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1、学习语文的方法同学们常问我：“你是怎样学习语文的？”现在，我把自己学习语文的一些体会整理成文，希望能得到指正。讲故事一举多得。人们都喜欢听故事，我却喜欢讲故事：别人听故事入迷，我讲故事成瘾。我给同学们讲故事，是从小学三年级开始的，至今兴味更浓了。也许有人认为我这样做，是为了看到大家紧盯着我的目光，随着故事情节而流露的各种表情；是为了听到夸奖和央求我的声音。其实，我是为了读书。因为，我开始读书，就是从讲故事开始的。在读书时，我要把故事牢牢记住。接着我就甩开书，用自己的语言把故事讲出来，尽量地做到能感染听者。朗读在趣味中理解与记忆。每天，我都要用半个小时朗读。朗读时，要讲求方法。那种一个声调机械反
2、复的朗读，那种有口无心的朗读，收获只能是寥寥无几。我朗读时，总是把自己放到作品里去。比如，朗读念奴娇赤壁怀古一词时，我努力想象苏东坡站立在赤壁前仰天长啸的情景，努力体会他的心情。从而达到理解与记忆的目的。思索钻得深些、透些。我常思索问题，有时想得入了迷。比如我思索一些优秀文章的含义、结构、风格以及疑难问题；我也时常挑剔文章里的缺点；我还常常推敲某个人怎样描写等。第一次看到“不耻下问”一词，弄明白意思后，又觉得它的结构与现在的语法结构不一样；读到“春风又绿江南岸的“绿”字，引得我苦苦思索，简直以为王安石写了一个病句。后来老师讲了古汉语的“意动”和“使动”用法，我才恍然大悟。兴奋之余，我在几篇古文中又找出好几个例句。总来说之，我就是这样“多思”，因而明白很多东西。除了这些有效的作法外，我还坚持写日记，我认为这是很好的练笔方法。我总感到语言的海洋真是太浩瀚了。同学们，努力吧，寄学习于乐趣之中，学好祖国的语言。
