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1、高二生物总复习（四）现代生物进化理论简介、生物与环境及保护 一、知识梳理现代生物进化理论简介1种群是生物进化的单位 2突变和基因重组产生进化的原材料 3自然选择决定生物进化的方向 4隔离导致物种形成 1种群是进化单位种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。基因库：一个种群所含有的全部基因基因频率：某个基因在某个种群中出现的比例生物进化过程的实质：种群基因频率发生变化的过程2突变和基因重组产生进化的原材料突变(基因突变、染色体变异)和基因重组产生可遗传变异突变和基因重组产生进化的原材料，不决定进化方向。3自然选择决定进化方向实例：桦尺蛾在工业区体色变黑的事实结论：变异是不定向的，自然选择是定
2、向的，决定进化的方向。物种的概念：指分布在一定自然区域，具有一定形态结构和功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育的后代的一群个体。地理隔离：例如东北虎与华南虎隔离4隔离导致物种形成生殖隔离：例如植物因开花季节、花的形态不同而造成的不能交配；马和驴杂交后代骡不可育实例：加拉帕戈斯群岛地雀形成物种形成 突变和基因重组结论：物种形成三环节 自然选择 隔离 生物与环境及保护 生物与生物之间的关系 生态学生物与无机环境之间的关系 光 非生物因素 温度水 生态因素 种内互助 种内关系 生物因素 种内斗争 互利共生 种间关系 寄生 竞争 捕食 生物要受各种生态因素的综合影响 生态因素的综合作
3、用 各种生态因素所起的作用并不是同等重要。（如干旱环境，水是生存的关键。对于水生生物，溶解氧的多少则是影响水生生物生存的关键。） 种群密度：单位空间内某种群的个体数量。种群密度的调查常用标志重捕法种群的特征 出生率和死亡率 年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例（增长型、稳定型、衰退型） 性别比例：种群中雌雄个体数目的比例种群和生物群落 种群增长的“J”型曲线种群数量的变化 种群增长的“S”型曲线 影响种群数量变化的因素 研究种群数量变化的意义 生物群落的概念 垂直结构生物群落的结构 水平结构 生态系统的概念生态系统的概念和类型 生态系统的类型（森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、
4、海洋生态系统） 生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）生 态 系 统生态系统的结构 食物链和食物网 能量流动的过程生态系统的能量流动 能量流动的特点研究能量流动的意义 碳循环生态系统的物质循环 能量流动和物质循环的关系 生态系统稳定性的概念生态系统的稳定性 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 提高生态系统的稳定性 生物多样性的价值 生物多样性及其保护 我国生物多样性概括 生物多样性的保护二、近三年天津会考考题及分析：以下例举了2000、2001、2002年的会考试卷中有关的考题，旨在帮助同学们了解生物会考的题型、难度、知识侧重点等。 现代生物进化理论简介1（2000 年会考）决定
5、生物进化方向的是 A基因突变 B基因重组 C隔离 D自然选择解析：本题考点是自然选择决定生物进化的方向。基因突变和基因重组为生物进化提供原材料，隔离导致物种形成，自然选择决定生物进化的方向。答案：D2（2000 年会考）达尔文的自然选择学说，能科学地解释 A生物的遗传和变异的本质 B生物的适应性和多样性C自然选择如何对可遗传的变异起作用D生物的应激性解析：本题考点是达尔文的自然选择学说。自然选择学说的中心论点是适者生存，不适者被淘汰，因此达尔文科学地解释了生物的适应性和多样性。答案：B3（2000 年会考）现在许多学者都认为，生物进化的基本单位是 A生物个体 B生物群落 C种群 D生态系统解析
6、：本题考点是种群是生物进化的基本单位。答案：C4（2000 年会考）果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5，对于一个数量约有108个个体的果蝇种群来说，每一代出现的基因突变数为 A2X107个 B2X108个 C107个 D2X108个解析：本题考点是突变和基因重组产生进化的原材料。突变尽管具有稀有性，但是作为 一个种群是由许多个个体组成的，每个个体有许多个基因，因此种群的基因突变数基因突变率基因数个体数。答案：A5（2001年会考）现代生物进化理论的基本观点是 种群是生物进化的基本单位； 产生生物进化的原材料； 决定生物进化的方向； 是新物种形成的必要条件。解析：本题考点是对
7、现代生物进化理论基本观点的归纳、总结。答案：突变和基因重组 自然选择 隔离6（2002年会考）回答关于现代生物进化理论的几个问题（1）种群是生物进化的 。 使种群基因频率定向改变，并决定生物进化的方向。（2）物种形成过程的三个基本环节，除突变和基因重组、自然选择外，还有 。解析：本题考点也是对现代生物进化理论基本观点的归纳、总结，与2001年考查的角度有所不同。答案：（1）基本单位 自然选择 （2）隔离 生物与环境及保护1（2000年会考）下列哪两种生物之间属于竞争关系 A小麦和蝗虫 B田鼠和猫头鹰 C水稻和稻田中的杂草 D人和蛔虫解析：本题的考点为生态因素对生物的影响中的生物因素。竞争关系的
8、要点是两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间的现象。小麦和蝗虫、田鼠和猫头鹰是捕食关系，人和蛔虫是寄生关系。答案：C2（2001年会考），缠绕在大豆植株上的黄色菟丝子不能进行光合作用，却生活得很好。这种生物学现象叫A捕食 B竞争 C寄生 D互利共生解析：本题的考点为生态因素对生物的影响中的生物因素。缠绕在大豆植株上的黄色菟丝子是一种寄生性植物，它不能进行光合作用，所有的养料（包括水、无机盐、有机物）因此菟丝子与植物之间是寄生关系。答案：C3（2001年会考）山坡阳面的小麦比阴面的长势好；苹果树不宜在南方栽种；荒漠地区生物种类稀少。以上现象中起主要作用的生态因素依次是A温度、阳光、水分 B阳光、
9、水分、温度C阳光、温度、水分 D水分、阳光、温度解析：本题的考点为生态因素对生物的影响中的非生物因素。小麦是阳生植物，在向阳面生长得好，苹果树不宜在南方栽种是不适应南方得高温，荒漠地区水资源缺乏，因此生物种类稀少。 答案：C4（2000 年会考）下列属于生物群落的是A一个池塘中的全部鲤鱼B一块农田中的所有杂草C一片森林中的所有生物D一片果园中的所有果树及其无机环境 解析：群落是指生活在一定地域内的全部生物的总和，包括全部的生产者、消费者、分解者。一个池塘中的全部鲤鱼是种群，一片果园中的所有果树及其无机环境是生态系统，一块农田中的所有杂草既不是种群，也不是群落。答案：C5（2001年会考）一个池
10、塘中所有雌性、雄性泽蛙及其蝌蚪共同组成A一个食物网 B一个种群 C一个生物群落 D一个生态系统解析：一个地域中的全部同种个体的总和是种群，种群具有一定的年龄组成和性别比例。答案：B 6（2002年会考）下列属于群落的是A一片森林中的树木、杂草、鸟、蝴蝶、细菌和真菌等全部生物B一个池塘中的所有鲤鱼C 生活在我国东北地区的东北虎D两个池塘中的全部鲤鱼解析：群落是指生活在一定地域内的全部生物的总和，包括全部的生产者、消费者、分解者。答案：A7（2001年会考）对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系一般是A抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性就较高B抵抗力稳定性较低，恢复力稳定性就较低C抵
11、抗力稳定性较高，恢复力稳定性就较低D抵抗力稳定性的高低与恢复力稳定性的高低无关解析：本题的考点是生态系统的稳定性。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗干扰保持原状的能力，恢复力稳定性是指生态系统遭到破坏恢复原状的能力，生态系统的这两种稳定性成呈负相关，一个生态系统的抵抗力稳定性较高，其恢复力稳定性就较低；反之恢复力稳定性较高，抵抗力稳定性就较低。答案：C8（2000年会考）下图是一个森林生态系统中林木、植食性昆虫和食虫鸟三个种群连续七年的种群密度变化情况。请分析：图中的a、c两条曲线各代表什么种群？并指出它们在该生态系统中的成分。a c 假如食虫鸟被大量捕杀，该生态系统中最直接受害的种群是 。如果该生态系统的相对稳定状态遭到破坏，其 稳定性要比草原生态系统低。解析：首先要判断三条曲线的关系，a的种群密度最大，为生产者，b曲线随着c曲线的变化而变化，b为捕食者，c为被捕食者。因此a为林木，b为食虫鸟，c为植食性昆虫。森林生态系统的抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱。答案：林木（生产者） 植食性昆虫（初级消费者） 林木（生产者） 恢复力9（2001年会考）下面是某生态系统食物网示意图，据图回答：(1)该食物网共有 条食物链。(2)能量从植物流人到昆虫的传递效率约为 (3)该食物网中同时占有两个营养级的生物是
