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1、课题第一章整式的加减复习课型复习早节第二早学习目标在解决问题的过程中，使学生提高对合作意识的认识，培养合 作精神.使学生对本章内容的认识更全面、更系统化进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握.重点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算.难点本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运 算学 习 过 程一、知识梳理1.主要概念：(1) 关于单项式，你都知道什么？(2) 关于多项式，你又知道什么？引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习 单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以 及多项式的项、同类项、次数、升降幕排列等
2、定义 .(3) 什么叫整式？在学生回答的基础上，进行归纳、总结：整式：单项式多项式2. 主要法则： 提问：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则？分别如何叙述？ 在学生回答的基础上，进行归纳总结： 整式的加减 包括去添括号 合并同类项二、例题练习（一）选择题1. 下列语句中错误的是（）.A. 数字0也是单项式B.单项式-a的系数与次数都是1C. *xy是二次单项式D.- 詈的系数是22. 已知m.n都是正整数，则多项式一2xn + 3xm + 40+n的次数是（）.A. mB. nC. m.n 中较大的D. m+n3. 下列各式中，是整式的有（）.111?x3 ；2x+ y；x； 2； 兀+ 3
3、a; x2 + y 1A. 6个 B. 5个C. 4个D. 3个14. 若单项式4xmy2与2x4yn是同类项，则m n等于（ ）.A. 2B. 6C. 2D. 65. 若多项式3x2 2xy y2加上多项式M，所得的和是5X2 + xy 2y2，则多项式M是( ).A. 2x2 xy 3y2B. 2f+xy+ 3y2C. 8x2 + 3xy y2D. 8* 3xy + y26. 数学课上慢羊羊村长讲了整式的加减，美羊羊放学回家后拿出课堂笔记准备复习课堂上所讲内容， 结果发现有一道题 目：(2a2 + 3ab b2) ( 3a2 + ab+ 5b2)= 5a2 6b2，空 格的地方被墨水盖住了
4、，那么空格中应当是().A. ab B. + 3ab C. + 2ab D. + 4ab7. 式子(xyz2 4yx 1) + ( 3xy + zx 3) (2xyZ + xy)的值().A. 与的大小无关B. 与x.y的大小有关，与z的大小无关C. 与x的大小有关，与y.z的大小无关D. 与的大小都有关(二) 填空题8. 下列各式：一x2Z,严，xy2 1, 2x x+l,其中多项2b+ c式有.19. 多项式3x+ 3x2 53的最高次项是 , 一次项系数是,常数项是.10. 如果单项式-詁b与；bna2的和仍然是一个单项式则m+ n=11.已知x y= 2,则约5 +2X的值是x 0.5
5、y12.如图所示，小明设计了一个计算机程序，他输入 x的数值是5,则输出的结果是输入x -2 X (-3)输出413. 观察下列单项式：0, 3x2, 8x3, 15x4, 24X5,.按此规律写出第13个单项式是（三）解答题a一 b14. 小明认为“一厂”是单项式；小丽认为它是一个多项式.你认为谁是正确的？说出自己的理由.15. 合并同类项：5x2 + 4 6x3 3x 3x3.16. 化简：(1) (5x2 2x+ 3) 3 (x2 2x+ 1);(2) 3 (x+ 3y 2z) 15x 45y+ 30z.17. 已知多项式 A= 3x2 5xy, B= 3xy x2, C= 8x2 5xy.若x= 1, y=- 1,求 2A- 5 (A- B+3C)的值.18.已知 x2-y2=- 8,xy= 3,求 5x2- 3xy + 4y2 + 11xy- 7x22y2的值.课堂后测已知 x2 y2=- 8, xy=- 3,求 5X2 3xy+4y2 + 11xy- 7X2-2y2的值学习反思
