《23 和时间赛跑3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23 和时间赛跑3.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、和时间赛跑教学设计延安路小学 赵锐敏教学目标：1. 认读会认字，掌握会写字，以及由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。教学重点：引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一警句。教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义。教具准备：多媒体课件教学过程：第二课时一、导入 孩子们，你们会读上面的这几句话吗？（出示幻灯片）点名读，那么你们知道这都是关于什么的名言吗？（时间）是呀，时间是宝贵的，时间是不可追回的，时间更是无法购买的！所以我
2、们要珍惜时间，学会和时间赛跑。今天我们就来继续学习23课和时间赛跑。二、读课文看课题上少了一个什么字？（赛）来跟着老师一起来写一写这个“赛”字，宝盖头，注意中间有三横，撇、捺舒展开，下面藏着一个“贝”字，最后一笔是一点，不要写成捺。你能给这个字组个词吗？（比赛、赛跑）齐读课题，大声读出你们的气势来。你们敢和时间赛跑吗？（敢）下面老师就给大家一次机会，看谁能快速地把课文读完。计时开始。（学生读课文）老师想问一问你跑赢了时间，心情怎样呀？（开心、高兴）当你听着周围的读书声越来越少时，心里感到很（着急）；都读完了，而你还没有读完，心里会（不开心、伤心）。时间在你们的读书声中已经很快过去了，那么我再给
3、你一次机会，你要把握好啦。（出示幻灯片）看屏幕，你能把上面的词语正确地读给同学们听听吗？谁还愿意读一读，纠正错别字“窠”。谁能从这里面找出三个描写心情的词语？（悲伤、着急、快乐）回忆一下课文，作者为什么悲伤，为什么着急，又为什么快乐呢？谁又能连起来说一说呢？（外祖母去世了，所以他会悲伤，时间过得很快，他会着急，当他跑赢了时间，又感到十分快乐。三、品读课文你能把文中描写作者为什么悲伤地语句读出来吗？（读）大家听出来他读时的心情怎样？（悲伤）最疼他的外祖母去世了，爸爸妈妈并没有直接告诉他，而是怎样说的？（外祖母永远不会回来了。）作者知道什么是“永远不会回来了”吗？（不知道）爸爸又是怎样给他解释的？
4、（出示幻灯片）点名读一读，爸爸的话想谜一样，对于当时才上三年级的孩子来说是很难理解的。你能帮他理解每句话的意思吗？（小组讨论）你来读第一句，说一说你明白了什么？（昨天过去了，只能成为昨天，再也回不去了。）你来第二句，说一说你明白了什么？（爸爸的童年，也已经过去了，再也回不到童年了。）你来读第三句，说一说你明白了什么？（时间会让你长大，变老，甚至“去世”）你来说第四句（上面的一切都会被时间带走，永远无法回来了。）我们在时间面前，显得那么无能为力，你能带着自己的理解去读一读这段话吗？（点名读）老师也想带着自己的理解给大家读一读，你们听听我读得怎样？（有感情，悲伤，无能为力）老师已经快四十了，剩下的
5、时间比你们要短很多，所以老师更害怕时间的流逝。时间买不到，也留不住，更慢不下来。于是作者感到有一点可怕，有一点着急，有一点说不出的滋味。这时，太阳落山，小鸟归林，在他的眼中就变得不再美丽。（出示幻灯片）读“我每天放学回家，在一天真的过去了。他在看什么？（太阳落山）其实他在看什么？（时间流逝）太阳一寸一寸地沉进了山头，说明了时间过得（快）时间过得真快，太阳一落山，一天就真的完了。（出示幻灯片）读“我看到小鸟飞过他们一定也变了。）他在看什么？（鸟儿飞过天空）其实还是在看（时间过去了）这时候他真的理解了时间过去了，就永远不会回来了。有一天，他看太阳落山时的心情与之前不一样了，这是为什么呢？在文中找一
6、找，读一读。读“有一天我放学因为我跑在太阳的前面了。这时候他的心情怎样？（高兴、快乐）因为什么？（因为他跑赢了时间，跑赢了太阳）他是怎样跑的，就跑赢了太阳？（狂奔）（出示幻灯片）怎样才叫狂奔，说一说你的理解？（跑得很快，使劲跑，跑得气喘吁吁，跑得满头大汗）于是从今以后，他就和谁赛跑，跑赢了谁？在文中找一找，并读一读。他和太阳赛跑，他跑赢了？（太阳）他跑在了时间前面，他和西北风比赛，他跑赢了？（西北风）他跑在了时间前面，他和暑假比赛？（一个暑假才完成的作业，他几天就做完了。）她跑赢了暑假，走在了时间的前面。他三年级做哥哥五年级的作业，他这是和谁比赛呢？（时间、哥哥、自己）其实，他是在和自己比赛，
7、因为时间只是你自己的，而不是别人的，其实每个人和时间赛跑，就是和自己赛跑。你有跑赢过时间的事情吗？给大家分享一下。四、感情升华你还知道哪些和时间有关的名言、诗句吗？童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使他受益无穷，为什么作者这么说呢？（出示幻灯片，林清玄的成绩）不断和时间赛跑，让作者写出了这么多作品，取得了这么多的成绩。你想成为作家吗？那就和时间赛跑吧！你想高兴吗？那就和时间赛跑吧！你想成功吗？那就继续和时间赛跑吧！五、小结 这节课，不知不觉已时间带走了。如果将来你有什么要教给孩子的，你会告诉他什么？（假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。虽然每一步很小，但用途却很大。）六、作业 学了这节课后，写一小段你的感受。
