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1、前言：英语26个字母，A，B，C，D，E，F，G，H，I，J，K，L，M，N，O，P，Q，R，S，T，U，V，W，X，W，Z。其中5个元音：a,i(y),u,o,e. 21个辅音字母。在发音方面：其中包括：3个鼻音 ：mnN 3个似拼音 ：hrl 2个半元音 ：wj（一）首先看音节的概念，即在英语中元音特别响亮,一个元音可以构成一个音节。一个元音和一个或几个辅音音素的结合也可以构成一个音节。一般来说，元音可以构成音节，大部分辅音不响亮,不能构成音节。英语中有一个音节的，有二、三、四个音节的，也有五、六、七、八个音节的。一个音节叫做单音节，两个音节叫做双音节，三个音节以上叫做多音节。 英语的双音
2、节或多音节的词中,有一个读得特别响亮的音节,叫做重读音节。其他不特别响亮的音节叫做非重读音节。 闭音节是元音字字母后面有辅音字母(r除外)时,这个元音字母构成的音节叫做闭音节。 那么，我们就可以这样说，闭音节在单词中读的响亮的时候就叫做重读闭音节。单音节不标重音符号，双音节和多音节的词的重音在第一个音节上，或是在其他任何一音节上。重读闭音节是以一个元音字母加几个辅音字母（r,w,y除外）结尾的重读音节。1 开音节 1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。 例：make，like。 * 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2闭音
3、节 以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 * 在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u 在重读音节中的读法 字母 名称 位置 读音 举例 a /ei/ 开音节 /ei/ name，take 闭音节 / map，bag e /i:/ 开音节 /i:/ be，he 闭音节 /e/ egg，best i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite 闭音节 /i/ bit，fit o /ou/ 开音节 /ou/ note，no 闭音节 / dog，lot u /ju:/ 开音节 /ju:/ mute，use
4、 闭音节 / bus，cut（二）1） 音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有
5、一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be5gin|，单音节词作重读处理，但不标重音符号。 以元音结尾的叫开音节,例如：cake.这个单词。e是元音字母，k是辅音字母，它前面的a又是元音字母，这时，a读做字母本身的音 以辅音结尾的叫闭音节.如map,desk,it,not,cup等都为闭音节.1. 开音节分两种,绝对开音节和相对开音节 绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节 相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 ) 在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音 闭音节, 则是指 辅音字母-1
6、元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外) 在闭音节中,元音字母发不同的音 a e i o u 例 sat let sit not nut 2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit-sitting begin-beginning(重读在gin这个音节
7、上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled. （三）开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 重读音节指的是单词中读音特
8、别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn in-deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： about before excuse repair for-get-ful in-ven-tor 多音节词通常在倒数第三个音节重读。 例如：el-e-phant con-grat-ula-tion 词尾
9、有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scientific impression nation 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读 ionic；republic；emphatic（四）一、开音节 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长
10、音 e: i: a: u: ju: 二、闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音 e (五)英语语音学习指南元音：单元音（12）：/ i: / i / e / A / a: / R / R: / u / u: / Q / E: / E /双元音（8）：/ ei / ai/ Ri / iE / uE / ZE / Eu / au /辅音：（24）按发音方法为：爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / N / 摩擦音：/f / v / W /
11、 T / s / z / F / V / r / h / w / j /破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr / 旁流音：/ l /按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f / W / h / s / F / tF /浊音：/ b / d / g / m / n / N / v / T / z / V / dV / r / w / j / l /音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。m, n, l, N和辅音音素结合，也可以构成一个音节。如：/ 5lisn / .单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音
12、节。除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号5来表示。单音节词不标重音符号，但必须重读。开音节：绝对开音节：辅音字母 + 元音字母相对开音节：元音字母 + 辅音字母（除r）+ e （不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r除外）和一个不发音的e构成。如 name ，词尾带有不发音的e, 属开音节, 元音a就念这个字母的本身发音 ei。闭音节：元音字母 + 辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/A /， e 读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/ R /，u读作/ u / 或 / Q /.
13、（重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母；3. 元音字母发短元音。）网友补充：重读开音节和重读闭音节可以这样区别：看末尾的音节，你比如：like,ride,strike等一系列单词，它们的最后一个音节都是二元夹一辅，即两个元音中间夹一个辅音，类似的单词就叫重读开音节；而比如：map,bag,foget等类似的单词的末尾是两辅夹一元，即最后的音节是两个辅音夹一个元音，这样的单词就叫重读闭音节。一个单词，不管它有多长，你只看它的最后一个音节即可。句子的重读：在一般情况下句子重读的规律：在句子中比较重要的词都要重读，使这个词的发音响亮而清晰。在句子中需要重读的词有名词、
14、动词、形容词和副词。冠词、连接词、介词、助动词和人称代词等所谓的虚词，一般都不要重读，但当助动词、介词和代词放于句首时，助动词置于句尾时要重读。在句子中每个重读音节间相隔的时间大致相等的，在重读音节之间的弱读音节要读得较快一些，好像是音乐中的打拍子一样。在学习句子的读法时，特别要体会一轻一重或一重一轻的节奏感。强读和弱读：在句子中不重读的虚词常采取弱读的形式，例如人称代词her的读音为 hE:, 弱读形式为hE。不定冠词a，在辅音前读作ei,弱读为E:，an在元音前读作An，弱读为En，定冠词the,在辅音前读作TE，在元音前读作 i: ,弱读为Ti。音的同化：音的同化指一个音因为受了另外一个
15、邻音的影响而发成了这两个音之外的第三个音。如：Im glad to meet you., 其中5mi:tju连读成5mi:tFu。1 因发音时舌位的影响而发生同化：短元音 + z + F = F F: Does she like it?长元音 + z + F = V F: Please show me the way.长元音 + s + F = V F: Of course she does.d + j = dV: Did you see him? t + j = tF: Nice to meet you.s + j = F: issueisju:, 可以读作iFu:z + j = V: I havent seen him these years.n + g =Ng: You can go now. 2 因清浊音的影响而发生的同化：规律：清+清 / 浊 + 浊如：used to ju:st tu:, newspaper nju: 7sp
