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1、个别幼儿教育计划 一背景介绍幼儿名叫张思睿女，汉族，2007年6月10日出生，喜欢看书、看动画片、画画。2、 家庭情况因工作繁忙，父母很少和孩子进行交流和沟通，在孩子身上投入的精力较少，平时由奶奶看管孩子，奶奶对她很疼爱。3、 表现情况1）每天早上来园时总是哭着喊着不让奶奶走。（2）上课时，从不敢举手发言，老师提问时，她嗫嗫嚅嚅地像只蚊子哼，不会用语言表达自己的要求和愿望。（3）平时沉默寡言，从不主动与他人交往，从不关心周围发生的事情。在班上从不主动与小朋友说话，也不和他们一道玩。（4）喜欢自己一个人做事情，不喜欢别人参与。二、研究目的1、探析幼儿内向、不爱与人交往的原因，寻找相应的教育对策。
2、2、提高幼儿身心素质，促进幼儿全方面的健康成长。3、为纠正其他幼儿的不良习惯提供参考。三、原因探析张思睿不怎么和其他小朋友交往，别人和他说话，她也不爱搭理，有时看着你不说话，有时干脆装没听见只顾自己玩。我们跟家长进行了多次交流，发现主要原因有1、 长期由奶奶带与外界接触少，很少见到生人，当突然改变环境时便会很不习惯。2、 对我们缺乏信任与安全感。3、 家庭成员的不正当批评造成的。4、 生性腼 、胆小、好独处，性格比较内向、拘谨，不爱活动，不愿接触人。1、五心教育刚来幼儿园的张思睿眼睛里含满了孤独和恐惧，看到孩子这样，我心疼极了。为了驱散她心中的阴影，我们三个老师像慈母般地疼她、爱他她。在他她身
3、上倾注了我们的爱和我们的教育，我们时刻都在关注他她。开始时我跟他聊天，谈他她所有的亲人、所有认识的小伙伴，我带他到幼儿园里的各个班去参观，让他她亲眼看到幼儿园里的所有小朋友都是健康快乐的，同时我也不忘把所有的老师都介绍给她，让他知道他她在我的心里是何等的重要，为了让他尽快地熟悉环境，我带他走遍了幼儿园里的角角落落。每次户外活动，我总是牵着他的小手，没事的时候就跟他她聊聊天。为了培养他的自信，我开始鼓励他她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，他她会更加不知所措，所以对张思睿，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。现在的他对自己更有信心了，说话的语气也
4、壮了，现在的张思睿活动时还常常举手发言了！是什么力量使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！2、 与家长密切配合保教老师在了解孩子在园表现的同时也要了解孩子在家里的表现，要配合家长更全面、更深入的了解他的其他“信息”，并加以鼓励，帮助孩子不断的取得进步，不怕挫折（二）家庭教育1、改变家长的教养观念。我们向家长介绍科学教育幼儿的知识和方法。不定时的给家长提供育儿的相关信息。2、鼓励家长给幼儿创造交往的机会。我们与张思睿的家长协商，要尽量多一些时间陪孩子，与孩子静下心来多聊聊天，注意倾听孩子的想法。抓住一切时机鼓励幼儿多参加集体活动，让他多一些交往的机会，逐步教会他怎么与人交
5、流的技巧，让他慢慢学会与他人交流、交谈、交往。（1）多抽出时间教孩子接触社会，如参加野餐、游玩等活动，让孩子在轻松愉快的气氛中进行交流。（2）奶奶看管的时间里，要给孩子创造与生人交往的机会，逐步培养他与小朋友交往的方法。（3）坚持送孩子去幼儿园，让他在集体生活中学会与同伴交往，并享受到和同伴在一起的乐趣。（4）平时要放手让孩子自由玩耍。使孩子的性格开朗起来。（5）帮助孩子克服胆小的毛病。鼓励孩子从事简单的社会交往。外出时锻炼孩子主动跟熟人问好，逐渐地熟悉周围环境。3、家长好好引导，利用自己的家庭教育资源，鼓励孩子在动手动脑中增长知识、经验，提高各种能力。研究成果通过一年的研究，张小鹏思睿比以前有了突飞猛进的进步，她每天早上能早早的起床闹着上幼儿园了，到了幼儿园能够主动地同我们大声打招呼，还把昨天家里发生的事跟我们说得滔滔不绝。他现在已经能在大家面前给我们表达自己的思想了，以前的那个害羞的、见人不说话的张思睿不见了。 2010 3友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
