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1、高中生品国学诵经典主题班会教案内容 国学经典是传统文化的重要载体,是一个民族的人文标志和文化灵魂。让国学经典走近儿童，走入校园,在世界一体化的今天显得尤为重要。这里给大家分享一些关于品国学诵经典主题班会，希望对大家有所帮助。 品国学诵经典主题班会1 一、创设情境,导入主题 主持人a:中华文明，源远流长, 主持人:齐风韶韵,流传四方。 主持人a:灿烂的文化丰盈着我们的童年， 主持人b:沁人的书香浸润着我们的成长。 主持人a:我国历来被称为诗的国度,自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。 主持人b:唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗
2、灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华,他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测,情财飘逸隽永,美如清水荚蓉。现在请听李白的古风小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。 二、感受经典的魅力 诗歌朗诵 唐李白 孤兰生幽园,众草共芜没。 虽照阳春晖,复悲高秋月。 飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。 若无清风吹，香气为谁发 主持人a：下面请听朗诵兰。 明 陈汝言 兰生深山中，馥馥吐幽香。 偶为世人赏,移之置高堂。 雨露失天时,根株离本乡 虽承爱护力,长养非其方小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。 冬寒霜雪零,绿叶恐雕伤。 何如在林壑，时至还自芳。 主持人：名著不仅具有不朽的本质，而且
3、是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢请聆听论语同我行。 见义不为,无勇也。为政 成事不说,遂事不谏，既往不咎。八佾 学而不思则罔,思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知,是知也。 温故而知新,可以为师矣。 主持人a：论语中的“孝敬之道”,塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢! 学生1:孔融让梨 主持人:小小的孔融教会了我们,与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事,会给我们带来怎样的启示呢 学生2：凿壁借光 主持人a:这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考小学
4、诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。那么都给大家带来了哪些思考呢或者你有什么想说的吗对你有哪些影响呢 主持人b:经典名著的博大精深,真令人回味无穷。 主持人a :走进经典,我们走进生活的四季。 主持人：走进经典，我们走进人生的四季。 主持人a：底蕴深厚的老子可吟读，可朗诵， 主持人:能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合 主持人a:草木为了感激春的到来吐露新芽； 主持人b:鲜花为了感激夏的到来竞相开放； 主持人：硕果为了感激秋的到来挂满枝头； 合:我们为了感激经典今天在此展示自己。 主持人b:弟子规主要讲如何孝敬父母,如何为人处世,以增进团结，促进和谐。这
5、些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道,所敬仰。下面请欣赏小故事孟信不卖病牛 孟信不卖病牛 古代，有个叫孟信的人,被罢免了官职以后,家里很穷,甚至连吃的东西都没有了 一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了,来换粮食小学诵读经典主题班会教案等篇主题班会。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿,还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了,这样的病牛不能卖给你。 如果我们都能像孟信一样,做人诚实守信，经商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生。 主持人:听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人生活中有没有这样的人呢见没见过和他不一样的人呢(通过小故事和同学们的
6、评论，让孩子们明白怎样做人。) 主持人b：诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 主持人a:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 三、班主任总结 中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在论读书中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀,伦理使人庄重凡有所学,皆成性格小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。从忆读书中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中,去汲取甘露,感受中华文化的博大精深,一路让经典润泽我们的心灵。 品国学诵经
7、典主题班会 各位老师、同学大家下午好！ 非常有幸,今天能在这个讲台上和大家一起谈谈，我心中的国学。 所谓国学,从字面上理解，指我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学等。对于我来说,国学一直是以文学的形式扎根在心底,从为萌发的种子,到后来的发芽，抽枝，长叶,终成了一朵在神州大地上翩跹起舞的文学奇葩。 其实从文字在仓颉手中诞生的那一刻起，文学便注定要以无限的魅力,支撑起一个民族的脊梁。请留心看看，在斑驳岁月的甲骨上，在风尘历史的竹片里,在绚烂千年的锦帛中，处处记录着文学的美丽容颜。 国学之根诗经诗经如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心。其中,一句烂熟于耳的”蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在
8、水一方“写爱情,算是到了某种极致，至今，甚少言语能出其右。想想在几千年前，便有如此绝妙的语句,单从这一点看，就可看出,国学一词背后，是以深厚的文化为底蕴形成的。但诗经并不会因此而同想象中那般疏远而不可亲近,其实它只是民歌。只不过，在我们渡河的时候，被无声地遗忘在另一个时代,当我们想起,返身去寻找时，它已经没入历史的河流之中。于是现在大家渐渐习惯于唱”小老鼠，上灯台,偷油吃，下不来。“而但忘了”硕鼠硕鼠,无食我黍。“ 对于诗经，我们用诗的清雅去寻找，用经的深邃去看待,它也许是我们前世的前世，我们心底曾经响过的声音。我们曾一起吟诵的歌谣。 诗经三百，不过是前生无邪的记忆。 国学之茎唐诗 汉唐,中国
9、民族五千年里最辉煌的岁月,它遗留下的风韵洒入我们的血液里,像金子一样熠熠生辉唐朝是我国古典诗词发展的全盛时期。()唐诗在所有的古代文学体裁中,兴许是我们最熟悉的。很小的时候，我们的父母或老师就一字一句教予我们”床前明月、春眠不觉晓。“但当时也只是学得囫囵吞枣,不求甚解。殊不知，唐诗也有它的美丽与哀愁。 ”空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。“王维的山居秋暝。诗中有画,画中有诗。天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢,却有青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山石之上，清幽明净的自然美，宛若一缕清风，渗入心扉。 ”花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。“李白的月下独酌。月和酒，一直是李白
10、的最爱，可两者都蕴含孤独，不得志，愁闷之意。前一句”独“,后一句”孤“，李白在尘世中活得无可奈何，唯一可以陪伴左右的,只是影子，单薄且虚妄。 不同的诗人，会有不同的人生经历，笔下诗句的情感也会迥然不同。而唐诗,也正因此变的瑰丽多彩。 国学之枝宋词 宋词从唐诗发展而来,汲取了诗经楚辞的营养，一直到现在，仍陶冶着人们的情操。 柳永、李清照、晏殊用柔婉的文笔，细密的心思,写尽人性感情中委婉哀愁的一面。雨霖铃中的一句”多情自古伤离别“在秋风萧瑟时,柳永将自己的真实情感用文字表达得如此凄婉动人。而晏殊用”夕阳西下几时回“的慨问道对美好景物的留恋。反之，苏轼、辛弃疾的气魄便如虹，慷慨的高昂之调用一句”羽扇
11、纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。“便能震撼住人心。 宋词无疑是古代文学皇冠上光辉夺目的一枚巨钻,它是一座芬芳的大花园，有傲骨伫立的梅,有娇艳依人的杜鹃，更不缺大气丰村的牡丹，如此千姿百态，姹紫嫣红的花儿赶趟儿开，怎可能不多彩绚烂呢 国学之叶元曲 元曲给我的印象一直以来都是十分独特的，所以它才有资格与唐诗宋词鼎足并举。 马致远是我最爱的戏曲家之一,也是元代最优秀的散曲家。他的天净沙。秋思或许许多同学都熟知。一个人,仅用二十八个字，就能把秋意那样清晰地描摹出来，下笔又是那样浅淡。且”不着一字，尽显风流。“成就了一种萧瑟、苍凉的马致远意境。当夕阳西下，马致远还是那个远在天涯的断肠人 从马致远一人，影射出
12、元代作曲家水平之高超。一方面,元曲继承了诗词的清丽婉转;一方面，元代社会使读书人位于”八娼九儒十丐“的地位，因而使元曲放射出极为夺目的战斗光彩,透出反抗的情绪。这些均是元曲用葆其艺术魅力。 国学之花文学 我心中的国学,是古代文学这株摄人心魂的美丽花朵。从清雅的诗经。到瑰丽的唐诗宋词，缠绵的元曲，无一不诠释华夏五千年的文明。大家也许都读过中国的四大名着，那就更应能深体会到古代文学的吸引力，且不言水浒红楼的忠义与酸辛，但是三国里曲折的情节,令人惊叹的韬略,就是如此引人入胜。何等华丽的辞藻,也难以形容其艺术程度之高。 因此,古代文学无疑是中国国学中犹唯突出的传统学术文化。它罩着迷离唯美的光环，溢出清
13、淡纯粹的芬芳，却又不失历史沉香的气息,即使在世界上，也占有举足轻重的地位。 最后,愿我心中的国学能如冲天的火焰，点燃越来越多龙之传人的瞳孔! 谢谢大家。 品国学诵经典主题班会3 【活动目标】 1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。 2、体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣，提高审美能力。 3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性,强化作为班集体主人的意识。 【活动准备】 1、各小队组织熟练背诵古诗、三字经、水调歌头、满江红、少年中国说等。 、根据诗意准备好图片。 3、排练舞蹈。 【活动地点】多媒体教室。 【活动过程】 一、开场词 播放古筝高山流水，在音乐声中
14、主持人入场。 甲：美文如画。 乙:诵读如歌。 甲:我们的祖国历史悠久,我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。 乙:有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词这儿有老子庄子,有孔子孟子,有杜甫李白这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。 甲：今天,让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。 乙:今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。 合:品国学、诵经典主题班会现在开始。 二、古诗系列 甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。（配乐:琵琶吟） (11人分别诗以下诗目) 春天:春晓(孟浩然）咏柳（贺知章）春夜喜雨(杜甫） 夏天:所见(袁枚)小池（杨万里)晓出净慈寺送林子方（杨万里） 秋天:山行(杜牧)九月九日忆山东兄弟(王维) 冬天：江雪（柳宗元)咏梅（王安石） 三、
