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1、 幼儿园大班数学教案：有规律的车牌1、简洁了解交通法规，知道违反交通规章是不能在大路上行驶的。2、在玩耍和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。3、体验快活的数学活动。【活动预备】1、汽车图片、数字卡片19人手一份。2、数辆汽车玩具，糨糊。重点：在玩耍和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。难点：能按教师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。【活动过程】一、引出话题1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆开放争论。2、师小结车辆违规的种种可能性。二、争论解决1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路？有什么方法让他连续在大路上行驶。2、出示三个不同的车牌：1
2、看看这几个车牌是用几个数字组成的？2查找规律觉察这些数字都是连在一起的3比较其中的两个车牌。1234、43214小结：这些车牌都是依据确定的挨次来编排的，而有的是承受了从大到小倒数的方式，有的是承受了从小到大顺数的方式编排的。3、教师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。幼儿用两种方法编车牌：56789、54321三、实践操作1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。2、介绍材料层次：已有两个数字，编成一个五位数的车牌。已有一个数字，编成一个五位数的车牌。没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。3、幼儿编车牌，教师巡回指导。四、内化迁移玩耍：我是小司机规章：1、出示指示牌：说明一条路是顺数的车牌的汽车开的。一条是倒数的车牌的汽车开的。2、幼儿玩耍：听音乐，分别按规章开汽车，听从教师的指挥。3、开车离开活动室。
