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1、“文明从我做起，争做文明小标兵”七年级主题班会教案活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情 感，养成良好的行为习惯，树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌 谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思 想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。通过此次主 题班会，使合并后的班级学生之间关系更融洽。（励志主题班会）活动准备：本次活动由班长和团支部书记两名学生主持1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做 法。2、环境布置（黑板、场地等）。3、组织学生准备有关项目。活动过程：一、活动导入主持人（班长）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中 华民族
2、的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中， 把文明之美到处传播！现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会 现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流 长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我 们，下面请听历史故事：孔融让梨、黄香诚心敬父母（团 支书讲述）（班长）主持人：听完这两个小故事，同学们觉得在生活中我 们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。主持人（班长）：现在我们大多都是独生子女，没有兄弟姐 妹，那么我们在一起生活的伙伴们呢？大家认为该如何
3、与伙伴相 处？学生自由发言。主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？（二）、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流 长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲 究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传 家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物 等方面有什么要求？（观看录像资料）主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代 文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我 们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼 仪，做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校 园礼仪吗？
4、谁愿意说给大家听？学生自由发言。主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏阚大飞等表 演的几种最基本的礼仪形式：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐 姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，中学 生日常行为规范也提出了明确的要求。主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在 07 （6）班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在开学第一大周里，我 们班里出现了一些不和谐的现象，这严重影响了我们班级的形象。同学们对这些现象有什么看法？我们应该怎么做？学生自由发言。“校园文明大家谈”，有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面 的礼仪呢：（自由发言）1、
5、尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不 同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室 要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大 方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。2、学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴素 大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳 理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气 的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、 不涂指甲油。3、对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交 流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于 人，对人处事要胸怀要
6、宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用 敬语，养成良好习惯。班长：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是 生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。 爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得 他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹 理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或 许这就是美存在的地方。“文明习惯伴我行”主题班会教案一、教学主题：“文明习惯伴我行”二、教学目标：通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明 的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争 做有优良品质的文明学
7、生。三、教学重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使 用率。四、教学难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。五、教学过程：首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表 意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同 学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同 学感受中华民族的传统美德。中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国 家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了 现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好 施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经
8、常会看到一些人不注意个 人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的 心中埋下文明礼貌的种子再者从四个方面来分析文明礼仪：1、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人 的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相 多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美 感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、 脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人 前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢 等，这些行为都应
9、该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他 人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具 体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或 原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环 境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三 大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一 致。(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重 他人。用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“
10、请”、 “谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久 仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教；麻烦别人称“打 扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使 用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明 的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明 素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西 望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无 理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
11、站立时，身 体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、 双肩放松。双臂自然下垂或在体前交*，眼睛平视，面带笑容。站立时 不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交* 在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自 信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文 雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女 性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。 双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓， 起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬
12、气氛。不论 何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一 点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。 “行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻 而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。二、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方 式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右 盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过 3 秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。三、公共礼仪(一) 特定公共场所礼仪1 影剧院:
13、观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已 就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己 的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒 胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当 成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不 要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕环，或用笔 在卡片上涂抹划线。要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有 声或带有果壳的食物，这些都是有
14、悖于文明礼貌的。对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注 意爱护，不要随意刻画，破坏。(二)乘车礼仪1、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨 伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓， 要给予谅解，主动礼让。2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声 喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不 能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及 病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替 别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘
15、客应主动让座。四、学校礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内 容。(一)学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常 识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师 和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课， 当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方 可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后 进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考， 重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的 名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音 要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听 讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊
