搭配。谦敬错位有些成语是谦辞，只能对 己；有些成语是敬辞，只能 对人。如果将它们混淆，就 会造成误用。面对严重的经济危机，中国政府鼎力相助，全力维持世界经 济平稳。“鼎力相助”为敬辞，用于请求或感谢别人的帮助， 不能用于形容自己帮助别人。重复累赘“重复累赘”指不明白成语 的确切含义，从而造成了句 子中的一些词的含义与成 语自身的含义重复。夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷， 闪进了巷 口的一个漆黑的大门。“孑然一身”就含有“独自”的意味， 属于重复累赘。常见病句类型一览表一病句类型语病举例解析语 序 不
5、 当性质定语不紧 靠中心语大量事实证明气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。“好”表示“方法”的性质，应紧接“方法”， 将“好”移至“方法”前，并去掉“的”。多层定语次序不当一位优秀的有二十多年教学经验 的国家队的篮球女教练正确顺序：国家队的领属性的一位数 量有二十多年教学经验的动词短语优 秀的形容词篮球名词女教练。多层状语次序不当在休息室老师昨天同他热情地交 谈。正确顺序：老师昨天时间在休息室地 点热情地情态同他对象交谈。关联词语位置不当农民一方面向化肥厂提出合理的 要求，另一方面化肥厂积极改进 技术，保证化肥的供应。前后主语不一样，一个是“农民”，一个是 “化肥厂”，关联词语“一方面”应放
6、在“农 民”之前。逻辑顺序不当上海市88名经过考核，培训合格 的市场管理人员正式上岗。“培训”和“考核”有逻辑上的时间先后顺 序。搭 配 不 当主谓搭配不当这个县的水稻生产，由于合理密 植，一般长势良好。“生产”与“长势良好”不是主谓关系，应 将“生产”删去，使“水稻”做主语。动宾搭配不当他拼命挣钱，仍养活不了一家人 的生活。“养活”的只能是人，不能是“生活”。主宾搭配不当世界是一个不停地运动、变化、 发展的过程。世界是一个不停地运动、 变化、发展的过程。修饰语与中心词搭配不当李大夫总是耐心地指导她怎样把 病历写得完整，条理，清晰。补语中的“条理”是名词，与中心词“写” 不搭配，可改为“有条理
7、”。关联词语不搭配不管气候条件和地理条件都极端 不利，但是登山队员克服了 困难，胜利攀登到顶峰。“不管”与“但是”搭配不当。应把“不管” 改为“尽管”，把“都极端”改为“多么”。一面对两面做好生产救灾工作，决定于干部 是否深入群众。“做好”是一面性的，“是否深入”是两面 性的，应在“做好”前加“能不能”。成 分 残 缺 或 赘 余主语残缺或赘余通过大家的批评教育，使他认识 了自己的错误。因多用介词“通过”，原句主语残缺，应去 掉“通过”或“使”。谓语残缺或赘余最近又发动了质量大检查运动， 要在这个运动中建立与加强技术 管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”前少了能与之搭配的动 词，应在“建立
8、”前加“完成”。宾语残缺或赘余工商行政管理部门严肃查处了家 公司岀售翻版光盘。缺少宾语中心语，应该在末尾加上“的行 为”。修饰成份残缺或赘余睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒， 二忌睡前不可饱食，三忌睡卧处 不可当风。“忌”与“不可”意义重复，去掉三个“不 可”。关联词赘余或残缺这次学术会收获很大，时间并不 长。应在时间前加“尽管”常见病句类型一览表二病句类型语病举例解析结构混乱句式杂糅有些工人本着自力更生和争取外 授相结合为原那么，调整了生产 计划。“本着的原那么” 和“以为原那么” 两种句式混杂在一起，可将“本着”改为“以”，或将“为”改为“的”。前后牵连。我们学校岀现了学习雷锋的新高 潮正在掀
9、起。这里有两个句子：一是“我们学校出现了学 习雷锋的新高潮”；二是“我们学校学习雷 锋的新高潮正在掀起”。不合逻辑前后矛盾王强通过努力，基本上把不好的 习惯克服干净了。“基本上”与“干净”矛盾，应删去其一。分类不当并列不当联欢会上同学们表演了文艺节 目、舞蹈、小品、相声等。“文艺节目”包括“舞蹈、小品、相声”， 二者不可并列。否定不当几年来，他无时无刻不忘搜集， 为写作积累了大量的素材。“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表 述正好反了，可将“忘”改为“在”。强加因果我两次看见他从工厂里走岀来， 我才知道老人原来是个工人。凭两次看见老人就断定他是个工人，理 由不充分。主客体倒置在那个时候，报纸
10、与我接触的机 会还是很少的。应改为“我与报纸”。前后不一致两面与一面不对应实现中华民族的伟大复兴，取决 于广大干部能否践行“三个代表” 重要思想。“实现”是一面，“能否践行”是两面，可 在“实现”前加“能否”。不合事理八百多个人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。八百多人，哪有几千条胳膊。表.-v. 意不明词语含义多解造成歧义躺在床上没多久，他想起来了。可理解为他想起了什么事，也可理解为他打 算起床。组合层次不同造成歧义几个学校的领导参观了这次表 演。几个/学校的领导；几个学校的/领导。结构关系不同造成歧义进口彩电一种理解是动宾结构，一种理解是偏正结 构。语义不明造成歧义开刀的是他父亲一种
11、理解是他父亲是医生，一种理解是他父 亲病了，医生给他开了刀。词类不同造成歧义他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱存入了两家银行。“和”可作介词，也可作连词句子成分残缺造成歧义大家对技术员揭发林业局带头偷运的问题感到非常气愤。大豕对非常气愤不明确， 应在 林业局前加上“的”。指代不明构成歧义这个灯笼将作为今天得分最高的 嘉宾的礼品赠送给他。这份“礼品”所赠的“他”可指“今天得分 最高的嘉宾”，也可指别人。“的”字理解不同构成歧义新建的工厂的大门很有民族特 色。可以理解为：工厂的大门是新建的。这 大门是新建的工厂的。常见修辞手法一览表修辞概念种类例如作用比喻比喻就是“打比方”。 即两种不同性质的
12、事 物，彼此有似点，便用 一事物来比方另一事 物的一种修辞格。明喻叶子出水很高，像亭亭的舞女 的裙。化平淡为生动；或化 深奥为浅显；或化抽 象为具体；或化冗长 为简洁。浅显易懂， 表达感情。暗喻我们是祖国的花朵。借喻忽如一夜春风来，千树万树梨 花开。博喻下笔以前的修改是最要紧的， 正如盖房子首先要打好图样， 作战首先要订好计划一样。比拟比拟是根据想像把物 当做人，或者把人当做 物、把此物当做彼物来 描写的一种修辞格。拟人软泥上的青荇，油油的在水底 招摇。增加语言的生动和形 象性，使读者对所表 达的事物产生鲜明的 印象，感受到对该事 物的强烈的感情，从 而引起共鸣。拟物我到了自家的房外，我的母亲
13、 早已迎着岀来了，接着便飞岀 了八岁的侄儿宏儿。借代指的是不直说岀要说 的某人或某事物的本 来名称，而是借用和它 密切相关的名称来代 替，这种辞格也叫做“换名” O特征代本体大胡子凶神恶煞地叫着。形象生动、重点突 出。简洁、精炼，灵活，不死板，给 人以幽默感。材料代本体懒将白发对青铜。标志代本体谁料竟会落在“三道头”之类 的手里呢，这岂不冤枉！人名代著作我们要多读点鲁迅。具体代抽象不拿群众一针一线。部分代整体。月光如水照缁衣。夸张为达到某种表达需要， 对事物的形象、特征、 程度等方面着意扩大 或缩小的修辞方式。扩大夸张蜀道之难，难于上青天。形象漫画化，使特 点更显著。揭示事 物本质，起强调作用
14、。态度鲜明，有强烈 的感情色彩。缩小夸张这巴掌大的小山庄吸引着成千 上万人的心。超前夸张看见这样鲜绿的苗，就嗅岀白 面包子的香味来了。对偶把结构相同或相似，字 数相等，意义相关的两 个短语或句子成对地 排列起来。正对羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。形式整齐，结构对 称。词句凝炼概括， 富有表现力节奏鲜 明，音韵和谐。反对忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。流水对读书破万卷，下笔如有神。排比由三个或三个以上结 构相同或相似、内容相 关、的短语或句子组合 而成。他们的品质是那样的清洁和高 尚，他们的意志是那样的坚韧 和刚强，他们的气质是那样的 淳朴和谦逊，他们的胸怀是那 样的美丽和宽广。内容集中，增强气势； 叙事透辟，条分缕析； 节奏鲜明，长于抒情； 强调内容，加重感情。反复根据表达，使同一个词 语或句子一再岀现。盼望着，盼望着，东风来了， 春天的脚步近了。突岀思想，强调感情，加强节奏感。
