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1、真爱铸师魂遵化市第二实验小学 殷竟超尊敬的各位领导，各位老师，大家好，今天我非常荣幸能够代表二实小来参加此次活动，我演讲的题目是真爱铸师魂 有一种理想，点亮夜空。有一种追求，光芒万丈。有一种修养，叫筹就师魂。选择教师这一职业就注定一生清贫， 选择教师就注定一生劳碌，选择教师就注定一生平凡，教师不是伟人，不能象伟人一样受人景仰；教师不是英雄，不能像英雄一样永垂青史；教师不是明星，不能像明星一样光鲜亮丽但是只有守得住清贫，耐得住寂寞，只有安于寂寞，笔耕不辍，才能做一个德才兼备的人，做一个无愧于自己，无愧于时代，无愧于“教师”这一称谓，是的！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，扬帆启程。既然选择了教师这
2、个职业就要用爱心与责任去浇灌每一个稚嫩的心灵，让我们铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上播撒希望！十年前我来到了二小，这里的各位领导和老师们的行动深深地感染了我，他们用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的示范课课无不体现着教师的风采和内蕴。他们没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地地默默耕耘；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。从那时起在大家的影响下我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，我深深懂得，什么是为人师表，在
3、教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断创新，只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育”。我班的周星宇同学，一周岁时因病大脑发育不好，智力发展受到限制。三岁时又遭遇了一场车祸。对于这样一个智障的孩子，更是雪上加霜。我没有放弃。他没有学习兴趣，不知道课堂常规，想干啥就干啥上课有时还拿着笤帚在教室里跑来跑去，惹得同学们无法安心上课，对此，我没有嫌弃他，而是用温暖的话语开导他，想方设法引导他，把他当成自己的孩子来管理。渴了给他找水喝；饿了下课给他找零食吃；衣服扣子开了帮他系好，放学过马路时，手把手送
4、他安全回家。有一次语文课上，他想上厕所，我赶紧派两名男生跟随他一起去，可刚出教学楼门口，他就忍不住尿了，裤子全湿了，打电话通知家长，结果他父母去北京办事，要晚上才能来，于是我回家把自己孩子的衣服给他换上，也许是我的爱心感动了他，孩子居然对我说了：“谢谢老师”几个字，当时，我激动得眼泪都流出来了。还有一次刚上数学课，班长就到办公室告诉我，周星宇不在教室，我立刻带着同组的几位老师，楼上、楼下、操场、厕所等他，逐一寻找，也不见他的身影，用了半节课的时间，最后在南教学楼前面的车棚里找到了他；原来他在看一群蚂蚁搬家，出神了，忘记上课，我牵着他的手，耐心地告诉他，不要乱跑，要分清上课与下课的区别，他好像听
5、懂了似的冲我点点头。诸如此类的事件不再一一列举，在我的耐心教育与精心照顾下孩子跟我特别亲，他居然也懂得了回报老师的爱。一次，我患感冒声音有些嘶哑，还坚持上课，下午，他爸爸送他来教室，孩子手里拿着两袋板蓝根和一瓶黄氏响声丸，他父亲说：孩子非要让在县医院工作的大伯来学校给我看病就哭着不肯上学，在父亲的一再劝说下，最后拿了药才肯与父亲一同来学校。当时我接过药，在孩子额头上亲了亲，把他紧紧地搂在怀里。这样一个智障的孩子也懂得了感恩回报，真是让我万分感动。由于我对他不厌其烦地做了大量的思想工作，孩子非常喜欢学语文，语言表达能力也大幅度提高。他父亲见人就说：“遇到殷老师，这孩子真有福气，如果所有的老师都有
6、殷老师那样的责任感与爱心，那该多好呀！”朴实的话语是对我工作的一种肯定，更是对我付与学生爱心的一种高度赞扬。是啊！教师的真爱应当永驻每个孩子的心田。因为每一个孩子都是天使，他们都有着自己的闪光点，不论他们的成绩有多差，只要善于发现学生的长处并加以点拨，我相信他们终有一天会绽放出一片绚烂。在处理问题学生的过程中，我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。我班还有一名学生叫王子童，他是男生中最为调皮，令人头痛的学生。虽然他头脑灵活，但自控能力差，上课随便插嘴、讲废话，作业经常少做或不做，还有说谎的坏习惯。通过细心的观察我发现，王子童极不自信，不敢主动与伙伴，老师，家长交往，又不敢说出内心
7、的渴求与希望，总是躲避着别人的指责，小心地维护着自己仅有的一点自尊，压抑着内心的情感。于是，我经常在学生面前表扬他，我发现孩子的自尊需要得到了满足，他增添了许多自信，也经常和我聊天。根据他的这一心理，我决定将计就计。从这个学生头脑灵活、反应快的优点入手，以他有一次不举手就随口答为突破口，不仅没有批评他，反而还肯定了他回答的合理之处。而后的一段日子，我有意识地对他多次赞赏，有时甚至用夸张的表情、惊讶的语气说“你真聪明。没想到能回答地这么好！太棒了！”与此同时，对他在校进步的表现我还打电话给家长予以表扬。从此，他的表现明显有了好转，上课积极回答问题，作业也认真完成，上课乱动的现象也有效地控制住了。
8、爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。身为教师，我们不仅要对学生有浓浓的爱心，更要担当起神会赋予我们的神圣使命，我们不会忘记，也永远不应该忘记那些不为名利，终身致力于教育，二十年如一日的基层教师们，我们更不应当忘记，汶川地震的一切，举国同悲，大灾大难面前，众志成城，万众一心的中国人还有中国教师，我们不能被打到，灾难袭来的那一刻，一个又一个血染的名字诠释了人性最伟大的光辉绚丽！四川特大地震，不少教师所表现出来的英勇无畏，迸发出来义无反顾，塑造出来的伟大师魂，让我们感到无限的伤痛与深深的感慨这种伟大的牺牲精神，感天动地！我们不应当忘记这些人：
9、我们不应当忘记：顾不得看一眼自己孩子的遗体，一抹眼泪，再次冲向废墟的汶川县映秀小学教师董雪峰老师。 我们不应当忘记：拯救了13名学生后，被压在倒塌的教学楼下，怀里还藏着一名已经死去的学生，青春被永远定格在了26岁的袁文婷。我们不应当忘记：双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态的谭千秋老师。是什么使这些教师心甘情愿舍去生命去救护自己的学生呢？是教师的神圣使命感促使不怕牺牲，勇往直前，这是可歌可泣的事迹塑造出来的一种伟大师魂，是的他们的学生会记得他们，我们会记得他们，所有有良知的中国人会记得他们，滚滚长河，斗转星移，英雄的名字永远异彩流光，英魂的名字万
10、古长青英雄的名字将永载史册惊天动地的事迹能铸就伟大的师魂，平凡的小事也能铸就一种别样的师魂，我骄傲，我是一名遵化市第二实验小学的普通人民教师。虽然我们的工作辛苦而又劳累，但是，听见孩子们朗朗的读书声我很欣慰，看见每一个学生的每一分成绩的提升我激动，让一个个的孩子踩着我们的肩膀跨入大学我更会感到由衷的幸福。教师是播撒阳光的天使，你教的每一个孩子都可能是比尔盖兹，你教每个孩子可能只有短短的一届，对于孩子们来说你是他们的一生，为了不辜负孩子父母殷切的期望,孩子渴求知识的眼神，我愿用心去浇灌每一颗期待发芽的种子。没有爱就没有教育，我选择了教育，我永不后悔。无论什么时候，都让我们为师爱插上理想的翅膀，让师爱在蓝天白云，万顷碧波间自由飞翔。有人说师魂在燃烧的烛光里，我说师魂在寒夜的星辉里；有人说师魂在春蚕的莹丝里，我说师魂在你教过学生的心里。师魂是一种付出，默默无闻，不求回报；师魂是一种平等，无论高低贵贱；师魂是一种容忍，无论当时你怎么样怒发冲冠。师魂需要我们有浩瀚的知识，师魂需要我们有山川大海的无限豪迈的气概，师魂需要的是我们的爱，像对兄弟姊妹，又像对自己的孩子，师魂更是一种平凡，师魂在平凡中铸就。
