《2022中考一轮复习阶段冲刺的五点策略.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中考一轮复习阶段冲刺的五点策略.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022中考一轮复习阶段冲刺的五点策略1、细心设计和安排复习打算，提高复习的有效性。制定的打算首先要富有针对性、可操作性，有助于合理整合和优化复习时间。第一轮复习，要坚持“以本为本”，解决根底学问和根本概念。从复习过程和学生的认知过程来看，要提高复习课的实效性，主要抓好以下三个环节，即有效预习、有效听课，有效测试。有效预习，主要以“问题导学”的形式，落实预习环节，使复习能做到心中有数。在每章节复习开头前，学生自己主动预习，整理和归纳力学的根底学问，目的是稳固根本概念。有效听课，学会选择性的记笔记。复习课中要学会听复习课，留意把握每一节复习课的重点和核心，能做到记好笔记听好课。而笔记操作可以简
2、化，可以依据自己学习的需要，选择性的记载关键学问和疑难学问，从而有针对性的解决问题。有效测试，留意做好复习反应检查，力争做到“课课清、段段清、月月清”。每次考试的丢分和失误的试题要准时订正，应当把平常反复易错的习题有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，特地抄写在专用的错题本上，归纳总结失误的缘由。通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果，使学生学问系统化、构造化。2、处理好概念与规律复习，提高学问复习的系统性。当学习过的学问增多时，就很简单记错、记混。复习中，要“依标扣本”，留意分析学生在学问面与力量方面暴露的缺陷，理清学问的条理，找出学问点之间的内在联系，要使前后学问联系起来，系统稳固学
3、问，形成一个由学问点到学问面、最终到学问网络的综合体。适当地把学问条理化和系统化，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络清楚，便于自己进展分析、比拟、综合、概括；不断地把分散的概念系统化，也有利于在头脑中建立一个清楚的概念系统，不但能够加深对根底学问的理解，而且使自己在学习的过程中少走弯路，使复习具有系统性。3、要精选精练试题，增加习题训练的打算性。与复习配套的习题要留意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做，宁愿课堂多听课，少在课外做废题。家长也要催促孩子建立错题档案，错题收集，留意定期进展错题重做。一轮复习中，要重视每次错题的反思，同时要重视错题练习的二次矫正，便于教学中
4、的查漏补缺，真正做到一样题目不错两次。学生在解题中常犯的“五错”有：看错、想错、算错、写错、抄错。针对解题中常常出错的问题，要突出习题训练的打算性。选择课外习题或练习卷不是越多越好，而是要针对自己薄弱点进展针对性训练。可以选择一题多变，一题多解的训练。通过训练发觉问题，准时弥补缺乏。另外，学生结合教师的复习进程，自主确定符合自身特点的训练打算。比方，单元练习什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练到达什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划，要处理好求快与求准、会做与得分的关系，要避开马虎大意，思维定式和熟题答案的影响，不要为了难题钻“牛角尖”，导致根底题该得的分没有得到。可以开展一些
5、训练，通过解题训练，可以提高解题的速度和正确率，力争通过扎实的根本功拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。4、处理好教材与资料的关系，提高复习资料的帮助性。一轮根底学问的复习（概念、规律）要以教材为本。近年来，中考命题总体上仍遵循“保持稳定，重视根底，贴近生活”的命题方向。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要抓纲务本。抓纲就是要正确熟悉考纲对复习的指导作用；务本就是要充分利用教材，拓宽学问内容，延长课后习题。挖掘教材,留意细节。要重视教材中插图、表格和图表的讨论，留意其中隐藏的物理学问与物理规律。尤其是物理和数学学科，全省有两套教材，学有余力的学生
6、要留意讨论两套教材在学问点编排上的差异。中考复习越到后期越应回归教材。目前，市场上的中考复习资料许多，质量也是参差不齐，没有经过细心选择的复习资料，不但不能提高复习效率，反而会降低效率，甚至是消失负增长。在资料选择上，要有针对性，严格筛选，决不能滥用。中考复习一般一门学科配置12本综合性中考复习用书就足够了，建议以“中考指导说明”为根底，再辅以其他精选的材料（如中考试题分类汇编），做到择其“精”者而用之，坚持举一反三，“以一当十”，即听懂一题会解一类题，切实提高资料的使用效果。现在阶段，学生都有一种过分依靠资料的习惯性心理，简单把课本丢掉，要留意对这种不良现象，决不能舍本逐末。5、留意质疑反思，强化归纳整理的习惯性。复习课中质疑力量主要通过重要概念或规律成立条件、范围的熟悉来提高。在每章完毕时，要常常反思自己在哪些方面比拟胜利，哪些还存在问题。因此，要重视“错题”的归类，留意习题解题方法的归纳和整理。在大量的解题训练中，要留意解题后的反思和总结，不能盲目的陷于题海中。对于习题的训练，要题目会解却不能得分、不能得高分。精选精练，以一挡十，尤其是要留意解题方法的归纳和整理，准时的反思，做好测试中错题错误类型的归类整理，对自己错误较为集中的试题，分析后找出错误根源，做好错题练习的二次订正，从而使物理学习更加系统、标准，易于总结学习方法，提高学习效率。
