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1、丰富多样的情绪教学设计（一）知识目标1.认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。2.理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。(二) 能力目标通过本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。 （三）情感态度价值观目标通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的情绪状态。【教学重难点】 重点：了解情绪对人会产生不同的作用。难点：情绪的含义。【教法及教具】事例分析法、讨论法、情景表演、活动体验。ppt课件。【教学过程】一、引入新课我们来做个游戏 （游戏内容：“抓逃游戏” ）规则要求：同学伸出双手，一只掌心向下，
2、一只食指朝上，同桌食指顶在另一个同学的手掌上。当老师念到“笑”字时，就用自己的手掌抓对方的食指，同时自己的食指避免被抓。附：小诗想哭就哭，想笑就笑你说你爱哭，这很好，这是你情感的大海又在涨潮。你说你爱笑，这很好，爱笑是你心灵的鲜花在飘扬。天也爱哭，宇宙才会如此的奥妙。天也爱笑，阳光才会如此的普照。想哭就哭，想笑就笑，有哭有笑的人生才更有味道。像同学们说得很高兴、生气、伤心、忧愁这些都是我们的情绪。在我们成长的过程中，我们有着丰富多样的情绪。今天我们就来一起学习丰富多样的情绪。板书：丰富多样的情绪二、讲授新课（一）丰富多样的情绪1. 活动一：请同学们表现下游戏中的情景。（出示喜、怒、哀、惧图片展
3、示，引导学生认识情绪。）板书：情绪的四大类型如开始上课时，同学们听说做游戏非常高兴，可是又担心自己表现不够好。生活中的“悲喜交加”等就是比较复杂的情绪。2、活动二：交流总结根据生活中遇到的例子，说说自己的喜与忧。例子：得到自己喜欢的礼物；听到别人说自己的话；获悉明天老师将带大家去郊游；爸爸把我正看得着迷的电视节目关了；中期考试得了100分；上课不专心，受到老师的批评上体育课时，被同学绊了一跤，摔倒了。 板书：情绪和个人需求有关。生活中，我们每个人会遇到许多事情，会处于不同的情境中，自然也就会产生各种不同的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。（二）情绪与生活3.活动三：1、我们看一份小
4、调查：（出示调查资料）某学校的两个班都在预定时间背诵一篇外语课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。这个小调查告诉我们什么道理？总结：情绪对人产生神奇的作用，有时使人干劲倍增，有时使人无精打采。情绪影响着人的行为和生活2、在我们的生活中每天都会发生许多故事，让我们一起走进身边的故事。小王是一名初一的学生，在第一次月考中他
5、的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。 可是好景不长，在第二次月考中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕看材料，请回答：（1）面对两次月考成绩，小王的情绪表现有什么不同？ （2）讨论情绪对我们行为和生活的影响。总结：情绪犹如双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，促使我
6、们健康成长；另一方面，情绪也会使人感到难受，影响人的身体健康。3、看视频世界冠军杜丽的故事。谈谈情绪对我们的影响。归纳总结出：情绪的神奇作用、积极作用、消极作用。 板书：情绪的神奇作用 情绪的积极作用 情绪的消极作用4、活动四：七嘴八舌。老师给大家带来三则材料，出示：材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？（材料
7、一的情绪是“极度焦虑”，结果是“一夜间须发全白”；材料二的情绪是“过于生气”，结果是“断送了风华正茂的性命”；材料三的情绪是“过分高兴”，结果是“喜极而疯”。）根据大家对这三则材料的分析，它给我们带来什么启示？ （喜、怒、哀惧这四种情绪，不管是哪一种情绪，我们都要保持平和心态。）大家已经得出正确的结论， 生活中我们有时也受到情绪的影响。面对情绪的不良影响，我们应该像自己说的那样，掌握好一定的度，调节好自己的情绪，使它能对我们起到积极的影响。三、巩固练习1、最基本的情绪是 （ ）A 喜怒哀乐 B惊喜、悲愤 C喜怒哀惧 D 百感交集2、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。
8、”这句话的意思是：（ ） A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩3、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ ） A 喜悦的情绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪4、英国有位医生调查了250名癌症患者，发现有62%的人在发病前都受过强烈的精神刺激。这一事实说明（ ）A、不良情绪会影响人的健康B、人要维持健康就要避免不良情绪的产生C、健康与人的情绪没有内在的联系D、人只能受情绪的摆布四、布置作业： 活动五：创意实验室。 通过我们的学习，同学们情绪有了一定的认识，也有了一定的感受。现在一定有好多话想说吧？请同学们把自己的感受写在自己的小卡片上。并把自己的小卡片进行真情传递，我们也祝愿所有的人有个好心情！附板书： 丰富多样的情绪 情绪的四大类型 情绪万花筒 了解情绪 情绪与个人的需求有关 情绪具有神奇的作用情绪与生活 情绪的积极作用 情绪对人的影响 情绪的消极作用 - 1 -
