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1、精品文档老师国培学习心得体会精选三篇老师国培学习心得体会xx年1月3日，我有幸参加了“国培方案”中西部农村中小学语文骨干老师短期培训。我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地参与了培训的全过程。通过国培短期的老师培训，使我感触颇多，感动也不少啊！贵州师范学校的授课老师们顶着冬日的雪、冒着严寒坚守岗位，敬职敬责、兢兢业业的工作作风，给我们留下深入的印象，也给我们树立了作为人民老师的光芒形象，鼓励了我们每对自身职业的信心。老师们声情并茂的讲解，使我受益良多，也给我的思想注入了新颖的元素！通过国培，我深入的认识到“校本研修”的重要性，也理解到它作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自强开展
2、的重要方式和有效策略，给老师在教育教学业务程度上构建一个专业开展的自我反思平台。结合在国培中汲取的珍贵经历，联络学生自身实际，为学生能学有所获，怎样去做好一个人为宗旨。通过学习，我知道了课例研修旨在进步老师课堂教学质量，以改良和进步老师实际教育教学工作为首要目的。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于老师理论本身的改良。这种改良没有终结的目的，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追请教育理论的不断完善。这种研修的过程是老师在行动中学习进步的过程。在这个过程中老师对自己的教学行为进展观察与反思，通过与其他老师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我理论加深理解，并在理解的根底上进步自己
3、。做课例要以主题为引领，只有抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。做课例要从观察点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例中积蓄。只有经过“三理论两反思“的磨砺，才能于“一团乱麻中理出头绪”，最后形成经历，让成长与成果同步。课例研修心得在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的老师一起进展了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进展了课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、进步教育思想，开阔改革视野。为期10天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本
4、次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他她们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，作为一名骨干老师，我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导平时的语文教学工作。在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。二、对于教育教学角色
5、的重新定位老师角色的重新定位随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书机器”式的老师已经不适应时代的需要了，作为一名新时代的老师，必需要具有现代教育理念，并将其运用于教育工作理论中，不断考虑、探索，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转以学生为本，正如古人所说的“授之以鱼不如授之以渔，老师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之逐渐形成新才能，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同讨论教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战老师，挑战权威。2、学生角色的重新定位现代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严，学生也有尊严。不管一个学生的成绩是好是坏
6、，品德是否有缺陷，他都有他的尊严，都应该受到尊重。在日常教学中，老师要发自内心地去关爱学生，努力发现学生的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，安康的成长。在信息时代，老师在很多方面都可能不如学生，因此老师必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习，教学相长，共同进步。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培
7、训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中语文的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那不断的头水，因此必需要不断加强专业知识的学习。这次骨干老师培训，再一次给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进那么退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达一定程度后就难以进步了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地进步自身素质，理论程度、教育科研才能、课堂教学程度。经过这次培训，我觉得以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。过去我们常说：“要给学生一杯水
8、老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识开展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否认自己才能不断进步，拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。四、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟
9、过程，有目的、有方案的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在历时10天的短期培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些本来生疏的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使
10、我们终生受益。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干老师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目的还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！五、积极理论，不断进步教育教学才能理论是检验真理的唯一标准，只有通过不断的理论，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目的，培养学生良好的学习习惯，掌握学习策略和开展才能，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种开展的时机，为学生效劳，建立一个民主，宽容的课堂气
11、氛。另外，老师应该把握社会开展对人的开展的根本需要，不断进步自己的教学才能和科研才能，确立培养目的，打造新时代的人才。培训活动是短暂的，但无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们老师的安康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样敞开胸怀包容百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。老师国培学习心得体会埋头苦干的我自从工作以来一直忙繁忙碌，似乎是提早进入了职业的一个滞留期，无论是从教学还是班级管理都没有提升，这难免让我有所焦虑。虽然深知教育需要远见卓识，但是繁琐的工作难免
12、会让我困惑，而这次意外的参与到国培却让我豁然开朗起来。毕业于长沙师范的我，一直觉得自己是一位专业的老师，可是听到了老师们的讲座之后，让我重新开场审视自己，我是否做到了一位专业老师应该做的。和许多老师一样，班额成了我的借口。人太多，所以没有方法停下来倾听每一个幼儿的诉求；工作太杂，让我没有时间去分心分析p 孩子的情况。渐渐的，工作成为了日复一日的重复，反思仅仅停留在如何进步效率，焦虑于自己的教学程度，而无视了最重要的，那就是对孩子的爱。第一天的时候，崔红英老师问了我们一句话：“听到孩子这个词，你最先想到的是什么？”脑海里一下子就闪现了我们班“小班长”管纪律时候的情形，那个样子简直和平时老师的一模
13、一样，于是未经斟酌我便答复的是“镜子。”因为我觉得，孩子就像是一面镜子一样，是我们成人的一个缩影，而且擅长模拟的他们身上所表达的正是他们的认知。但是回来以后，我觉得自己的想法就是一种不专业的表达。这样也抹杀了孩子自身对于模拟本身的一种考虑。其实孩子们在学习的时候，并非一步到位，偶然是僵硬背记，所以知其然不知其所以然，或者又是曲解含义，而教育的目的就是在一步步的帮助孩子，提供应他们正确的方向，让孩子习得自我修正的才能。联想到课堂中，我们总是很急躁有时候也是迫于许多的压力，但我们总是不断重视、强化知识的培养，总是在让孩子机械的去重复，而追其根本，我们的孩子终究有没有理解，是否获得了终身的开展，却没
14、有人去深究了。是的，孩子是真、善、美的化身。突然间，我看到了刚刚进入行业时候的自己。那时候我们全托班有一些孩子又吵又闹，非常淘气，经常合起伙来欺负我这个新来的实习老师。我只好每天晚上等到孩子们快入睡的时候和他们每一个孩子聊聊天，亲他们一个。有几个从来上课都是到处“游来游去”的孩子，就那么渐渐的安静了下来，常规也好了很多，直到有一天，小月月鼓起勇气的来到我身边，在我的耳朵边轻轻的说了一句：“彭老师，我爱你。”她平时很不爱主动表达自己，那一刻我真的流泪了。从来都不懊悔选择了这个职业，因为接触到真善美的过程中，对于我们自身本身也是一种最好的修炼，这让我肯定了自己的选择。叶平芝老师说了一句话，让我印象
15、深入：“评价决定孩子的将来。”和孩子一样，其实评价也可以影响我们的情绪情感，决定着自己的将来。每个人都是希望得到肯定，而如今的我是否太看重于来自家长和同事之间的肯定，而无视了孩子的感受？其实身为一名老师，可以得到孩子的喜欢、尊重才是最重要的事情吧。所以，我明白了这段时间之所以的彷徨和思虑，其实也是在觉察到问题，却无法查找出根的一种表现形式，而如今我明白了，实效的去解决并施行教育，让家长去认同，而不是做家长的随从是让一名老师成长的关键。我想，今天之后我不会再会为此而彷徨。我专业吗？这几天，我一直在不断地问自己。或许如今的我还不够成熟，但是我想我们真的开场进入真正的专业学习中来了。可以来到这里本身
16、对于自身来说就是一种幸运，而在这次全身心投入的学习中，又何其幸运的得到了这么多位专家、老师的指点。第一周的学习完毕了，接下来的一周似乎有更多的知识在等着我们，我如今，充满干劲！老师国培学习心得体会我有幸参加了“国培方案”初中物理学习。首先我要感谢这样一个难得的学习时机，与物理学科老师一起学习和交流，我非常珍惜这次难得的学习时机。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”通过培训，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念;通过观课、评课，领略到什么叫自主学习、探究性学习，领略到优秀老师是如何在课堂上创设情景，下面就我的心得体会谈以下几点：一、不断进取，提升自身业务程度通过观摩活动，学习和领略到许多老师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。我感受最深的是，这些老师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和开展特点，重视根底，为学生有个性开展提供空间。从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的时机，
