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1、走进成语故事二年级阅读积累交流课一、教学目标、积累成语故事，激发学生阅读成语故事的兴趣。、会讲部分成语故事，初步感知其意。二、教学过程（一）成语故事我来听、谈话导入小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来一个故事，希望大家认真听，边听边想：故事中有谁？你从故事中明白了什么？生自由说。、师讲滥竽充数的故事滥竽充数战国时期，当时的齐宣王爱听竽乐，尤其爱听合奏，他那个竽乐队足足有300人。有一位南郭先生呢，看到有机可乘，就混入乐队之中，每天也跟着装腔作调。就这样过了几年，齐宣王死后，齐闵王即位，可这位主子不爱听合奏，喜欢听独奏，南郭先生知道后，只好灰溜溜地逃了。 、交流：故事中有谁？你从故事
2、中明白了什么？（二）成语故事知多少、课内读故事滥竽充数是一个成语故事，同学们想一想，我们学过哪些成语故事？学生自由交流。、课外读故事老师知道大家最近在课下也读过不少成语故事，下面谁来说一说你读过哪些成语故事？咱们来玩成语故事大接龙游戏，好吗？请大家记住游戏规则：轮流报出一个不重复的成语故事名。可以想起来说就起来说，看到别人比自己先起来就等别人说完再说。（三）成语故事我来讲看来小朋友们读过的成语故事可真不少。谁能向老师刚才那样把读过的成语故事讲出来呢？（课件出示讲故事要求）要有一定的情节，即事件发生、发展的过程及结果；要求内容要具体，有条理，使人能听明白。渗透讲故事方法。学生讲成语故事。（四）成
3、语故事我来猜老师也搜集了一些成语故事，不过只找到了它们的图片，你能根据图片猜一猜，它是哪个成语故事吗？交流：它们分别是什么成语？（拔苗助长、刻舟求剑、守株待兔、一叶障目不见泰山、狐假虎威、叶公好龙、精卫填海、坐井观天、愚公移山）（五）成语故事我来填我还搜集了一些成语故事，可它不太完整，你能帮老师补充完整吗？自相 ）盾 画龙点（ ） 张牙（ ）爪（ ）射日 女娲（） 夸父逐（）亡羊（）牢八仙（）画蛇添（）小组交流后全班交流。（六）成语故事我来演有的成语故事生动有趣，我看到课前有的同学都把这些故事表演下来了呢？谁愿意把你读过的成语故事给大家表演出来？学生演成语故事。集体评价。交流：从他们表演的故事中，你明白了什么？（七）成语故事魅力大中国成语故事源远流长，是中华民族五千年文明的一枝奇葩，是我国光辉灿烂的文化瑰宝。它向我们展示了一个生动有趣、充满智慧的精彩世界。希望大家课下继续积累更多的成语故事，感受成语故事世界的无穷魅力！附：图片
