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1、生旦净丑荟精粹京韵唱响童年教学设计课题生旦净丑荟精粹 之 京韵唱响童年课时系列课程中一个课时授课教师内蒙古包头市包钢实验二小教学意图生旦净丑荟精粹是人教四年级下册开设的学戏曲单元的一部分内容。我认为这个单元之所以设计，是想通过教师教学，引导学生们初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术，培养他们热爱祖国优秀文化的感情。因此，在讲到这一单元，我将其内容拓展，设计了生旦净丑荟精粹系列课程。涉及到京剧的行当、表现形式、化妆、服装服饰、伴奏乐器等基础知识及名家名段的学唱，这其中的内容相对独立又相互联系。本
2、课时则只要以介绍旦行中花旦和正旦，学唱花旦名段卖水中表花的一个唱段为主。之所以这样设计，为了让更多的孩子喜欢国粹艺术，让孩子们不只是从图片，视频中了解京剧，通过学唱京剧，也能体验京剧魅力，从而喜欢京剧，为弘扬京剧艺术贡献一份力量。教学目标1、通过不断的学习，使孩子们初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧艺术的热爱之情，宏扬中国传统艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。2、了解京剧中行当之旦行中正旦、花旦的相关知识。3、通过学唱卖水中表花的一个唱段，激发学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。4、对之前课时中学到的生、净两行的巩
3、固。教学重点1、通过课前学习任务单考察孩子们对生、净行的区分，并给予总结。2、通过观察，让孩子们自己发现并总结出旦行的典型特点，教师讲解旦行中的正旦、花旦。3、学唱花旦唱腔卖水中表花唱段。教学难点1、用最直接的话语给孩子们关于知识点最简洁的说明后，确定孩子们是否全部接受了。2、引导孩子们从之前的学习中积累总结继续学习的学习经验，并一针见血的总结出旦行的特点，牢记并区别所学行当。3、学唱过程的准确，特别是京剧的韵味和个别咬字的准确。教具准备PPT课件，学唱视频等教学设计设计意图教学反思一、 随着京剧伴奏走进教室。二、师生问好第一时间给孩子们开始这一系列课程的提示，让孩子们每个细胞都流淌着京剧的韵
4、律。几节课下来，有很多孩子都可以自己摸索着去模仿京剧表演中的步伐，慢慢的走进教室了。所以说有些东西不必着急，在于引导。教学设计设计意图教学反思三、完成课程学习任务单并巩固相关知识。（由于学科特点，我的任务单不只是要提前做，而且要上课时总结）对之前课时学过的生行及净行的知识做总结，并巩固、加深学生对这部分知识的印象，也为本课时的学习做以提示。（课前学习任务单是我在教学中讲到重要课题时，使用的一种用来检测孩子们学习效果的工具单。）本课题中的任务单必须由教师在第二节课时总结及强调，这样才能加强学生对知识的印象，而且我发现每一次强调都能加深学生对知识的印象，孩子们都会主动总结出自己对知识记忆的方法。四
5、、新授课四-1、图片欣赏让孩子们从图片中自己发现今天所学的这一行当与之前所学的区别，并把总结出的信息与大家分享。长期这样的引导、激励式教育可以给孩子们相当大的刺激，孩子们总会在自己主动学习中获得学习的成就感，有成功的自豪感，大大的提高了孩子们的学习兴趣。四-2、旦行及正旦、花旦的共同学习。每节课设计少一点知识内容，但要少而精。从教师角度就要求讲的精炼，简单，易懂。所以本课时只设计正旦、花旦的介绍。有些图片，孩子们还是不能准确的区分，在接下来的教学中仍需要不断介绍及练习。四-3、学唱花旦唱腔名段卖水-表花该唱段是花旦行当中最具代表的唱段，我选择的这一部分易学、易会。孩子们比较容易就可以完成，因此
6、我在这一课时让孩子们学唱这一段，可以让孩子们从唱腔上感受京剧的魅力，从唱会京剧名段上获得从未有过的成就感，同时也激发孩子们喜欢京剧，学习京剧的热情。孩子们是最棒的！每个孩子都表现出前所未有的热情。虽然我和孩子们的演唱都是稚嫩的，但足以让孩子们感受京剧的魅力，也足以调动了孩子们的学习京剧的积极性。五、 小结:京剧的发展已有2百多年的历史,它是我国传统文化与历史的积淀,也是我国传统文化的载体.作为中国传统文化的精粹,蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵,蕴藏着浓厚的文化思想.老师从学生们的眼神中已经看到了大家对京剧艺术的喜爱，在接下来的教学中只要我坚持，孩子们定会有很大收获。京剧对我们这个地区的孩子而言，本就是遥不可及的，因为个人喜好，又逢教材设计，所以抱着弘扬国粹艺术的热情将本课题进行拓展，只为给学生们更多有价值的艺术体验与学习的经历。
