《幼儿园教案走进秋天.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案走进秋天.docx（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题一 走进秋天主题网络图 走进秋天主题解读秋天，是一个色彩丰富而迷人的季节，是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果，多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。感知秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕获秋天的变化。围绕“走进秋天”这个主题，我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充足感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。引导幼儿接触大自然，感知秋天丰富的色彩
2、，尝试用自然物进行艺术创作，从而领略自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。二、预期目的1、能关注周边事物的变化，感受秋天的美。会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。2、会用多种树材料、多种手段表达自己对秋天的结识，乐意用自己的方式录下自己的发现，能大胆进行发明性活动。3、通过自己的观测发现秋天的动物、植物和季节的重要特性。4、学习秋天的歌曲，按音乐节奏协调地做动作。5、学习10以内数单双数和相邻数，学会按群计数，进一步理解10以内数的数序。6、喜欢参与体育活动，动作协调，能和同伴合作开展游戏。7、初步理解在诗歌，散文，故事中语言的修辞手
3、法，感受文中语言的优秀和意境美。三、环境创设1、布置墙饰“多姿多彩的秋天”，引导幼儿参与布置，提高对秋天的结识。2、收集秋天的水果、农作物、落叶等，引导幼儿观测并互相交流自己的结识。3、进一步引导幼儿参与班级环境设计、区域活动内容的增减，搜集相关的图书、图片、音像资料等。4、提供多种材料创设“秋天农庄”墙饰，或者开展相关建构活动。5、在自然角开辟“种子之家”“叶子小屋”角落，投放各种植物的种子供幼儿结识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在“叶子小屋”中，与同伴分享自己成功。区角创设：生活区：提供泡好的黄豆事豆浆机，幼儿可以尝试体验制作豆浆的过程。
4、自然角：开辟“种子之家”“叶子小屋”角落，投放各种植物的种子供幼儿结识和区别。引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在“叶子小屋”中，与同伴分享自己成功。美工区：提供纸盒、剪刀、胶水、毛笔、油画棒各种材料，引导幼儿拓印、镶嵌、绘画、贴印等方法表现对秋天的结识。语言区：收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看，也可设计一些图文并茂的谜语卡片，供幼儿互相间一起交流和玩猜谜语游戏。科学区：可以提供一些坚硬的坚果和工具，如“核桃、松子等”，让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具，想办法打开坚果，引导幼儿面对困难能想办法解决，体验成功的感受。五、案例列举活动一：秋天多美丽活动目
5、的：1、在初步跟唱歌曲的基础上，能较有情感地演唱歌曲。2、感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。活动准备：1、录音机、磁带、蛙鸣筒一个。有树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴的课件。2、小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴若干与幼儿人数相同。活动重点：在初步跟唱歌曲的基础上，启发幼儿较有情感地演唱歌曲。活动难点：初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。活动过程：1、组织幼儿听音乐进活动室。节奏练习小手拍拍练声小动物叫2、感受歌曲组织幼儿看秋天的课件。提问：你看到了什么？它们是怎么样的？这幅画是一首好听的歌。你们想听吗？幼儿初步感受歌
6、曲。提问：歌曲中都唱了什么？你来学学好吗？让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。启发幼儿边唱边用不同的动作表现秋天的落叶。教师唱歌，幼儿扮演小树叶飞舞。3、学唱歌曲给幼儿分派角色，小树叶、谷穗、高粱、菊花、苹果、石榴。并要幼儿记住自己代表的物品的歌词。让有分别扮演角色进行分句唱。幼儿齐唱歌曲。4、游戏：找落叶增长幼儿练唱的爱好和体验秋天树叶飞舞的意境。（1）幼儿扮演小树叶唱完歌后，蹲坐在地上做睡觉状。（2）听到蛙鸣筒从向到低，表达刮风了，小树叶又边唱边各自飞舞，音乐停，小树叶又蹲到地上做睡觉状。（3）教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完毕扫落叶，被扫到的“小树叶”跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍
7、走动，表达装入垃圾车内。（4）随教师边唱边走出大厅。活动二：泥工做月饼活动目的：1、知道中秋节是中国的传统节日。2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼，并尝试用小木棍在橡皮泥上印制图案、花纹。活动准备：泥工板、橡皮泥、小木棍、月饼。活动过程：1、谈话中秋节是我国的传统节日，在这一天，我们的亲人要团聚，吃过晚饭后，一起赏月吃月饼。提问：（1）你见过月饼吗？月饼好吃吗？（2）月饼有什么形状的？（3）月饼上都有什么图案？（4）月饼里面有什么？2、交流讨论中秋节就要到了，小朋友们想不到制作月饼和爸爸妈妈一起分享？讨论：如何制作月饼？需要什么材料和工具？先做什么？再做什么？小结：（1）先做馅，将选好的馅团
8、成球状。（2）再做皮。取出一块橡皮泥巴，用手团成球状，再用手轻轻压成饼，把馅放入外皮里包好。（3）运用各种工具在月饼皮上绘制各种图案和花纹。3、幼儿制作月饼。4、展示月饼，介绍自己制作的月饼。活动延伸：活动区投入各种月饼的盒子、橡皮泥等制作材料。活动三：数玉米活动目的：1、学习按数群计数。2、进一步了解10以内的数序。活动准备：教师用磁性黑板一块，红、黄、兰、绿、白、黑、紫色磁扣各10个，钢笔10支一捆、10捆。幼儿操作的红、绿圆片各10个、幼儿用书数玉米，登记表、钢笔若干。活动过程：1、游戏活动顺接数：复习10以内的数数。2、操作活动让幼儿探索几种数数的方法，体验哪种方法得快些。指导幼儿将1
9、0个圆片排成一排一个一个数数。指导幼儿将10个圆片提成2个一组，排成5组，2个2个地数。指导幼儿将10个圆片排成一排5个一组，排成2组，5个5个地数。3、请幼儿讲述操作结果：几种数数的方法，哪种数的动作次数多？哪种数的速度快？说说为什么？4、游戏谁最快教师提供20个圆片，请幼儿以不同的方法数数，看哪种方法数最快。5、完毕书中数玉米，比一比谁先数完，说说用什么方法数的。活动延伸：在活动区为幼儿提供50颗左右的串珠，请幼儿用自己的方法数数。体验数数的几种方法。活动四；会变的月亮活动目的：1、了解月亮的基本特性，发现月亮盈缺变化的规律。2、学习观测月相的变化并如实记录。3、对观测自然现象有爱好。活动
10、准备：1、画有月相变化的图片一张。2、课前可让幼儿在家长的帮助下，观测月相的变化，并记录在幼儿用书上。活动过程：1、教师念儿歌看月亮。2、谈话活动：小朋友，你注意过月亮吗？月亮是什么样子的？月亮的形状会变化吗？会如何变化？请小朋友说说自己的观测记录。请幼儿根据自己平时观测的经验大胆地在集体面前发表自己的见解，然后请个别幼儿将自己看到的月亮在黑板上，让大家观测。3、月亮为什么有时候看上去是圆圆的，有时看上去不是圆呢？教师并出示各种不同形状的月亮图片，让幼儿明白，月亮的形状是变化的。每月都会由圆到缺，又由缺到圆。每月农历初一，地球上的人们看不到月亮；到初三、四，则可看镰刀形状的月亮叫“月牙”；初七
11、、八的月亮则半圆形的上弦月；十五或十六日，月亮又圆又亮，我们称之为“满月”到了二十二、二十三日，月亮又是半圆的，叫下弦月。4、教师小结月亮自身并不发光，它是靠太阳照射才发光的。向着太阳的半个月亮是明亮的，背着太阳的半个月亮是黑暗的。月亮是地球的卫星，围着地球旋转，同时月亮又和地球一起绕着太阳转。月亮、太阳和地球的位置不断变化，我们看月亮的角度也不同了。月亮绕转一圈就是一个月，所以，我们每月都能看到一次月亮圆缺的变化。活动延伸：活动区提供地球仪供幼儿实验。请家长带幼儿到科技宫参观。活动五：葡萄活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，结识宣纸、毛笔、墨汁等特殊用品并学会使用这些工具学画葡萄。2、能大
12、胆地进行绘画。活动准备：欣赏各种国画图片、小狐狸买葡萄的图片一张、范例、宣纸、毛笔、墨汁、报纸。活动过程：1、欣赏水墨画（1）出示国画图片，引导幼儿观测提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？（2）引导幼儿了解绘画工具，请幼儿比较宣纸与白纸有何不同。指导国画需要特殊的颜料墨汁，并了解墨汁深浅度的变化。用毛笔绘画的对的使用方法，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。（3）欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力。2、创设情境，引导幼儿作画爱好。（1）有一只狐狸，特别爱吃葡萄，可是店里的葡萄都卖完了，你们愿不愿帮他画一串串的葡萄呢？（2）讲解演示，引导幼儿学画葡萄。提问：葡萄是
13、什么形状？葡萄的叶子是什么形状？画葡萄时，应当先画什么部分？引导幼儿先画占纸面积大的地方。引导幼儿看清教师是如何运用毛笔和墨汁的？提问：水多会如何？假如水少了会如何？画叶子用笔的什么部位画？最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画？3、幼儿作画，教师巡回指导。（1）提醒幼儿注意握笔的方法。（2）提醒幼儿用墨汁时要注意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。（3）提醒幼儿注意画面有布局及绘画的先后顺序。4、作品欣赏：让幼儿互相交流、分享作品。活动延伸：1、提供毛笔、水、墨、宣纸给幼儿练习。2、陈列大师作品供幼儿欣赏，让幼儿选择自己爱慕的美术大师的作品直接临摹。3、请家长和幼儿一起收集适合
14、幼儿欣赏的画国作品。活动六：秋天的果实活动目的：1、知道秋天是丰收的季节，了解不同的水果成熟的特性。2、能根据图谱理解诗歌内容，尝试看图谱学习念诗歌。活动准备：课件、秋季水果的图片或实物，幼儿有自摘水果的经验，音乐。活动过程：1、做摘果子律动，引出活动。播放音乐“摘果子”，教师带领幼儿佬律动。教师：刚才我们摘了哪些水果？秋天到了，有哪些水果成熟了呢？2、出示各种水果图片或实物，让幼儿讲述各种水果的外形特性颜色、味道等。3、欣赏学习诗歌：秋天的果实（1）出示图谱，引导幼儿尝试看图猜测诗歌的内容。师：小朋友，看看图上是什么意思？请小朋友认真看看猜测一下这首诗歌讲的是什么内容？（2）播放课件，让幼儿
15、看图片安静倾听课件中朗读的赞歌，感受秋天丰收，瓜果成熟的热闹氛围。（3）结合图谱，引导幼儿学习诗歌内容。（4）讨论：石榴为什么会咧嘴？苹果熟了是什么颜色？果园里尚有哪些水果？果子们的新朋友是谁？你想和果子们做什么游戏？（5）启发引导幼儿学习仿编诗歌部分内容。提问：小朋友们想想，秋天尚有什么水果？它们在秋天成熟时会是什么样？会说什么话？教师将小朋友仿编的部分内容加到诗歌图谱中，带领幼儿一起学习诗歌，激发幼儿创作的爱好。活动延伸：将水果的图片做成头饰，玩摘果子游戏。也可品尝各种水果，引导幼儿观测不同水果核的不同。活动七：蚂蚁活动目的：1、知道蚂蚁是昆虫。2、通过仔细观测蚂蚁，了解蚂蚁的身体特性和习性。3、知道关心和爱惜小昆虫。活动准备：PPT课件、蚂蚁拼图DVD光碟。活动过程：1、导入猜谜语：排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。鼓励幼儿大胆猜
