《幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动主题方案四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接我们在行动”活动主题方案四篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022 年幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方案幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备,2022年， 以“幼小衔接，我们在行动”为主题组织活动，让幼儿教师和家长们 达成共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发 展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。幼儿园 时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。本学期，是大班 孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个 新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地小学。为 了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透 在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习
2、上、心理上和物质上做好准备。特制定本方案。幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心发展特征，从幼儿园到 小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。幼小衔接需要做的是 增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、 浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法和解决问题 的能力。1. 知识方面在结合五大领域教育理念的基础上，本学期我们会有目的、有计 划的在语文课程中，教会孩子认读复韵母，整体认读音节、会拼 读并书写音节、学写简单汉字，在识字上会以一年级上册生字表为主 背诵课文、背诵弟子规、背诵古诗，学习形容词、量词等词汇。在数 学课程中，在巩固10 以内的加减法的基础上，学习20
3、以内加减法 和 20 以内应用题、学习看图列算式、认识钟表、认识钱币并学习简 单的换算等。2. 生活能力方面 在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、保管好 自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保 持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自己做。3. 学习方面在教学活动中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认真回答问题的 好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成注意倾听、勤奋和刻苦 的学习习惯。在学习时我们会培养孩子精确的正确读书、写字、握笔 姿势等。在幼儿一日生活中树立规则意识、安全意识和自我服务意识。 在学习生活中我们重点培养幼儿学会自我观察、自我体验、自我监督、 自
4、我批评、自我评价和自我控制等。在语文课堂上我们会关注幼 儿的识字量、着重关注于幼儿前书写能力等。在数学课堂上我们 会重点培养幼儿的算数正确率、书写时间等。在安全教育活动中让幼 儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警员， 记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。通过在健康教育活 动中，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官等。在户外体育 活动中我们会增强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质等。家园共育方面我们会经常与各位家长沟通，幼儿在园的一日生活及学习情况， 同时我们每天会按时在微信群发送，当日学习内容及课后作业，利于 家长在家带领幼儿复习，让家园携手形成教育合力幼儿日有所获
5、。二、幼小衔接家庭篇幼儿园的学习生活即将接近尾声，为了让您的孩子提前适应小学 生活，养成良好的生活与学习习惯。希望各位家长朋友做到以下几个 方面：1. 学习方面在家为幼儿创设一个良好的学习环境，和孩子共同制定家庭版作 息时间计划表，并按时遵守。每天持每天带领幼儿前阅读、前书写的 渗透等。引导孩子爱学、乐学，采取循序渐进的方法把孩子的学习兴 趣培养好，重点培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的好习惯。2. 独立生活能力（1）鼓励幼儿在家做一些力所能及的家务活。学会自己的事情 自己做。（2）帮助增强幼儿独立处理问题的能力。（3）有意识地进一步培养孩子的生活自理能力。鼓励幼儿学习 整理自己的书包、文具
6、盒等。3. 身体方面（1）坚持每周带领幼儿参加户外体育锻炼，增强体质。（2）让幼儿了解小学生活，让幼儿对小学学习生活充满愿望。（3）请让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯。家长朋友们：让我们家园携手、共同努力，形成教育合力，做好幼小衔接工作，让幼儿快乐度过幼儿园的时光，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”主题活动方案按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学是教育过 度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、幼儿教师和 家长们的共识。做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习 和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打
7、下良好的基础。我 们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼 小衔接”活动方案，将学前教育宣传月“幼小衔接”工作真正落实到 实处。特制定本方案。活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022 年 5 月20 日至6 月 20 日一、教师工作方面：1. 学前思想准备：通过参观小学等活动，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿 园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往 上小学、又不知道怎样做的问题”。2. 身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心 健康地迈入小学;（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将 采取适当
8、延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道;有困难找警员，记住各种急救电话；知道不能 玩水、玩火,玩电。3. 独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独 立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、 学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和 困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评
9、价和自我控制等，让他们懂 得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己 的愿望和行为。4. 学习方面的准备：（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学 习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪 刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如： 不退到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、 爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔 写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任 务
10、意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。（3）知识经验的积累：第一入学前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注 上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有 关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时,让幼 儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持 开展餐前的认读识字活动等.为幼儿阅读、书写提供条件。第二数学方面的渗透通过每次的数学活动、对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编 应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学 习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。二、家长工作方面：1
11、. 物质上的准备家长要给孩子买好必要的学习用具，如：书包、铅笔、铅笔盒、 橡皮等，向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法。2. 心理上的准备心理准备相当重要，让孩子在心理上有充分的准备有利于孩子顺 利的适应小学生活.入学前家长可以带孩子去参观所要上的学校，给 孩子讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲孩子所认识的小学生 认真学习的事例，激发他们当小学生的光荣感和责任心。3. 独立生活能力的准备孩子在家衣、食、住、行，几乎都有家长细心照顾，在家长的照 料下生活，孩子能独立支配的事情和活动很少，自理能力、独立学习 的能力和独立处理问题的能力都较差，为此,家长要提前从以下方面 做好孩子独立生活
12、能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。（1）培养孩子的独立意识要让孩子知道自己长大了，即将成为小学生，在生活、学习上不 能完全依靠父母和教师，要自己能做的事情自己做,遇到问题和困难 要自己尽量想办法解决。同时要培养孩子的时间观念，让他们懂得什 么时候应该做什么事并一定做好。什么时候不该做事并控制自己的愿 望和行为。（2）培养孩子生活自理能力在日常生活中，让他们学会自己起床、睡觉、刷牙、洗脸等，学 会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。（3）培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护课本和文具， 学会整理书包、会削铅笔和使用其他工具。（4）培养孩子服务性劳动的
13、能力 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能,会开 关门窗、扫地、旅桌椅，在活动、游戏或开饭前后拿出或放回玩具、 图书和餐具等。4. 学习方面的准备家长应该教育孩子按时上学、上课、不逃学、不旷课、不退到、 早退,遵守课堂纪律。不随便说话，做小动作，而是应该专心听讲， 积极思考问题和回答问题，按时做作业，认真复习，考试不作弊等。 孩子对周围不明白的事物或现象总爱问为什么，都想知道和懂得，家 长应经常找些图画书给幼儿看或经常念些内容有趣的书给孩子听这 是很有益处的.可以告诉孩子：“你看，书里的内容可以让人懂得很 多道理，上学后自己识字多，自己就可以看书，能懂得很多道理那多 好。”这样可
14、以激发孩子热爱课本的兴趣，促进他们上小学的愿望。 同时家长还要配合老师在家指导幼儿正确的握笔姿势和看书、读书的 习惯等。5. 身体方面的准备（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病而影响他们的身 心健康。（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质。（3）鉴于小学生大部分时间是上课、课间休息和游戏的时间短， 课后又有作业，上下课有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律 约束等情况，就增加了孩子的紧张的生活节奏，为了使他们较快地适 应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少睡眠和游戏时间，延长学 习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，最后， 为了认真做好幼小衔接工作，我班将开展如下活动：
15、4 月份召开家长会主题如何做好幼小衔接 4 月份组织幼儿参观新域小学;让幼儿初步了解小学的一日生 活. 5月份开始开展小学生的学习生活常规培养，形成良好的班风、学风。 6月份组织幼儿再次参观新域小学；幼儿学习情况、常规测试；照毕业照。 7月份大班毕业典礼。最后，希望在我们家园的共同努力下，我们的孩子个个都能成为出色的小学生。学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”活动方案为认真贯彻落实学前教育宣传月活动精神，以”“幼小衔接， 我们在行动”为研究的基本原则，以”如何解决幼儿园与小学的衔接 问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的 成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园 的实际，制定本实施方案：活动主题幼小衔接，我们在行动活动时间2022 年 5 月 20 日至 6 月 20 日一、任务目标1. 有入小学的愿望和意思，向往小学的生活，大班语言公开课教 案。具有主动的情感体验。2. 初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活 动形成好奇心和求知欲。3. 上学期初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、 提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等）、建立初步的规则 认识、任务认识。4. 下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作 能力的培养。二、任务重点与措施1. 退学前思想准备通过游览小学、请毕业
