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1、大学生电脑主页 大学生的百事通063022 信息检索与利用课程教学大纲课程编号编制人制定日期修订日期审定组（人）审定日期063022凌征强赵俊颜王 佳2004年7月2008年7月2008年9月1 学分/学时（理论教学+实践教学）： 2/32（1616）2 先修课程：信息技术基础3 使用专业：3.1 通识必修课：三年制文秘（中英文）3.2 专业必修课：三年制初等教育（中文）、三年制文化事业管理3.3 全院任选课：全院各专业非毕业班学生4 教育目标：本课程是培养学生的信息意识、信息能力、信息素质，掌握通过手工检索方式和计算机检索方式获取所需信息的一门方法课，具有较强的理论性、知识性和实践性。通过
2、教学和实践，使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用我院图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料，合理有效地利用信息资源，并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。通过这门课程的学习，能提高学生科学利用图书馆资源的能力、网络信息资源检索能力和初步的研究能力，进而培养学生自主学习的能力和提高他们的信息素质。5 课程基本要求：本课程以理论结合实践的形式开设，并以实践操作为重点。通过课程的学习，学生应达到下面基本要求：l 对本课程的一般基础理论有大概的认识，掌握信息、知识、情报和文献的基本概念和相互关系；l 理
3、解图书馆馆藏文献的分类与组织，能够根据检索需求采用相应的检索策略，利用OPAC进行图书馆书目检索；l 掌握常用手工检索工具，了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够根据检索需求选择相应的工具书进行检索；l 初步掌握计算机信息检索的方法，能够使用图书馆网站的各种专题数据库和网络数据库，对所学专业的相关数据库能熟练运用；l 了解常用搜索引擎的一般技术，至少掌握一种搜索引擎的检索技巧，能在因特网上查找和利用各种信息资源；l 能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。5.1 绪论 了解信息检索与利用课程的课程要求、教学目标和教学内容，理解本课程的学习方法。5.2
4、文献基础知识 本章主要内容有信息、知识、情报和文献的概念及相关知识，信息的特征、功能，文献分类等。理解信息、知识、情报和文献概念以及它们之间的区别与联系，重点掌握信息、文献的概念以及文献的基本要素、类型区分。5.3 图书馆概述 本章主要内容有图书馆功能、图书馆相关知识、图书馆的服务体系等，了解图书馆的服务体系的发展。5.4 图书馆分类与目录组织 本章主要内容有文献分类的概念与作用、图书馆分类法简介、图书馆藏书体系，图书排架规律、图书馆目录检索的发展、数字图书馆等。要求了解ISBN、ISSN、ISRC的含义，图书索书号的含义，充分理解中国图书馆分类法在图书馆藏书排架中的应用，了解图书馆目录检索的
5、发展，重点要求学生掌握我院图书馆的图书排架规律和使用OPAC进行图书馆书目检索的技能。5.5 工具书概述 本章主要内容有信息检索相关概念、手工检索工具介绍：包括各类词典、百科全书、年鉴等。了解工具书的两种类型及特点，重点要求掌握百科全书、年鉴、辞海等参考工具书的结构与排检方法，能够根据检索需求选择相应的工具书进行检索，学会使用电子版百科全书进行检索。5.6 现代图书馆数字资源检索，包括中文期刊检索、中文图书检索、图书馆主页数字资源检索和数字图书馆的发展。要求学生做到能够熟练使用中国学术期刊网、维普中文科技期刊网、超星数字图书馆进行电子版论文和图书的检索，掌握相关的检索技术，学会使用图书馆主页上
6、的其它数字资源，了解数字图书馆的发展现状。5.7 网络信息资源检索，主要内容有网络信息资源的概念、计算机网络和Internet基本知识、常用的文件格式、搜索引擎知识、Google、百度背景知识、搜索引擎常用检索技术介绍、Google、百度的检索实例、搜索引擎使用技巧总结。要求了解因特网的基础知识，明确网络信息的特点及网络检索工具的类型；对搜索引擎的原理和检索技术有一定的认识，能根据检索课题选择搜索引擎并制定和调整检索策略。了解网络免费文献资源资源，熟悉常用文件格式。区别http资源和ftp资源，能使用ftp搜索引擎检索并下载ftp资源。重点掌握搜索引擎常用检索技术与技巧和Google、百度的实
7、际应用。5.8 数字参考咨询 了解国内外的数字参考咨询台以及数字参考咨询服务的内容。 5.9 文献的学习与利用 本章主要内容有信息的搜集与整理、学术论文写作相关知识。熟悉学术论文写作格式，能利用手工检索工具和计算机检索工具进行学术信息的搜集与整理。重点掌握根据不同的选题进行相关资料的准确查找。6 教学内容、学时分配：序号教 学 内 容学时分配理论实践11 绪论1.1 信息检索课的产生、发展1.2 开课目的1.3 课程的教学内容与学习方法0.522 文献基础2.1 文献的概念、功用、载体、形式2.2 信息、知识和情报的概念2.3 信息、知识、情报和文献的区别与联系 2.4 信息、知识和情报的概念
8、2.5 信息、知识、情报和文献的区别与联系2.6 文献的概念、功用、载体、形式1.533 图书馆概述3.1 图书馆的概念及功能3.2 图书馆的产生和发展3.3 图书馆的性质、职能和类型144 图书馆分类与目录组织4.1 文献分类的概念与作用4.1.1 文献的基础知识：ISBN、ISSN、ISRC的含义4.1.2 中国图书馆分类法4.1.3 图书馆的藏书排架方法4.2 图书馆联机公共目录检索系统（OPAC）2.52.555 工具书的概述5.1 工具书的概念、类型及特点5.2 检索工具书的一般结构与排检方法（略）5.3 参考工具书的一般结构与排检方法5.4 重要参考工具书介绍，包括百科全书、年鉴等
9、5.5 工具书的鉴别与挑选5.6 电子版工具书的检索与使用1266 现代图书馆数字资源检索6.1 中文期刊检索6.1.1 中文期刊概论6.1.2 中国学术期刊网、维普中文科技期刊网检索6.2 中文图书检索6.2.1 图书及图书分类语言6.2.2 图书的检索工具6.2.3 电子图书检索：包括超星数字图书馆检索。6.3 图书馆主页多媒体资源的使用，包括光盘发布系统、英语在线、视音频资源网上报告厅、国研网数据库、世界美术资料库等6.4 数字图书馆概述（略）2477 网络信息资源检索7.1 网络信息检索工具与方法7.1.1 Internet的基础知识7.1.2 网络信息资源的类型与特点7.1.3 网络
10、信息检索工具7.2 搜索引擎及其检索7.2.1 搜索引擎的工作原理7.2.2 检索技术（布尔检索、截词检索、限定检索）7.2.3 检索策略的制定和调整7.2.4 常用搜索引擎介绍7.3 多媒体文件信息资源检索：多媒体文件格式、检索及下载工具5.55.588 特种文献，包括专利、标准、科技报告、学位论文等（略）（该部分内容归入“文献的学习和利用”一章）99 数字参考咨询台9.1 参考咨询服务概述9.2 国内数字参考咨询台9.3 国外数字参考咨询台0.50.51010 文献的学习与利用10.1 利用手工检索工具进行学术信息的搜集与整理10.2 利用计算机检索工具进行学术信息的搜集与整理10.3 特
11、种文献（重点是学位论文）介绍10.4 学术论文写作标准格式1.51.5合计16167 教学形式方法：7.1 本课程采取理论教学与实践教学相结合；7.2 理论课教学以讲授为主，以多媒体课件授课。由于理论课教学是本课程的难点，也是学生不感兴趣的内容，但必要的理论知识是学习好后面课程的基础，因此必不可少。为了提高学生的兴趣，让学生尽可能与现实联系起来，教学时尽量举一些学生身边的例子说明各个知识点；为让他们牢固掌握所学理论知识，在主要理论知识那部分内容讲完之后专门安排一次到图书馆学习的实践课，让他们了解理论知识点在图书馆中如何体现出来的。理论教学采用对比讲述、图表说明和列举实例的方法，在教学过程中启发
12、学生思考问题；7.3 实践课教学在图书馆书库、网络课室讲授与演练。如图书资料的查找、工具书检索安排在图书馆书库上课；对图书馆信息资源检索及网络信息资源检索方面的内容则在计算机网络课室进行边讲授边练习，即将课堂中相对独立的知识点适当细分，讲完马上练习，再辅之于有针对性的随堂实习作业，达到巩固所讲内容的目的。实践教学部分还采用编写检索题目，要求学生利用各种所学的途径解决问题，提交检索报告，随时根据学生在实习中出现的问题进行答疑；7.4 整个教学过程中，将本课程的讲义和课件放在图书馆服务器上，要求学生通过远程下载的方式来学习相关内容，平时的作业要求做成电子版，并用E-mail、ftp等方式进行提交，
13、有意识地锻炼学生的计算机网络应用能力和获取资源的能力。8 考核形式： 平时操作作业(30%)期末开卷书面考试（70%）9 教材：文献检索与利用，贺霞等主编，机械工业出版社，2007年12月第一版第一次印刷，21世纪高职高专院校文献检索教程。（本课程负责人凌征强老师是教材的参编者之一）10 主要参考书：10.1 信息资源检索与利用，丁传奉主编，知识产权出版社，2004年出版。10.2 信息检索，刘俊熙、王立义编著，北京图书馆出版社，2002年第1版，2003年第2次印刷。10.3 信息检索，符绍宏主编，高等教育出版社，2004年出版。10.4 中国文献信息资源与检索利用，李国新编著，北京大学出版
14、社，2004年出版10.5 信息资源检索，李谋信编著，机械工业出版社，2005年出版。10.6 信息资源检索与应用，朱丽君主编，化学工业出版社，2004年出版。10.7 现代信息检索与利用，袁豪杰、颜先卓主编，北京邮电大学出版社，2004年出版。10.8 其它网络上的课件及相关文献也是重要的参考资料。11 教学条件：11.1 使用图书馆、计算机网络课室11.2 授课对象能利用到图书馆现有全部馆藏纸质图书资源和数字化信息资源、提供能够上网的计算机网络课室及其必备设备，能够接通因特网进行网络信息资源的检索。12 必要说明：针对于不同的课程类别和每学期具体教学情况，根据必修课与任选课要求的不同，本课程对部分教学内容将做适当的调整，考试方式亦可能有所不同。【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通收集整理】大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里
