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1、汪曾祺异秉阅读练习及答案【天河一模】阅读下面文章，完成1822题。（22分）异秉汪曾祺这是一家门面不大的药店。药店的“同仁”，一律称为“先生”。先生里分为几等。一等的是“管事”，即经理。保全堂的管事姓卢。二等的叫“刀上”，管切药和“跌”丸药。“刀上”是个技术人员，薪金最高，在店中地位也最尊。保全堂的“刀上”是全县头一把刀，他姓许。其余的都叫“同事”。他们的职务就是抓药，写帐。“同事”是没有什么了不起的，每年都有被辞退的可能。辞退时“管事”并不说话，只是在腊月有一桌辞年酒，算是东家向“同仁”道一年的辛苦，只要是把哪位“同事”请到上席去，该“同事”就二话不说，客客气气地卷起铺盖另谋高就。保全堂的陶
2、先生，就已经有三次要被请到上席了。他咳嗽痰喘，人也不精明。终于没有坐上席，是同行店伙纷纷来说情：辞了他，他上谁家去呢？谁家会要这样一个痰篓子呢？这岂非绝了他的生计？这样，陶先生就只有更加勤勉，更加谨慎了。每逢他的喘病发作时，有人问：“陶先生，你这两天又不大好吧？”他就一面喘嗽着一面说：“啊，不，很好，很（呼噜呼噜）好！”“先生”以下，是学生意的。药店管学生意的却有一个奇怪称呼，叫做“相公”。保全堂现有的“相公”姓陈。陈相公脑袋大大的，眼睛圆圆的，嘴唇厚厚的，说话声气粗粗的呜噜呜噜地说不清楚。他一天的生活如下：起得比谁都早。起来就把“先生”们的尿壶都倒了涮干净控在厕所里。扫地。擦桌椅、擦柜台。到
3、处掸土。开门。这地方的店铺大都是“铺闼子门”，一列宽可一尺的厚厚的门板嵌在门框和门槛的槽子里。陈相公就一块一块卸出来，按“东一”、“东二”、“东三”、“东四”、“西一”、“西二”、“西三”、“西四”次序，靠墙竖好。晒药，收药。太阳出来时，把许先生切好的“饮片”、“跌”好的丸药，都放在匾筛里，用头顶着，爬上梯子，到屋顶的晒台上放好；傍晚时再收下来。这是他一天最快乐的时候。他可以登高四望。看得见许多店铺和人家的房顶，都是黑黑的。看得见远处的绿树，绿树后面缓缓移动的帆。看得见鸽子，看得见飘动摇摆的风筝。到了七月，傍晚，还可以看巧云。七月的云多变幻，当地叫做“巧云”。那是真好看呀：灰的、白的、黄的、桔
4、红的，镶着金边，一会一个样，像狮子的，像老虎的，像马、像狗的。此时的陈相公，真是古人所说的“心旷神怡”。其余的时候，就很刻板枯燥了。碾药。两脚踏着木板，在一个船形的铁碾槽子里碾。倘若碾的是胡椒，就要不停地打喷嚏。裁纸。用一个大弯刀，把一沓一沓的白粉连纸裁成大小不等的方块，包药用。刷印包装纸。他每天还有两项例行的公事。上午，要搓很多抽水烟用的纸枚子。把装铜钱的钱板翻过来，用“表心纸”一根一根地搓。保全堂没有人抽水烟，但不知什么道理每天都要搓许多纸枚子，谁来都可取几根，这已经成了一种“传统”。下午，擦灯罩。药店里里外外，要用十来盏煤油灯。所有灯罩，每天都要擦一遍。晚上，摊膏药。从上灯起，直到王二过
5、店堂里来闲坐，他一直都在摊膏药。到十点多钟，把先生们的尿壶都放到他们的床下，该吹灭的灯都吹灭了，上了门，他就可以准备睡觉了。陈相公已经学了一年多生意了。陈相公老是挨打。学生竟没有不挨打的，陈相公挨打的次数也似稍多了一点。挨打的原因大都是因为做错了事：纸裁歪了，灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。打他的多是卢先生。卢先生不是暴脾气，打他是为他好，要他成人。有一次可挨了大打。他收药，下梯一脚踩空了，把一匾筛泽泻翻到了阴沟里。这回打他的是许先生。他用一根闩门的木棍没头没脑的把他痛打了一顿，打得这孩子哇哇地乱叫：“哎呀！哎呀！我下回不了！下回不了！哎呀！哎呀！我错了！哎呀！哎呀！”陈
6、相公挨了打，当时没敢哭。到了晚上，上了门，一个人呜呜地哭了半天。他向他远在故乡的母亲说：“妈妈，我又挨打了！妈妈，不要紧的，再挨两年打，我就能养活你老人家了！”王二每天到保全堂店堂里来，是因为这里热闹。别的店铺到九点多钟，就没有什么人，保全堂正是高朋满座的时候。这些先生都是无家可归的光棍，这时都聚集到店堂里来。还有几个常客，收房钱的抡元，卖活鱼的巴颜喀拉山，给人家熬鸦片烟的老炳。还有一个张汉，他年轻时在外地做过幕僚，走过很多地方，见多识广，什么都知道，是个百事通。他一来，大家精神为之一振，这一晚上就全听他一个人白话。这也是陈相公一天比较快乐的时候。他一边摊着膏药，一边听着。有时，听得太入神了，
7、摊膏药的扦子停留在油纸上，会废掉一张膏药。他一发现，赶紧偷偷塞进口袋里。这时也不会被发现，不会挨打。有一天，张汉谈起人生有命。说凡是成大事业，有大作为，兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦，股有七十二黑子就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？明太祖朱元璋，生就是五岳朝天两额、两颧、下巴，都突出，状如五岳，谁有过？燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好运的，也莫不有与众不同之处。大家听了，不禁暗暗点头。张汉猛吸了几口旱烟，忽然话锋一转，向王二道：“即以王二而论，他这些年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。”“？”王二不解何为“异秉”。“就是与众不同，和别人不一样的地方。
8、你说说，你说说！”大家也都怂恿王二：“说说！说说！”王二在大家敦促之下，只有很诚恳地欠一欠身说：“我呀，有那么一点：大小解分清。”他怕大家不懂，又解释道：“我解手时，总是先解小手，后解大手。”张汉一听，拍了一下手，说：“就是说，不是屎尿一起来，难得！”说着，已经过了十点半了，大家起身道别。该上门了。卢先生向柜台里一看，陈相公不见了，就大声喊：“陈相公！”喊了几声，没人应声。原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。（节选自汪曾祺的异秉）18. 选文主要写了陈相公哪几件事？请分点概括。（4分） 19. 画线句子描写陈相公在
9、屋顶所见有何作用？（4分） 20. 请结合文章内容简要分析陈相公的人物形象。（6分） 21. 请从内容和结构两个角度赏析本文的结尾。（4分） 22.为什么说“异秉中处处体现温情，又隐藏着太多的无情？”请结合文本谈谈你的理解。（4分） 【天河一模】18.（4分）（1）陈相公每天从早忙到黑，收药时登高四望；（2）陈相公老是挨打，有次挨了大打， 当时不敢哭，晚上一个人哭了半天；（3）陈相公晚上边摊膏药，边听张汉讲话；（4）有次该 上门时，陈相公去上厕所了。（评卷建议：答到 1点得 2分，答到 2 点得 3分，答到 3点得 4 分。）19.（4分）陈相公在晒药时登高四望视野开阔，景物多样，色彩明艳，充
10、满生机与变化（景物特点 1 分），细致的景物描写烘托了他的心旷神怡（人物心情 1分）。作者通过这些描写，跟他 一天的忙碌形成对比，反衬出他的枯燥、忙碌（或辛苦）（1分），也体现了他对美好生活 的向往（1分）。20.（6分）可怜的的充满苦难的又不乏积极乐观精神的社会底层小人物。（1）有点愚笨：“嘴唇厚厚的，说话声气粗粗的呜噜呜噜地说不清楚”， “这孩子 也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝”，看出他人不机灵，话说不利索，总做错事老是挨 打。（2）社会地位低微：陈相公是药店里四个等级最低的，他每天干着最苦最无聊最脏的 活，他每天起的比谁都早，睡的比谁都晚。他还总是挨打。（3）隐忍，坚强，孝顺：挨打，
11、当时不敢哭，晚上一个人时才哭；为了养活他远在故 乡守寡的母亲他忍受着别人的打骂，做着最下等的活；他相信自己只要“再挨两年打，我就 能养活你老人家了”。（4）善于感受生活的美好：他一天的生活枯燥无聊又低贱，但是他还有最快乐的时候 （善于观察并享受收药时登高望远的美好情景）和比较快乐的时候（善于聆听见多识广的张 汉讲话并感受人生的丰富多彩）。（5）对生活有憧憬，想改变自己的命运：从“妈妈，我又挨打了！妈妈，不要紧的，再 挨两年打，我就能养活你老人家了”看出他能坦然面对苦难，并对未来充满美好的期许，有 积极乐观的精神；张汉讲“异秉”时，王二说他的异秉是大小解分清，陈相公就在不是解大 便的时候偷偷去厕
12、所解大便看出他想改变自己的命运：也想想王二一样发达，也想向上上一 个等级，也想学到本事。（这件事也看出陈相公的愚昧无知）（评卷建议：答到一点得 2分：每一点形象概括 1分，分析 1分。答到三点得满分。） 21.（4分）本文的结尾很精妙。（内容和结构各 2分）内容上：（1）在客人未散，店门未关，活儿还没干完的情况下，陈相公居然失踪了，他 一反常规地去厕所解大手了。而发现他的不是别人，正是同样违反常规去解大手的陶先生。 （2）这体现了他们急于验证自己是否有異稟的心理，也就是体现了他们急于摆脱痛苦的现 状，寻找未来希望的心理。（3）深切地体现了两位穷苦人的可怜可笑的处境和心理。（评卷 建议：一点 1
13、分，答到两点得 2分）结构上：（1）呼应前文陶先生和陈相公悲苦生活的内容，表现出他们渴求改变的心理。 （2）使情节再生波澜，让人啼笑皆非，笑中带泪，表现他们的愚昧与不幸。（3）小说结尾 戛然而止，给读者留下思索回味的空间，含蓄地表达了作者对人物的悲悯之情。（评卷建议： 一点 1分，答到两点得 2分）22.（4分）（1）异秉中保全堂药店充满了温情：陶先生“咳嗽痰喘，人也不精明。终于没有坐上席” 是因为“同行店伙纷纷来说情”；陈相公挨打，“卢先生不是暴脾气，打他是为他好，要他成 人”。晚上九点多无家可归的光棍们欢聚到保全堂刻（保全堂高朋满座，气氛欢乐）。（评卷 建议：例举一点可得 1 分）（2）隐藏着太多的无情：陶先生四十多岁却没有取过亲，而且还患有咳嗽痰喘，总是被辞 退；陈相公他每天干着最苦最无聊最脏的活，老是挨打；两人都难以改变自己的苦难处境； 有“异秉”的人好命，没有“异秉”的人的不幸，不同人的不同人生进行对比，更突显世事 的无情。（评卷建议：例举一点可得 1分）（3）这样表现出了人生百态和世事冷暖（1 分）（4）突出了人生苦难（无奈）的主旨（或流露出作者对弱势群体悲悯的关怀）。（1分）
