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1、感谢赏析网络的功能与结构授课方案一、教材分析本节分别从计算机网络功能的角度、计算机网络的构成结构和应用的角度对待终归什么是计算机网络，它与通讯网络的关系是如何的，引导学生认识计算机网络的看法，一方面是对学生以前对计算机网络的已有经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。二、学生分析实行对象：高中二年级学生学生经过“信息技术基础”必修模块的学习，对网络已经有了必定的认识。在使用网络的过程中基本上已不存在什么问题，但只限于使用，关于网络的内涵、基础知识还知之甚少。他们对上网或网络聊天比较熟悉，可是对网络的基本功能原理接触比较少，要想让他们理解抽象的网络的看法，最好的方法是经
2、过生活和学习中碰到的网络实例进行迁移学习。三、授课目的（一）知识目标：1、认识网络的定义、分类2、认识网络的功能3、认识构成网络的主要硬件、软件（二）能力目标：能够划分不一样样的网络种类、认识网络的主要功能及软硬件构成(三)感神态度价值观：（ 1）感觉网络的功能作用，激发对网络技术的求知欲，参加网络技术学习的态度。（ 2）认识到信息技术飞快发展的同时，推感人类学习，生活方式的深刻改革，认识社会发展和科技进步的相互作用。四、授课要点、难点要点：引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，归纳出计算机网络的基本功能；重申观察学习，关注身边的技术应用与发展；培养学生多角度分析问题的思想方法，掌握计算机网络
3、分类的标准。难点：对计算机网络定义的理解；对计算机网络的分类。五、授课方法：沟通、谈论的学习方法。六、授课过程：授课环节教师活动学生活动授课妄图教师导入：计算机网络给分组（5人/组，共分6组）从沟通分享入我们工作生活带来了好多的方沟通与分享，谈论两个问题：手，让学生融入到谈论沟通便和乐趣，在认识计算机网络（1）检查生活中有哪些地共同学习的过程这一名词以前，先体验和分享方使用了计算机网络中，激倡导学生的一下它有哪些功能。（2）试一试归纳计算机网络学习兴趣与动力。感谢赏析教师小结：经过对计算机网络应用经验的沟通与分享，同学们相互能认识更多新的网络应用经验与知识，经过归纳能够归纳出计算机网络的主要功
4、能。这就是一个共同学习的经历。计算机网络的定义计算机网络是由两台或两台以上的计算机经过网络设施连结起来所构成的一个系统，在这个系统被骗算机与计算机之间能够进行数据通讯、数据共享归纳归纳及共同达成某些数据办理工作。三大功能：数据通讯资源共享分布办理感谢赏析有哪些功能。学生依照老师供应的资料表现学生自主总结出三大功能学习的能力安排时间让学平常依照网络覆盖范围来划生表达他们的意计算机网络见，有助于学生积每组代表公布学习感的分类分，网络可分为局域网和广域极参加学习过程。悟及看法网。教师对知识进行归纳，点拨方法要点。计算机网络的构成解说工作站和服务器的概网络中的硬念及其功能件：传输介质按其特点可分为有线
5、通讯介质和无线通讯介质两大类，有线通讯介质包括双绞线、同轴电缆和光缆等，无线通讯介质包括无线电、微波、卫星通讯和挪动通讯等。每中2种不一样样的有传输介质让学生来说出。介质都拥有其传输特点和优缺线传输介质的差异点，因此在选择时，我们需要从抗搅乱能力、距离、成本和安全性等多方面进行考虑，根据不一样样条件选择适合的传输介质。通讯连结设通讯连结设施包括集线感谢赏析感谢赏析备器、中继器、网桥、互换机、学生听讲，让学习说出邮局里从而引申出各连结路由器等各部分的特点设施的特点。经过邮局里工作的安排分别来引出各连结设施的特点。计算机网络软件是一种在网络环境下运行、使用、控制和管理网络工作和通讯双方沟通讯息的计
6、算机软件。网络中的软件平常包括网络操作系统和网络应用软件等。当前常用的网络操作系统网络中的软有：WindowsNT、Windows2000、经过例子让学生说出C/SB/S件：Unix、Linux和Novell的差异（差异见以下图自主研究1）NetWare等C/S与B/S网络应用软件有两种结构，其中一种是客户/服务器（C/S,Client/Server）结构，还有一种是阅读器/服务器（B/S,Brower/Server）结构。这节课我们学习了网络的一些基本看法，认识了网络的小结一般作用以及常有分类方法，还认识了网络的构成，即网络中的硬件和软件图1：比较内容C/S结构B/S结构客户端与需要安装客户端软件，保护、升级时不需要安装客户端软件，只需使用浏保护服务器和每台客户端都要操作，工作览器上网就行，保护、升级只需在服量较大务器上操作就行对客户客户端和服务器都能够办理任务，客客户端只能达成简单功能，绝大多数端、服务户机要求较高，服务器压力较小工作有服务器担当，服务器的负担较器的要求重客户端响对客户端的操作系统有要求对客户端的操作系统没有要求应速度合用途合更适合局域网更适合广域网感谢赏析
